résumé Kim chapitre 7

Question 1

Quelle est la forme la plus simple d’étude descriptive

Answer 1

rapport de cas et séries de cas

Question 2

les rapports de cas sont utilisés pour quoi

Answer 2

Pour observer et signaler des phénomènes cliniques uniques ou similaires

Question 3

Quelles sont deux choses que l’on observe avec les rapports de cas et séries de cas

Answer 3

patho graves
nouveauté des sx

Question 4

V ou F il existe des étude de comparaison pour les rapports de cas

Answer 4

F, absence de groupe de comparaison

Question 5

Quelles est la limitation pour les rapports de cas et séries de cas et exemple

Answer 5

Absence de groupe de comparaison, ce qui limite la généralisation et la preuve de causalité.
Exemple : Études initiales sur le lien entre le virus Zika et la microcéphalie.

Question 6

Qu’est-ce que l’étude écologique

Answer 6

Analyser des données groupées (ex. : pays par pays) pour évaluer des associations potentielles.

Question 7

Quel est le risque de l’étude écologique et exemple

Answer 7

Erreur écologique, où les relations observées à un niveau groupé ne s’appliquent pas forcément aux individus.
EX : Corrélation entre la consommation de café par pays et les taux de dépression

Question 8

Qu’est-ce que l’étude transversale

Answer 8

Observent simultanément l’exposition et la maladie dans une population pour un instant donné

Question 9

Quels sont les avantages de l’étude transversale

Answer 9

Avantages : Simples et économiques pour générer des hypothèses

Question 10

Quelles sont les limites de l’étude transversale

Answer 10

Limites : Pas de relation temporelle établie entre exposition et maladie, risque de biais de survie.

Question 11

Qu’est-ce que le biais de survie dans l’étude transversale

Answer 11

Biais de survie : Les études basées sur les cas prévalents peuvent exclure des patients décédés avant le diagnostic.

Question 12

4 descriptifs de l’étude cas-témoin

Answer 12

• Permet de détecter une relation entre l’exposition et la maladie
• Étudier plusieurs expositions à la foie
• Maladie rare
• Faiblesses : sélection des cas & témoins, variable de confusion potentielle, et les différents biais

Question 13

à quoi sert l’étude cas-témoin

Answer 13

Comparent des cas (personnes malades) et des témoins (non malades) pour identifier une association entre une exposition et une maladie.

Question 14

qu’est-ce qui est important pour la sélection des cas et témoins

Answer 14

élection des cas et témoins : Cruciale pour éviter les biais de sélection.
La sélection des témoins est aussi importante que la sélection des cas (doit avoir les mêmes caractéristiques que les malades, sauf l’exposition)

Question 15

Qu’est-ce que le biais d’information

Answer 15

Biais d’information : Problèmes de rappel ou de classification erronée des expositions.

Question 16

qu’est-ce qu’un cas incident et son avantage

Answer 16

• des cas qui viennent d’être diagnostiquer
• Porte un avantage lorsqu’on en diagnostique pour identifier les facteurs de risque/exposition

Question 17

qu’est-ce qu’in cas prévalent et son avantage

Answer 17

• on n’a aucune idée si les cas malades sont nouveaux ou anciens
• Porte un avantage puisqu’ils sont faciles à identifier. Par contre, on peut avoir une cohorte de survivants (qui sont malades depuis longtemps) = on ne peut donc pas donner une association à l’exposition – maladie

Question 18

Donne moi un exemple de problème dans la sélection des témoins

Answer 18

Exemple de l’association entre le café et la cigarette. Un gastroentologue a trouvé un lien entre le café et le développement du cancer du pancréas. Par contre, il n’avait pas pris en compte que ses patients qui avaient le cancer du pancréas (supposément à cause du café), fumait aussi la cigarette pendant leur pause-café (BIAIS DE SÉLECTION)

Question 19

donne moi trois sources d’erreurs de classification dans le biais de mémoire et explique les

