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2017 Histoire > chapitre 13 > Flashcards

chapitre 13 Flashcards

1
Q

Pendant plusieurs décennies, le béhaviorisme constituait quoi ?

A
  • Le principal de la psychologie américaine
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Q

Quels sont les autres béhavriostes qui sont les grandes figures ?

A
  • Kantor
  • Holt
  • Barker
  • Gibson
  • Bandura
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3
Q

Les oeuvres de tous les grands néobéhavioristes vues ont eu quel impact ?

A
  • Ils ont continuer d’influer sur la psychologie contemporaine
  • à divers degrés
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4
Q

Donne des exemples comme quoi certains oeuvres ont influencer la psychologie contemporaine

A
  1. Béhaviorisme de Tolman
    - met l’accent sur le comportement intentionnel et les construits mentaux
    - explique en bonne partie la popularité dont joui aujourd’hui la psychologie cognitive
  2. Skinner
    - rédigea « Pour une science du comportement : le béhaviorisme»
    - où il tente de corriger 20 conceptions erronées à propos du béhaviorisme
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Q

Selon Skinner, certaines de ses 20 conceptions erronées à propos du béhaviorisme sont issues de quoi?

A

Des premiers écrits de Watson :

  • de la dépendance de Watson au comportement réflexe
  • sa négation du rôle des bases génétiques
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6
Q

Comment Skinner rectifie les 2 erreurs de Watson sur le béhaviorisme ?

A
  • Il ne nie pas l’existence des processus soi-disant mentaux, - mais il pense qu’on les expliquera un jour en tant qu’étiquettes apposées sur des processus physiologiques
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7
Q

Comment peut on considérer comme une preuve de la popularité durable du béhaviorisme skinnérien ?

A
  • Le fait que les disciples de Skinner ont formé leur propre section de l’APA
  • Ils ont leur propres périodiques dans lesquels ils publient les résultats de leurs recherches
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8
Q

Quelles est l’approche qui suscite un intérêt prédominant aujourd’hui ?

A
  • psychologie cognitive
  • l’influence du béhaviorisme et du néobéhaviorismes a diminué, bien qu’ils soient très présents dans la psychologie contemporaine
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9
Q

La psychologie cognitive va à contre-courant de quoi ?

A
  • La plupart des approches béhavioristes

- à l’exception de celle de Tolman

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10
Q

Qu’est-ce que les psychologues évolutionnistes et autres ont prouvé qui contredit les béhavioristes ?

A
  • Que la majeure partie des comportements animaux
  • y compris les comportements sociaux humains
  • sont déterminés par la génétique
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11
Q

Qu’est-ce qui a finit par poser problème dans la théorie des néobéhavioristes ?

A
  • l’insistance à définir tous les termes théoriques d’une manière opérationnelle
  • même les adeptes du positivisme logique ont mis de côté l’opérationnisme strict
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12
Q

Pourquoi l’opérationnisme strict a été mis de côté ?

A
  • Pcq il impose trop de contraintes:
  • il exclut de la science des concepts trop nébuleux pour qu’on puisse les définir de manière opérationnelle
  • mais qui s’avéraient tout de mêmes utiles
  • parce qu’ils suggéraient des pistes et des méthodes de recherche nouvelles
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13
Q

Suite au rejet de l’opérationnisme, quelle approche a finit par être rejetées ?

A
  • Les suggestions du positivisme logique

- en matière d’élaboration d’une théorie

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14
Q

Quelle était la principale raison pourquoi le positivisme logique se solda en fin de compte par un échec ?

A
  • Peut être la constation qu’il ne décrit pas de façon exacte la pratique de la science
  • même par les scientifiques les plus efficaces
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15
Q

Kuhn et des penseurs ont montré quoi ?

A
  • Que le comportement des scientifique est déterminé
  • autant par leurs croyances, leurs préjugés et leur émotions
  • que par les axiomes, les postulats, les théories et la logique
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16
Q

Qu’est-ce que le béhaviorisme et le néobéhaviorisme ont légué à la psychologie ?

