REPRESENTATIE VAN GELETTERDHEID EN ONDERWIJS Flashcards
Leg uit ‘de leraar als tafelspringer’
een bij uitstek charismatische, non-conformistische en inspirerende figuur.
Wat is het probleem met de hollywoodleraren?
Leerlingen krijgen onrealistische verwachtingen van hun leraren. Ze krijgen de indruk dat leraren tot buitengewone dingen in staat moeten zijn om een goede leraar te worden. Er is dus een nefaste invloed van de beeldvorming op het individu en de publieke opinie.
Wat zijn de rollen die een leraar op zich zou moeten nemen om een superleraar te zijn (master narrative)?
- begeleider van leer- en ontwikkelingsprocessen
- opvoeder
- inhoudelijk expert
- organisator
- innovator-onderzoeker
- partner van de ouders of verzorgers
- lid van een schoolteam
- partner van externen
- lid van de onderwijsgemeenschap
- cultuurparticipant
Wat is de counter narratieve?
Schoolfilms die een tegengewicht vormen. Dit zijn films die de dominante beelden van leraren in onze cultuur verstoren en ons een uitdagende, vernieuwende of subversieve visie bieden. Hun alternatieve kijk op onderwijs en leraren komt vaak voort uit de representatie van verboden en politiek incorrecte onderwerpen die we onder de noemer onderwijstaboes zouden kunnen vatten.
- de falende leraar
- de leraar als fraudeur
- erotische relaties tussen leraren en leerlingen
- de gewelddadige leraar
Wat is het doel van films zoals Election?
Het zijn counter-narratives die inzetten op reflectie over het lerarenberoep zonder taboes uit de weg te gaan. De beeldvorming van leraren en onderwijs in films biedt een veilige omweg om ook deze onderwerpen aan te gaan. Door een mogelijke werkelijkheid te verbeelden of te representeren, fungeert de schoolfilm als een experiment of een laboratorium dat ons specifieke inzichten, kennis en ervaringen kan verschaffen die we zonder de film in kwestie niet zouden verwerven.
Waarover gaat de film Election?
Tijdens verkiezingen voor presidentschap van de studentenraad gaat een leraar zijn (haat)gevoelens tegenover een leerling uiten door het aantal stemmen te manipuleren.
Rollen van de leraar: hoe ga je om met de interpersoonlijke relatie?
Je kan ze begrijpen en bestuderen om het stereotiepe rol van de leraar te zien, je hebt er die het beeld proberen bij te schaven en het in vorm willen stellen. Je hebt ook de counter-narratives die helpen om taboe in onderwijs bespreekbaar te maken. De professionele identiteit van de leraar is bijna een superhero. Men problematiseert soms het beeld van de leraar, een buitengevoelsmatig wezen die perfect is en geen gebreken heeft. Taboe’s waar leraren mee geconfronteerd worden moeten goed gepraat worden, ze gaan in situaties zitten die niet oké zijn zoals geweld in de klas en dan moeten we kijken hoe de leerkracht zich daar tegenover gaat opstellen.
