Rythme Flashcards

1
Q

Qu’est-ce que le rythme ?

A

Sensation associée à de patterns d’organisation temporelle qui dérivent de l’organisation des durées et de l’intensité des sons

2 composantes :

1) Groupement
2) Mètre

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2
Q

Qu’est-ce que le tempo ?

A

Vitesse d’une pièce de musique

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3
Q

Quelles sont les 2 capacités générales du rythme ?

A
  • Perceptuelle
    • Détection de différence
      de durée
  • Sensori-motrice
    • Synchronisation motrice
      (Tâche de tapping)
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4
Q

Quelles types de pathologies affectent le rythme ?

A
  • TDAH
  • Schizophrénie
  • Maladie de Parkinson
  • Dyslexie
  • Bégaiement
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5
Q

Décrire les capacités rythmiques perceptuelles

A

Comparaison d’intervalles
Tâche : Méthodes de discrimination

Analyse de la régularité rythmique d’une séquence
Tâche : Détection pulsation

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6
Q

Décrire les capacités rythmiques sensori-motrices

A

Tapping spontanné

Tapping indicé (métronome, musique)

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7
Q

Qu’est-ce que le timing basé sur la battement ?

A
  • Tâches perceptuelles (Beat alignement)
  • Tâches sensori-motrice (Tapping synchronisé)

Ecq le son est basé sur le battement ou non ?
- Nécéssite l’extraction d’un battement

Pris en charge par un système cognitif

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8
Q

QU’est-ce que le

A

Timing basé sur la durée

  • Traitement du rythme se fonde sur l’analyse de durée simple
  • Doit dire si même durée ou non
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9
Q

Qu’est-ce que le timing explicite ?

A

Production motrice volontaire en agencement avec le rythme

- discrimination perceptuelle

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10
Q

QU’est-ce que le timing implicite ?

A
  • Rythme régulier influence la capacité à identifier correctement la hauteur de la dernière note
  • Caractéristique de notre environnement peut influencer notre comportement de manière implicite
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11
Q

En quoi consiste la tâche de tapping

A

Métronome produit un rythme

  • Participant tappent en même temps que le métronome
  • Participant doit continuer à tapper selon le même rythme même quand le métronome disparait
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12
Q

Comment fonctionnent le H-BAT ?

A

Harvard Beat Assesment Task

  • Séquence de tâches perceptuelle et motrice
  • Percevoir le rythme ET le reproduire
  • Participants devaient comparer 2 rythmes et les catégoriser (Lent ? Rapide?)
  • PArticipantd
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13
Q

Comment fonctionnent le BAASTA?

A

Tâches perceptuelles

  • Discrimination de durées
    • 2e son plus long ?
  • Détection d’asynchrone
    • Séquence régulière ou
      irrégulière
  • Beat alignement test
    • Métronome est-il en
      phase ou non avec la
      musique ?

Tâche sensori-motrice

  • Tapping spontané
  • Tapping indicé (métronome ou musique)
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