Semaine 14 Flashcards
La majorité des théories psychopathologies développementales postulent quoi en lien avec la famille?
Que la famille a un rôle fondamental
V ou F.
La famille est si importante en psychoéducation que le modèle théorique central proposée dans les lignes directrices pour l’évaluation psychoéducative est une théorie familiale.
Vrai
Que dit la théorie de l’attachement selon les conflits parent-enfants?
- Besoins affectifs non-comblés
- Enclenche une stratégie d’hyperactivation ou de désactivation
- Augmentation de l’insécurité si besoins restent non-comblés
- Conflit non-résolu
Cercle vicieux!!
Qu’est-ce que nous disent les études sur la transmission intergénérationnelle?
Les problèmes d’adaptation ont tendance à se répéter au sein d’une famille
Vrai ou faux.
Les interventions de réadaptation incluant un volet parental/familial sont moins nombreuses puisqu’elles sont moins fiables.
Faux.
Elles sont nombreuses et ce, de la petite enfance à l’âge adulte avancé
Les interventions de réadaptation auprès des adolescents en difficulté démontrées comme les plus efficaces ciblent qui?
Toute la famille ou les parents
Pourquoi est-ce qu’on devrait toujours recueillir de l’information des parents même si le problème n’est pas en lien avec la famille?
Puisque l’évaluation du fonctionnement familial peut servir à identifier des leviers (vulnérabilités et/ou forces) qui peuvent être employés dans l’intervention
Comment est-ce que les 10 balises sur l’évaluation familiale proposées par l’American Academy of Child and Adolescents Psychiatry (2007) rejoignent la psychoéducation?
- Historique et anamnèse, comme dans un rapport psychoéducatif
- Multi-informateur et multi-méthodes
- Identification de facteurs de risques et de protection, comme dans une synthèse clinique
- Élaborer un plan d’intervention
Quels sont les 3 types d’évaluation normatives vus en classe?
- Environnement familial
- Styles parentaux
- Pratiques éducatives parentales
Dans l’environnement familial, il faut considérer la famille comme quoi?
Comme un système social comprenant une multitude de facteurs structuraux, sociaux et interdépendants.
Quelle échelle permet d’évaluer le système social qu’est la famille?
L’échelle d’environnement familial (ÉEF)
L’ÉEF est développé selon quelle approche?
Conceptuelle
Il existe aussi une version rétrospective de l’ÉEF. Qu’est-ce que cela veut dire?
On retourne voir les expériences passées.
o e.g., avec un adolescent demander de répondre en pensant à sa famille durant son enfance
o e.g., avec un adulte demander de répondre en pensant à sa famille durant son adolescence
Selon les auteurs, l’ÉEF peut être utilisée principalement pour quoi? (4)
o Identifier les forces et faiblesses de l’environnement familial
o Donner un aperçu global des pratiques parentales courantes d’une famille
o Identifier la congruence ou l’incongruence de la perception de l’environnement familial selon les différents membres de la famille
o Évaluer les changements des aspects de l’environnement familial en cours d’intervention
Quelles sont les trois dimensions générales de l’échelle, et ceux-ci englobent quoi?
- Relation (3 échelles)
- Croissance personnelle (5 échelles)
- Maintien du système (2 échelles)
Chaque échelle englobe plusieurs items. 90 items en tout.
Quels types de scores sont offerts par l’ÉEF?
Scores brutes et scores-T sont disponibles
Pas d’ESM, ni de centiles
Lorsqu’au moins deux membres d’une famille remplissent l’ÉEF, on peut aussi calculer quoi?
Un score d’incongruence familiale
o Pour chacune des 10 échelles, on calcule la différence absolue entre les scores de chaque paire d’informateur
o Fait la somme de ces 10 estimés pour chaque paire d’informateur (donne l’incongruence perçue pour une paire particulière)
o Fait la moyenne de toutes les échelles pour toutes les paires, pour obtenir un indice d’incongruence familiale globale
Vrai ou faux.
Il existe une version de l’ÉEF pour les enfants de 5 à 11 ans qui utilise des pictogrammes.
Vrai.
Cette version est beaucoup moins utilisée et même si les propriétés psychométriques rapportées semblent adéquates, l’échantillon était toutefois très petit
Comment sont les propriétés psychométriques de l’ÉEF?
Cohérence interne acceptable (en haut de 0,60)
Fidélité test-retest sur 2 ou 4 mois est acceptable: corrélation minimum de 0,68
Fidélité inter-juges acceptable : plus élevée entre adultes, moins élevée pour adolescent-adultes
Comment est la validité dans l’ÉEF?
Peu d’efforts ont été faits pour tester la validité
o Contenu : acceptable puisque basée sur une théorie solide
o Critère : échelles distinguent familles normales vs en difficulté
o Construit : Rien dans le manuel pour validité factorielle et C/D
Quel est le principal problème de L’ÉEF en lien avec ses propriétés psychométriques?
La structure factorielle n’est pas clairement reproduite dans les quelques études empiriques disponibles
Quel est le problème avec le fait que l’instrument ait été validé dans les années 1970 aux USA?
- La structure et l’environnement familial ont beaucoup changé depuis 50 ans
- Certains items sont devenus moins pertinents
- Normes différentes entre le Québec et les États-Unis
Quelle est la différence entre les styles parentaux et les pratiques éducatives parentales?
- Styles parentaux: « Constellation d’attitudes envers l’enfant et de valeurs quant au rôle des parents qui sont communiquées à l’enfant et forment un ‘’climat émotionnel’’ dans lequel le comportement des parents s’exprime »
- Pratiques éducatives parentales: « Techniques employées par les parents pour socialiser leur enfant »
Quels sont les 4 grands styles parentaux?
Permissifs : Très supportant, mais peu demandant
Autoritaires : Très demandant, mais pas supportant
Démocratiques : Demandant et aussi supportant
Non impliqués : Ni supportant, ni demandant