A
  • un élément majeur qui caractérise encore aujourd’hui la psychologie
  • les psychologues s’entendent généralement pour dire que l’objet de la psychologie actuellement est le comportement manifeste
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17
Q

Comment est perçu la psychologie cognitive aujourd’hui ?

A
  • très largement acceptée
  • mais même les psychologues qui étudient des événements cognitifs se servent du comportement pour classer ces événements
  • on peut donc dire que la majorité des psychologues en psychologie expérimentale sont aujourd’hui des béhavioristes
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18
Q

Le positivisme de Bacon, de Compte et de Mach insiste sur quoi ?

A
  • sur le fait que seulement ce qui est directement observable peut être l’objet de la recherche scientifique
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19
Q

Selon les positivistes, qu’est-ce qui devrait être bannie ?

A
  • toute spéculation sur des entités abstraites
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20
Q

Qui qui est positivistes ?

A
  • Watson

- Physiologistes russes

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21
Q

Les adeptes du positivisme logique ont quel conception de l’activité scientifique ?

A
  • conception moins limitée
  • acceptent la théorisation à propos d’entité non observables
  • à la condition qu’on établisse un lien etre celles-ci et des événements observables au moyen de définitions opérationnelles
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22
Q

Qu’est-ce que des définitions opérationnelles ?

A
  • Définissent des concepts abstraits en fonction des procédés employés pour les mesurer
23
Q

Qu’est-ce que l’opérationnisme ?

A
  • La croyance que tout concept scientifique doit être défini de façon opérationnelle
24
Q

Qu’est-ce que le physicalisme ?

A
  • La vision selon laquelle toutes les sciences devraient partager les mêmes présupositions, principes
    et méthodologie
  • Toutes les sciences devraient prendre la physique comme modèle
25
Q

Le néobéhaviorisme est issu de quoi ?

A
  • l’intégration du béhaviorisme : l’objet de la psychologique doit être le comportement manifeste
  • et du positivisme logique : accepte la théorie et exige que les concepts soient définis de façon opérationnelle
26
Q

Plusieurs néobéhavioristes pensent quoi ?

A
  • Que l’emploi de concepts théoriques ne nuit pas à l’objectivité
  • conformément aux préceptes du positivisme logique
27
Q

Qu’est-ce que Guthrie créa ?

A

Une théorie de l’apprentissage très concise

28
Q

Avec quoi Guthrie explique sa théorie de l’apprentisage?

A
  • au moyen de la loi de la contiguïté
29
Q

Qu’est-ce que la loi de la contiguïté ?

A

Un modèle de stimuli et une réponse qui se produisent simultanément deviennent associés

30
Q

Selon Guthrie, qu’est-ce qu’un mouvement ?

A
  • Une réponse spécifique à un modèle donné de stimuli

- c’est l’association entre un mouvement et un modèle de stimuli qui est l’objet de l’apprentissage sans erreur

31
Q

Selon Guthrie, qu’est-ce qu’un acte ?

A
  • Un mouvement qui a déjà été associé à différents modèles de stimulé
32
Q

Selon Guthrie, qu’est-ce qu’un habilité ?

A
  • Un ensemble d’actes
33
Q

Pourquoi l’entraînement améliore la performance ?

A
  • Un acte se compose de plusieurs mouvement

- Une habileté est formée de plusieurs actes

34
Q

Qui a tenter de formaliser la théorie de Guthrie ?

A
  • Virginia Voeks
  • William Kaye Estes
  • afin de faciliter la vérification
35
Q

Hull élabora quoi ?

A
  • une théorie de l’apprentissage hypothético-déductive autocorrective et ouverte
  • en utilisant des variables intermédiaires
36
Q

Quelle était la théorie d’Hull ?

