Relation d'activation parent-enfant Flashcards
Quelles sont les 2 dimensions parentales de la relation d’Activation?
- Stimulation à la prise de risque
- Contrôle (Discipline, mise de limites)
Qu’est-ce que la relation d’activation?
Lien émotif de l’enfant pour le parent qui fait au quotidien de l’ouverture au monde
- accent mis sur le pôle exploration (parent actif durant l’exploration)
- le contexte d’un lien affectif facilite l’apprentissage de l’enfant
Quelle est la fonction générale de la relation d’activation?
Ouverture au monde
Quels sont les rôles paternels directs ?
- Stimuler l’enfant en le confrontant à l’environnement physique et social afin qu’il développe des habiletés
- Protéger l’enfant des dangers de l’environnement en lui mettant des limites
comment sont les interactions mère-bébé?
- Calme et réconfortante
- Plus verbale et didactique
- Jeux cognitifs centrés sur les objectifs
Comment sont les interactions père-bébé?
- Excite l’enfant
- Plus physique
-jeux imprévisibles, idiosyncratiques, non conventionnels
À quel besoin répond le père?
Il aide l’enfant à s’ouvrir au monde extérieur. Le père répond au besoin de stimulations, d’impulsions et d’incitations par une action dynamisante. Par les jeux imprévisibles ou non conventionnels, et par les taquineries, l’enfant est déstabilisé et apprend à réagir aux événements imprévus, à la nouveauté
Comment le rôle du père agit comme catalyseur de prise de risque?
- incite l’enfant à prendre des initiatives, à s’aventurer, à être plus audacieux et à s’affirmer
- encourage l’exploration dans les milieux à risque (Piscine)
- prépare l’enfant à affronter un certain danger
Qu’apprend l’ouverture du monde à l’enfant?
Lui permet d’apprendre la confiance en soi et l’autonomie à travers de:
- La résolution de problèmes sans recourir à l’Adulte
- Exploration de la nouveauté
- Capacité de confrontation lorsque nécessaire
Quels sont les rôles didactiques du père dans le langage?
- plus de mots non familiers
- plus de demandes de clarification (pont linguistique)
- plus de questions demandant une élaboration (Question ouverte, moins de questions oui/non)
- plus de demandes d’actions (On va faire ceci, vient, etc.)
refuse plus souvent de résoudre les problèmes à la place de l’enfant
Quelles sont les caractéristiques du langage de l’enfant vers la mère et vers le père?
- plus de formules de politesse envers le père
- plus exigeant avec la mère
- plus de demandes d’actions au père
- plus d’expressifs à la mère
Quels sont les différents types de qualité de relation d’activation?
- sous-activé: explore peu, est passif et reste près du parent (surprotection)
- Activé: confiant et prudent dans son exploration et obéit au parent lorsqu’il met des limites
- Sur-activé: Hypersociable, imprudent et n’obéit pas au parent lorsqu’il met des limites. Relié au manque d’encadrement du parent
De quels facteurs peut dépendre la relation d’activation?
- Sexe du parent
- Sexe de l’enfant
- Tempérament de l’enfant
- Comportement parental
Comment le sexe du parent peut influencer la relation d’activation?
- Les pères activent plus les enfants que les mères
- Les pères sous-activent davantage les enfants que le font les mères (père sur-protecteur)
- Les mères sur-activent davantage les enfants que le font les pères
Comment le sexe de l’enfant peut influencer la relation d’activation?
- Les pères et les mères sous-activent plus les filles que les garçons (on protège plus les filles)
- Les pères et les mères sur-activent plus les garçons que les filles (on encadre moins les gars
