Rozwój poznawczy wg Piageta

Question 1

Wymień fazy rozwoju poznawczego wg Piageta po kolei (razem z okresem kiedy są)

Answer 1

1. Poziom sensoryczno-motoryczny (do 2 r. ż.)
2. Poziom przeoperacyjny (2-7 r. ż., przedszkole)
3. Poziom operacji konkretnych (7-11/12 r. ż.)
4. Poziom operacji formalnych (od 11/12 r. ż.)

Question 2

Co osiąga się na poziomie sensoryczno-motorycznym?

Answer 2

• Stałość przedmiotu (jak zabiorę przedmiot to on nie znika)
• Początki mówienia i myślenia symbolicznego
• Myślenie w toku działania (chwytanie, obserwowanie, itd.)

Question 3

Co osiąga się na poziomie przedoperacyjnym?

Answer 3

• Myślenie symboliczne w zabawach, naśladownictwie
• Możliwość operowania pseudopojęciami (pojawienie się słów)
• Gotowość do kierowania uwagą (w przypadku dzieci które zaraz pójdą do szkoły)
• Intensywny rozwój mowy, gramatyka, używanie języka zgodnie z kontekstem

Question 4

Jakie ograniczenia ma myślenie przedoperacyjne?

Answer 4

Egocentryzm
Animizm - ożywianie obiektów
Antropomorfizm - nadawanie przedmiotom ludzkich cech
Finalizm - rzeczami steruje przyczynowość i nic nie jest przypadkowe (dlatego pytania “dlaczego?”)
Brak zdolności do odwrócenia toku rozumowania

Question 5

Co osiąga się na poziomie operacji konkretnych?

Answer 5

Zdolność do rozwiązywania problemów logicznych
Umiejętność porządkowania przedmiotów po danej cesze (np. po wysokości)
Rozumienie zbiorów i pozdbiorów
Umiejętność logicznych przekształceń, np. odwracalność, łączenie relacji (gdy A>B i B>C, to A>C)
Umiejętność celowego zapamiętywania
Pamięć autobiograficzna

Question 6

Co osiąga się na poziomie operacji formalnych?

Answer 6

Pełne myślenie abstrakcyjne
Zdolność do radzenia sobie z sytuacjami hipotetycznymi
Pojęcie czasu historycznego
Myślenie hipotetyczno-dedukcyne