A
  • Si l’expérimentation appui les déductions tirées de la théorie, celle-ci est renforcée
  • Autrement, la partie de la théorie sur laquelle repose les déductions doit être révisée
37
Q

L’approche de la psychologie de Skinner se rattache à quoi ?

A
  • Plutôt au positivisme logique

- On ne peut néanmoins classer ce chercheur parmi les néobéhavioristes

38
Q

Pourquoi on ne peut pas classer Skinner parmi les néobéhavioristes ?

A
  • Même s’il évite tout recours à la théorie
  • Il accepte l’opérationnisme
  • Il fait la distinction entre comportement répondant (déclenché par un stimulus connu) et comportement opérant simplement émis par un organisme
  • S’interesse presque exclusivement à ceci
39
Q

Selon Skinner, que provoque le renforcement ?

A
  • Tout ce qui modifie la fréquence ou la probabilité d’une réponse
40
Q

Selon Skinner il n’est pas nécessaire de comprendre et savoir quoi ?

A
  • On n’a pas besoin d’en savoir plus au sujet du renforcement
  • Comprendre ce qui se passe sur le plan physiologique pour comprendre le comportement
41
Q

Sous quel influence Skinner a été ?

A
  • philosophie positiviste

- sciences de Mach

42
Q

Skinner a insister sur quelle importance ?

A
  • Étudier la relation fonctionnelle entre le comportement et le milieu
43
Q

Qui sont adeptes du béhaviorisme radical et pourquoi ?

A
  • Watson et Skinner
  • Ils mettent l’accent sur l’influence du milieu sur le comportement
  • Ils n’attribuent aucun rôle aux événements dits mentaux et aux états physiologiques
44
Q

Qui sont des adeptes du béhaviorisme méthodologique et pourquoi ?

A
  • Tolman, Hull et Guthrie
  • Ils acceptent la théorisation sur les causes internes du comportement :
  • carte cognitive
  • pulsion physiologique
  • etc.
45
Q

Plusieurs psychologues contemporains se disent comment et s’intéressent à quoi ?

A
  • Se disent skinnériens

- s’intéressent activement à la fois à la recherche et aux aspects pratiques de la psychologie

46
Q

Comment est conçu le comportement renforcé et puni dans la psychologie skinnérienne ?

A
  • Comportement renforcé = s’intensifie, sa probabilité augment
  • comportement puni = s’affaiblit pas nécessairement
47
Q

Selon la psychologie skinnérienne qu’est-ce qui est mieux modifier?

A
  • les contingences de renforcement
  • de manière que le comportement désirable soit renforcé
  • et que le comportement indésirable ne le soit pas
48
Q

Selon la psychologie skinnérienne, quelle est la même règles constante ?

A
  • quelque soit le type de comportement pris en considération

- si on modifie les contingences de renforcement, alors on change de comportement

49
Q

Comment a souvent été nommé l’approche de Tolman et pourquoi ?

A
  • béhavaviorisme intentionnaliste
  • Tolman se concentra sur le comportement intentionnel ou molaire
  • Plutôt que sur le comportement réflexe ou moléculaire
50
Q

Selon Tolman, quel est le processus d’apprentissage ?

A
  • va de la formation d’hypothèses concernant quels stimuli entraînent quels autres sitmuli dans un environnement donnée
  • à l’acquisition d’une attente
  • puis d’une croyance
51
Q

Dans la théorie de Tolman, quel concept remplace celui de renforcement ?

A

Concept de confirmation

52
Q

Selon Tolman, le psychologue fait une importante distinction entre quoi et quoi ?

A
  • Entre l’apprentissage et la performance
53
Q

Bien que l’empreinte de ces approches soit moins apperents dans la psychologie contemporaine, quelques-uns de leur principes fondamentaux ont été intégrés dans toutes les formes actuelles de la psychologie expérimentale, quelle approche il est question ?

A
  • béhaviorisme

- néobéhaviorisme

2017 Histoire (14 decks)

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