Semaine 13 Flashcards
Que signifie “introspection”?
Vient du latin introspectus et signifie « regarder à l’intérieur de soi ».
Que signifie “métacognition”?
L’observation et la régulation de ses propres processus cognitifs.
Comment on obtient des mesures autorévélées?
Par le biais de questionnaires ou d’entrevues en personne.
Vrai ou faux.
La méthode de l’autoévaluation est rarement utilisée puisqu’elle n’est pas fiable.
Faux.
La méthode de l’autoévaluation est la plus employée dans certains domaines, dont en psychoéducation
Quels sont les trois types d’autoévaluation?
- Directe : les questions posées à la personne ont explicitement une bonne vraisemblance, le construit mesuré n’est pas caché
- Indirecte : le construit qui est mesuré est intentionnellement « obscuri » ou caché – les auteurs du test minimisent la vraisemblance
- Ouverte : Contrairement aux autoévaluations directe et indirecte, pour celle ouverte, les personnes donnent une description libre à partir d’une question ou consigne générale : Permet aux personnes qui répondent d’utiliser n’importe quel construit qu’elles souhaitent
Nomme les quatres avantages de l’autoévaluation.
- Richesse de l’information
- Motivation à rapporter
- Force causale
- Aspect pratique
Quel est le 1er avantage de l’autoévaluation?
- Richesse de l’information: La personne qu’on veut évaluer est la mieux « qualifiée » pour procurer l’information - personne n’a accès à autant d’information sur elle
- Accès à une multitude d’informations à propos de différents aspects de l’adaptation, dans différents contextes et sur une longue période de temps (quantité)
- Accès à des informations internes/intrapsychiques, comme les sensations, pensées, sentiments, etc. (qualité)
Quel est le 2e avantage de l’autoévaluation?
-
Motivation à rapporter : Dans une large mesure, personne n’est aussi intéressé par l’objet de l’évaluation que la personne elle-même
- Dans la vaste majorité des cas, les personnes « aiment » donner de l’information sur elles-mêmes - incluant dans les populations cliniques
- Dans certaines circonstances, l’évaluation par un pair peut être effectuée avec moins de sérieux, ou plus superficiellement - alors qu’au contraire, les personnes tendent à mettre davantage de temps et d’effort lorsqu’elles évaluent leurs propres caractéristiques
Quel est le 3e avantage de l’autoévaluation?
-
Force causale : L’autoévaluation met en branle et « engage »
l’identité de la personne qui répond
- Qu’elle soit juste ou biaisée, la perception de soi a une forte influence sur la façon dont les gens interagissent avec le monde, sur leurs comportements, leurs attentes face aux autres, etc. (Pauhlus & Vazire, 2007)
- e.g., un adolescent rapporte que la qualité de sa relation avec ses parents est mauvaise; l’important n’est pas que cette perception soit juste ou pas, mais qu’elle influence significativement son comportement avec ses parents
- e.g., se percevoir comme timide n’est pas la même chose qu’être génétiquement timide (tempérament), mais cela influence
Quel est le 4e avantage de l’autoévaluation?
-
Aspect pratique : Probablement l’avantage le plus souvent souligné est l’aspect pratique exceptionnel de l’autoévaluation
- Elle est plus rapide et aussi généralement moins couteuse, comparativement à d’autres méthode (e.g., informateurs, observation en milieu naturel, tâches expérimentales, etc.)
- Pour certains construits difficilement observables par des pairs, l’autoévaluation est en fait la seule option possible
Certains construits d’intérêt en psychoéducation sont difficilement observables par des pairs informateurs autres que la personne elle-même. Lesquels?
- Cognitions (e.g., distorsions cognitives, schémas cognitifs, valeurs, etc.)
- Humeur dépressive ou pensées suicidaires
- Conduites délinquantes / criminelles
- Consommation de substances psychoactives, etc.
Nomme les trois désavantages de l’autoévaluation.
- Les biais et syles de réponse
- Les capacités d’introspection
- La malhonnêteté
Quel est le 1er désavantage de l’autoévaluation?
Les biais et styles de réponse
Dans les biais et styles de réponse, l’autoévaluation peut être contaminée par quoi? (3)
a) La recherche de cohérence du soi
b) L’auto-déception (réponses généralement honnêtes, mais exagérément positives)
c) La gestion des impressions (réponses malhonnêtes, le biais positif sert à (a) plaire aux autres ou (b) obtenir des avantages)
Dans les biais et styles de réponses, quels sont les 3 styles de réponses classiques souvent associés à l’autoévaluation?
- Désirabilité sociale
- Acquiescement
- Objection
Pourquoi la désirabilité sociale est important en évaluation avec des populations cliniques?
Individus faisant face à une intervention potentielle, ou durant une intervention, peuvent parfois vouloir se montrer sous un autre jour
Quels sont les 2 types de désirabilité sociale?
