Semaine 13 - autoévaluation Flashcards
qu’elle est la maxime gravée devant le temple a la base de l’auto-évaluation et que soulève telles?
«connais-toi toi-même»
elle soulève l’importance des capacités d’introspection et de la métacognition
qu’est-ce que autoévaluation et sous quel forme cela est fait
Questions posées directement à la personne ciblée pour avoir son opinion ou sa perception
- questionnaire
- entrevue en personne
quel sont les 3 types d’autoévaluation?
- directe : les questions posées à la personne ont explicitement une bonne vraisemblance, le construit mesuré n’est pas caché «je suis a l’aise en présence d’un grand nombre de personne»
- indirecte : le construit qui est mesuré est intentionnellement «obscurci» ou caché – les auteurs.trices du test minimisent la vraisemblance « j’aime tout les gens que je connais»
- ouverte : les personnes donnent une description libre à partir d’une question ou consigne générale «compléter 20 phrase qui commence par je suis..»
quel sont les 4 avantages de autoévaluation( RMFA)
- richesse de l’information
- motivation à rapporter (des informations sur soi-même)
- force causale (ce qui est important cest ce qu’on pense de nous, si nous croyons que nous sommes introvertie, eme si cela est pas vrai nous allons adopter des comportement d’intravertio )
- aspect pratique ( moins long, moins couteux, construit non observable par des pairs)
quel sont les 3 désavantages de l’auto évaluation BCH
- biais et styles de réponse
- capacité d’instrospection
- honnêteté
l’auto évaluation peut être contaminée par …
RAG
- Recherche de cohérence du soi
- auto-deception (exaggeration positive)
- gestion des impressions (réponse malhonnête)
Concernant les styles de réponses classiques, trois sont plus souvent associés à l’autoévaluatio, les quelles? DAO
Désirabilité sociale
Acquiescement
Objection
que ce qu’est la gestion positive/negative des impression
positive: : Vouloir paraître plus favorablement pour éviter des punitions ou conséquences négatives
négatives: Vouloir paraître plus défavorablement, ce qui peut traduire le désir d’obtenir un traitement rapidement, l’opposition avec les intervenants, l’effet de l’influence des pairs déviants, voire même un appel à l’aide dans certains cas
comment évité la gestion positive/negative des impressions ( 2 stratégies)
- échelle de validité (post eval s’il y a des biais)
- utilisé des informateurs
que faut t-il fait attention lorsqu’on utilise des pairs pour évaluer une personne
ils sont souvent influencées par une «heuristique centriste» (il vont tendre a se fier a leur propre personnalité s’il ne savent pas quoi répondre)
quel sont les 4 caractéristiques des difficultés des capacités d’introspection (eddp)
- étiologique (QI évelé = bonne capacité d’introspection) * mais pas bonne capacité d’introspection mne veux pas dire mauvais QI *
- développementale : adultes ont des meilleurs capacité d’introspection que ado
- devis : plus les question sont rétrospectif plus sont difficile
- population : Les individus manifestant certaines conditions cliniques ont aussi plus de difficulté d’introspection
qu’est-ce que la malhonnêteté dans l’autoévaluation
Certaines personnes ont davantage la propension à intentionnellement ne pas répondre de façon honnête, en particulier pour des questions qui touchent des sujets sensibles ou pour lesquelles une réponse honnête pourrait entrainer des conséquences négatives
peut ton utilisé l’aurtoévaluation sur des enfant de moins de 10 ans ?
Bien que la validité des autoévaluations des enfants (moins de 10 ans) ait typiquement été mise en doute, Quelques études récentes montrent que les enfants sont capables de rapporter leurs pensées, émotions et comportements habituels
Certains auteurs.trices ont développé des mesures autorévélées avec pictogrammes comme items pour les enfants d’âge scolaire (primaire)
exemple d’outils avec des pictogramme
trouble du dsm: Dominic Interactif (enfants) (Valla, 2000; Valla, Bergeron, & Smolla, 2000), Dominic Interactif Adolescents (Bergeron et al., 2010)
trait de personnalité : Pictorial Personality Traits Questionnaire for Children (PPTQ-C)(Mackiewicz & Cieciuch, 2016)
V ou F plus la personne vieillie plus les informateurs (parent/eneignant) sont pertinent
FAUX, plus la personne vieilli plus l’autoévaluation est pertinent ( Les adolescents.es s’affranchissent graduellement des parents et leurs pairs du même âge deviennent de plus en plus importants )
