Résumé chap. 10 (pas question éducative)

Question 1

Qui était Galton ?

Answer 1

• Cousin de Darwin

- Passion de la mesure

Question 2

Qu’est-ce que Galton posa ?

Answer 2

• l’équivalence entre intelligence et acuité sensorielle

- puis mesura le première essentiellement en mesure la seconde

Question 3

Comment Galon croyait que l’intelligence était héréditaire, il milita en faveur de quoi ?

Answer 3

• faveur de l’eugénisme ou de la reproduction sélective

- dans le but d’améliorer l’intelligence humaine

Question 4

Au cours de quelle recherche Galton observa quoi ?

Answer 4

• recherche sur l’imagerie mentale
• Observa également que les capacités en ce domaine varient grandement d’un individu à l’autre
• même si les enfants ont tendance à hériter des caractéristiques de leurs parents, il existe une régression vers la moyenne

Question 5

Qu’est-ce que Galton inventa ?

Answer 5

• méthode de la corrélation

Question 6

Qu’est-ce que Pearson énonça ?

Answer 6

• la formule qui permet d’évaluer la taille d’une corrélaiton en calculant le coefficient de corrélation (r)

Question 7

Qui qui important aux ÉS la notion galtonienne de mesure de l’intelligence ?

Answer 7

• Cattell

- fut le premier à l’utiliser l’expression test mental

Question 8

En France, Binet adopta quelle approche ?

Answer 8

• approche différente pour mesurer l’intelligence

- l’intelligence consiste en plusieurs habiletés intellecutlles différentes

Question 9

Selon Binet, l’intelligence consiste à quelle habileté intellectuelle ?

Answer 9

• mémoire
• imagerie mentale
• attention
• compréhension
• jugement

Question 10

Quel était l’objectif de Binet ?

Answer 10

Créer des tests qui mesureraient directement ces habiletés

Question 11

Qu’est-ce que le gouv. français à demander à Binet ?

Answer 11

• disposer d’un instrument fiable pour distinguer les enfants normaux de ceux qui présente une déficience mentale
• Après cette version, Binet et Simon révisèrent pour distinguer aussi les divers degrés de développement mental chez les premier (enfant entre 3 et 13 ans, 75% des enfants d’un âge donné réussissaient furent associés à cet âge)
• après révisèrent leur échelle de manière à ce que 5 tests correspondent à chaque âge : permettait d’ajouter une 5e année au résultat d’un enfant pour chaque test que ce dernier réussisait au-dela de la moyenne

Question 12

Qu’elle expression Stern proposa ?

Answer 12

• âge mental

- notion quotient intelletuel (âge mental, (score obtenu Simon-Binet) divisé par âge chrono)

Question 13

Qu’est-ce que Terman suggéra à la formule du QI ?

Answer 13

X 100 pour éliminer les décimales et représenter le quotient intellectuel par le signe QI

Question 14

Binet pensait que l’intelligence était quoi?

Answer 14

• PAS une capacité mentale unique
• un ensemble d’habiletés
• s’opposa donc au QI

Question 15

Binet était de plus en plus convaincu de quoi ?

Answer 15

• convaincu que même si le potentiel intellectuel est héréditaire, la majorité des gens n’atteignent pas leur plein potentiel
• tous peuvent tirer profit de l’éducation

Question 16

Goddard traduisit quelle échelle et l’administra a qui ?

Answer 16

• l’échelle Binet et Simon en anglais

- administrait à la fois aux enfants intellectuellement retardés et à des élèves des écoles publiques du New Jersez

Question 17

Afin d’examiner la relation entre l’hérédité et l’intelligence, Goddard étudia quoi ?

Answer 17

• l’histoire familiale d’une jeune femme ayant un retard mental
• utilisa ces constations pour appuyer la conception selon laquelle l’intelligence est héréditaire

Question 18

Quels ont été les concésquences de l’étude de Goddard ?

Answer 18

Plusieurs ÉTats votèrent des lois permettant la stérilisation des individus présentant une DI et de ceux qui étaient considérés comment socialement indésirables

Question 19

L’administration de l’échelle de Binet et Simon mena quelle affirmation ?

Answer 19

• Plusieurs immigrants souffraient de déficience mentale

- furent déporéts en Europe

Question 20

Goddard examinait quelle possibilité quand aux résultats des immigrants de l’échelle Binet et SImon?

Answer 20

• possibilité que les faibles résultats aux tests soient dus à une pauvre expérience éducative, culurelle ou personnelle, mais il rejeta cette hypothèse

Question 21

Terman révisa quelle échelle pour en faire quelle adaptation ?

Answer 21

l’échelle de Binet et Simon

• adapter à la culture américaine
• faciliter l’analyse statistiques des résultats
• version appelé Stanford-Binet
• les enfants doués qui ont passé le test continuait au fils des temps à se classer dans le 1% supérieur de la poluaation, qu’ils participaient à un large éventail d’activités et y excellaient tout en obtenant des résultats acaédmiques exceptionnels

Question 22

L’étude longétudinal de Terman pi fin à quelle coryance ?

Answer 22

• que les enfants doués font des adultes handicapés sur le plan physique ou mental

Question 23

Quelle était la conception de l’intelligence de Spearman ?

Answer 23

Repose sur un facteur général

- facteur g

Question 24

Quelle publication renversa une controverse ?

Answer 24

• publication The Bell Curve
• même controverse qui avait entouré le scandale Burt
• questions d’ordre moral, politique ou philosophique plutôt que scientifique

Question 25

Ou se poursuivit la façon de mesurer l’intelligence de la définir ?

Answer 25

En psychologie contemporaine

- aujourd’hui la mojorité des psy pensent que l’intelligence dépend à la fois des facteurs innées et de facteurs acquis

Question 26

Le débat actuel porte sur quoi?

Answer 26

Sur les contributions relatives de chaque type de facteurs (innée et acquis)