Musique et biologie I

Question 1

Position classique en ethnomusicologie (relativisme culturel) ?

Answer 1

Origines musique = culture

• Position très radicale
• Musique n’existe pas depuis assez longtemps pour qu’on puisse dire qu’elle a créer des mécanismes perceptuelles
• Ce n’est pas innée, ça doit être acquis
• Acquisition beaucoup plus lente que le langage, car pas de pression (pas essentielle à la survie vraiment)

Question 2

Position de Steven Pinker ?

“ auditory cheesecake “

Answer 2

• Au niveau biologique, musique = inutile (pourrait disparaître)
• Musique = pure plaisir (cocktail of drugs)
• Pas de bases génétiques
• Entraînement et exposition à la musique
• Pas de processus spécifique pour le traitement de la musique

Question 3

Preuves que la musique a des racines anciennes ?

Answer 3

• Trouvailles archéologique
  
  • Flute de Néandertal
• Ontogenèse
  
  • Présence de capacités
    musicales chez les
    nouveaux-nés

Question 4

Est-ce que la musique est traité dans une seule région seulement ?

Answer 4

Non !

Différentes parties du cerveau sont impliquées dans différents aspects de la musique

Ex : Cortex auditif = fréquences , intensité durée

Question 5

NOMMER les sources de données empiriques qui suggèrent que la musique pourrait avoir des racines dans notre biologie

Answer 5

Explications fondées sur la théorie de l’adaptation

• Avantages de reproduction
• Avantages de survie

Question 6

Théories fondées sur les avantages pour la reproduction ?

Sélection sexuelle

Answer 6

Darwin
- Utilisation de certaines caractéristiques musicales, comme la voix comme outil pour attirer les partenaires pour la reproduction sexuelle

• Chez l’humain : Habileté musicale = Avantage dans la recherche d’un partenaire (Miller, 2000)
  (auto-confiance, extroversion, capacités rythmiques)

Question 7

Qu’est-ce que le dismorphisme sexuel ?

Answer 7

Lorsqu’un genre a une capacité beaucoup plus importante que l’autre genre

Chez les animaux : Vocalisations chez les mâles

Chez les humains :
Plus de chanteurs masculins que féminins
Attention : Influencé par les conventions culturelles

Question 8

Théories fondées sur les avantages pour la survie

Cohésion de groupe et coopération

Answer 8

• Musique = Pouvoir de ralliement, cohésion de groupe
• Musique et dance - Augment confiance dans les relations inter-individuelles1
• Comportement nécéssaire pour remplacer “grooming” individuel et maintenir liens sociaux (Dunbar, 1996)

Question 9

Rôle des des neurotransmetteurs (ocytocine, cortisol)

Answer 9

Différents types de musique stimulent différents systèmes régit par des neurotransmetteurs

Ocytocine = social bonding (musique relaxante, “ singing & drumming “)

Cortisol = Réduction entraîne état de calme ( surtout relaxante)

Question 10

Théories fondées sur les avantages pour la survie

Entraînement du mouvement coordonné (Thompson, 2009)

Answer 10

• Musique = façon privilégiée de coordonner le mouvements et la cohésion entre les membres

Argument :
Expérience de l’effet de la synchronisation inter-personnelle sur le sentiment d’affiliation (Hoe & Risen, 2009)

Question 11

Expérience de l’effet de la synchronisation inter-personnelle sur le sentiment d’affiliation (Hoe & Risen, 2009)

Answer 11

Tâche de tapping dans des conditions différentes

1) Sans l’expérimentateur
2) De façon synchrone
3) De façon asynchrone (expérimentateur va plus vite)

Question : Est-ce que vous aimez l’expérimentateur ou non ?

Résultats :
- Appréciation augmente dans la condition synchrone

Question 12

Effet de la synchronisation sur le comportement pro-social observé très tôt au cours du développement (Cirelli et al., 2014)

Answer 12

2 conditions :

1) Expérimentateur bouge en même temps que le bébé
2) Expérimentateur ne bouge pas en même temps que le bébé

Tâche de comportement pro-social : Expérimentateur échappe un crayon et observe si le bébé va vouloir l’aider

Résultats : Bébé dans la condition synchrone ont des comportements pro-sociaux

Question 13

Théories fondées sur les avantages pour la survie

Amélioration des capacités cognitives et sociales (Cross, 2003)

Answer 13

Comportements proto-socaix (vocalisations, mouvement rythmique) impliquent les capacités attentionnelles, le contrôle moteur, la reconnaissances des patterns

Question 14

Théories fondées sur les avantages pour la survie

Musique favorise l’interaction parent-enfant (Dissanayake, 2000)

Answer 14

Nouveau né a BESOIN d’affection dès le début pour compléter son développement (pression vers la création de mécanisme d’affiliation)

Ex : Langage orienté à l’enfant, gestualité, musique, prosodie plus accentuée, plus d’articulation, intonation plus extrême

Question 15

Synchronisation de patterns vocaux et kinesthésiques (Trevarthen, 1999)

Answer 15

• Musique / chant = efficace grâce aux variations de vitesse, durée, intensité, rythme
• Partage d’états émotionnels et attentionnels

Question 16

Théories fondées sur les avantages pour la survie

Engagement affectif (Thompson, 2009)

Answer 16

• Capacité et motivation à influencer et harmoniser l’état affectif des autres êtres humains
• Musique aurait émergé au cours de l’évolution en tant qu’un systèmes très efficace d’engagement affectif

Argument :
- Lien entre l’intelligence émotionnelle et la musicalité

Question 17

Lien entre l’intelligence émotionnelle et la musicalité (En faveur de l’engagement affectif)

Answer 17

Sujets ayant une meilleure intelligence émotionnelle sont plus capables d’identifier l’émotion communiquée dans des performances de piano (Étude X)

Adultes avec entraînement musical détecte mieux les émotions communiquées par des séquences de hauteurs (Étude Y)

Question 18

Comment peut-on étudier les origines biologiques de la musique ?

Answer 18

1) Génétique
- Étude des conditions telles l’oreille absolue, l’amusie congénitale et comparer leur cerveau avec celui de la population “ normale “
2) Recherche cross-espèces
- Lorsque 2 espèces partagent des traits musicaux spécifiques on se questionne

Question 19

Qu’est-ce que la recherche cross-culturelle ?

Answer 19

Comparaison entre 2 cultures (Ethnomusicologie)

- Permet d’identifier traits universels vs traits spécifiques à la culture

Question 20

Suite aux recherches cross-culturelles, qu’à-t-on pu conclure ?

Answer 20

Règles spécifiques à culture :
- Instrumentation
Règles tonales / modales
- Harmonie
- Perception des émotions évoquées

Règles universelles :

• Complexité rythmique et mélodique
• Intensité
• Tempo
• Conssonnance-dissonnance