Answer 19

• Mémoire limitée ou oubli réel : Les participants ne se souviennent pas de la procédure subie en petite enfance, surtout si elle n’a pas été discuter en famille
• Méconnaissance du terme
• Hésitation ou biais social : Certains vont répondre de manière inexacte par gêne ou par désir de se conformer à des normes sociales (veulent faire plaire l’évaluateur)

Question 20

donne moi 2 impacts du biais de mémoire limitée

Answer 20

• fausse association (sous-estimer)
• perte de validité

Question 21

Qu’est-ce que l’erreur de classification non différentielle

Answer 21

Erreur de classification non différentielle : erreurs de classification sont similaires dans les 2 groupes - l’association va être atténuée

Question 22

Qu’est-ce que l’erreur de classification différentielle

Answer 22

Erreur de classification différentielle : les cas et les témoins vont se souvenir différemment de leur statut - peut artificiellement causer une association

Question 23

Qu’est-ce que le biais de mémoire

Answer 23

(si patient a vécu un évènement traumatique)
- alteration des souvenirs
- exagérer ou minimiser les détails
- peut créer artificiellement une association

Question 24

Qu’est-ce que l’appariement et utilisé où

Answer 24

C’est une méthode utilisée dans les études de cas-témoins pour réduire les effets des FACTEURS DE CONFUSION.

Question 25

donne 5 caractéristiques que l’on veut similaire entre cas et témoin

Answer 25

• Age
• Sexe
• Ethnie
• Emploi
• Statut socio-économique

Question 26

qu’est-ce que le facteur de confusion et un exemple

Answer 26

variable qui biaise la relation observée entre l’exposition et le résultat. Donne une association artificielle (peut aussi masquer une association).
Ex : association entre l’alcool et le cancer de l’œsophage
Le facteur de confusion est le tabagisme; les buveurs fument plus

Question 27

qu’est-ce que l’appariement de groupe

Answer 27

le groupe de cas est choisit en premier - le groupe témoins en deuxième (pour avoir des proportions similaires des caractéristiques désirées)

Question 28

Qu’est-ce que l’appariement individuel

Answer 28

chaque cas est apparié à un témoin en fonction des caractéristiques spécifiques
Devient difficile si les variables sont multiples

Question 29

l’utilisation de plusieurs témoins permet quoi (2)

Answer 29

• Permet d’augmenter la puissance statistique
• Réduit le biais de sélection

Question 30

Donnez moi un exemple d’utilisation de plusieurs témoins

Answer 30

Dans une étude sur le cancer du poumon, un groupe de témoins pourrait être constitué de personnes en bonne santé, tandis qu’un autre groupe pourrait être constitué de personnes atteintes d’une maladie non liée au cancer du poumon (par exemple, diabète). Cela permet de comparer les expositions dans différents contextes de santé.

Question 31

Qu’est-ce que l’étude cas-témoin dans une cohorte définie

Answer 31

Type d’étude où les chercheurs sélectionnent un groupe de personne (cohorte) - suivent leur exposition à des facteurs de risques - observation d’apparition de la maladie - identifient leur groupe cas et les témoins (pas développé la maladie)

Question 32

Dans l’étude cas-témoin dans une cohorte définie quand est mesurée l’exposition et d’où viennent les cas et témoins

Answer 32

• Exposition mesurée avant l’apparition de la maladie
• Les cas et les témoins proviennent de la même population

Question 33

Qu’est-ce que l’étude cas-cohorte

Answer 33

• On commence par une cohorte de base
• À partir de cette cohorte, les cas (malades) sont identifiés
• À la fin de l’étude, on sélectionne un groupe de témoins non malades dans la même cohorte, pas nécessairement ceux qui sont appariés individuellement (comme dans l’autre type d’étude)

Question 34

qu’est-ce que l’appariement

Answer 34

Technique pour réduire les biais en sélectionnant des témoins ayant des caractéristiques similaires aux cas.

Question 35

Qu’est-ce que le biais de survie

Answer 35

Les études basées sur les cas prévalents peuvent exclure des patients décédés avant le diagnostic.