Gestion positive des impressions : Vouloir paraître plus favorablement pour éviter des punitions ou conséquences négatives
Gestion négative des impressions : Vouloir paraître plus défavorablement, ce qui peut traduire le désir d’obtenir un traitement rapidement, l’opposition avec les intervenants, l’effet de l’influence des pairs déviants, voire même un appel à l’aide dans certains cas …
Vrai ou faux.
La désirabilité sociale est plutôt facile à détecter au moment de l’évaluation.
Faux.
C’est très difficile à détecter.
Quel moyen les auteurs des instruments d’évaluation ont trouvé pour tenter de quantifier la présence potentielle de biais?
Fournir des échelles de validité
Les évaluations par les pairs sont souvent influencés par quoi?
Heuristique centriste
- Lorsque les pairs d’une personne évaluent des traits difficiles à observer ou à juger, dans le doute ils vont souvent tendre à se référer à leur propre personnalité
- Phénomène aussi observé lorsque les amis.es d’un adolescent tentent d’évaluer ses conduites délinquantes ou sa consommation de substances psychoactives
Quel est le 2e désavantage de l’autoévaluation?
Capacités d’introspection : La majorité des personnes ont des capacités d’introspection adéquates – elles sont capables de « regarder à l’intérieur de soi », de réfléchir de façon largement non-biaisée à leurs propres caractéristiques personnelles (i.e., leurs pensées, émotions, sentiments, désirs, comportements, etc.)
Quelles sont les 4 caractéristiques des capacités d’introspection?
-
Étiologique : Les personnes avec de bonnes habiletés cognitives (QI) ont généralement de bonnes capacités d’introspection, mais les difficultés d’introspection ne sont pas nécessairement liées à l’intelligence
- Peuvent être apprises dans un environnement peu stimulant - Développementale : les adolescents.es ont de moins bonnes capacités d’introspection que les adultes
- Devis : Questions rétrospectives à long terme sont plus difficiles
- Populations : Les individus manifestant certaines conditions cliniques ont aussi plus de difficultés d’introspection: e.g., certains troubles neurodéveloppementaux, certains troubles de personnalité (e.g., antisociale ou psychopathique)
Quel est le 3e désavantage de l’autoévaluation?
- Malhonnêteté : Certaines personnes ont davantage la propension à intentionnellement ne pas répondre de façon honnête, en particulier pour des questions qui touchent des sujets sensibles ou pour lesquelles une réponse honnête pourrait entrainer des conséquences négatives
Vrai ou faux.
La malhonnêteté est un problème plus fréquent chez les gens qui souffrent de problèmes intériorisés que de problèmes extériorisés.
Faux.
Problème plus fréquent chez les personnes qui manifestent une condition clinique liée aux problèmes extériorisés, aux comportements antisociaux, à la personnalité antisociale, etc.
Vrai ou faux.
Des études montrent que même pour des questions très sensibles comme les conduites criminelles, les autoévaluations convergent avec les données officielles.
Vrai
Quelles sont les limites développementales de la validité des autoévaluations?
- Méthode qui convient à l’adolescence et l’âge adulte, mais convient-elle à l’enfance ?
- À partir de quel âge est-ce adéquat et valide ?
- Bien que la validité des autoévaluations des enfants (moins de 10 ans) ait typiquement été mise en doute, peu d’études empiriques rigoureuses existent pour affirmer ceci
- Quelques études récentes montrent que les enfants sont capables de rapporter leurs pensées, émotions et comportements habituels
Certains auteurs ont développé des mesures auto-révélées avec _________ comme items pour les enfants d’âge scolaire (primaire)
Pictogrammes
Vrai ou faux.
Pour l’évaluation psychoéducative des adolescents et des adultes, les autoévaluations ne sont pas essentielles.
Faux.
Elles sont essentielles
Pourquoi les parents/enseignants deviennent graduellement des informateurs moins pertinents avec l’âge?
- Les adolescents.es s’affranchissent graduellement des parents et leurs pairs du même âge deviennent de plus en plus importants (Hartup, 1992)
- L’adolescent va plus facilement se confier à ses amis.es qu’à ses parents ou ses enseignants.es, surtout s’il s’agit de comportements déviants ou socialement moins acceptables
Quelles sont les conditions d’une autoévaluation avec les enfants du primaire?
- Évaluatrice devrait toujours être présente pour lire
- Adapter le niveau de langage au besoin (Items simples, clairs et brefs)
- Choix de réponse simples sont préférables (i.e., « vrai/faux », « oui/non »)
- Respect strict des critères d’une administration standard (i.e., consignes respectées, absence de stimuli dérangeants, etc.)
La méthode par autoévaluation est courante en évaluation psychoéducative parce qu’elle est ______, ________, peu _________.
Pratique
Simple
Coûteuse
Vrai ou faux.
Il existe une foule de mesures de ce genre, mais les avantages et désavantages sont toujours les mêmes
Vrai.
