Rédaction d'un article Flashcards

Question

Caractéristiques du titre de l'article.

Answer 1

- Attirer l'attention - Concis, précis et informatif - Titre compréhensible (éviter les abréviations, les formules et les chiffres - Créer un titre adapté aux moteurs de recherches en incluant vos mots-clés

Answer 2

Les mots clés aident les autres à trouver votre article rapidement et avec précision– pensez à eux comme des étiquettes. Ils sont utilisés pour indexer votre article sur le site web du journal et les moteurs de recherche comme Google Scholar.

Answer 3

1) Conçu et planifié le travail ayant mené à la publication ou interprété les résultats présentés, ou les deux. 2) Écrit le papier ou révisé ses version successives et pris part « de manière active » au processus de révision. 3) Approuvé la version finale. 4) Accepter la responsabilité pour la validité et la véracité de l’intégralité du contenu de la publication.

Answer 4

Premier auteur: le plus de travail Second auteur: grande contribution Dernier auteur: superviseur, etc.

Answer 5

Cette section est très importante pour donner crédit aux idées et aux travaux des autres scientifiques sur lesquels se base votre travail. Si vous mentionnez ou utilisez pour votre recherche une méthode, une phrase, une idée ou des résultats publiées par d’autres chercheurs, vous devez citer votre source pour éviter le plagia.

Answer 6

- Les références ne comprennent que les papiers publiés ou sous presse.` - Soyez exact dans vos citations. Ne vous basez pas sur la lecture du sommaire de la publication mais sur celle de l’article. - Avec des citations imprécises ou fausses, vous allez irriter les pairs qui évaluent votre article et, si l’article est accepté, vos collègues et concurrents qui travaillent sur le sujet. - Les références sont souvent utilisées par les éditeurs du journal pour choisir les évaluateurs de la publication. Si vous citez un auteur à de nombreuses reprises dans un manuscrit, vous avez de bonne chance de l’avoir comme évaluateur de votre article. - Utilisez un logiciel de type « EndNote » ou « Reference Manager » qui permet de capturer les références, de les d’introduire en cours de rédaction et de changer de format ou de style aisément, si un article est refusé par un journal.

Answer 7

Auteur-date (Harvard)

Answer 8

- Prepare tables and figures - Write up your results - Write the discussion and conclusions - Write the abstract - Write the introduction - Write the method - Write a title and keywords - Authorship, conflict of interest, acknowledgement

Answer 9

On débute la rédaction par les tableaux et figures qui résument les résultats obtenus et fournissent les bases pour la rédaction des autres sections

Answer 10

Non, ces logiciels sont généralement non adaptés pour une publication scientifique

Answer 11

EPS ou TIFF

Answer 12

Adobe photoshop, Adobe illustrator ou Prism

Answer 13

Ils doivent être exprimé en molaire, pas de g/ml par exemple

Answer 14

Les histogrammes

Answer 15

Interdiction de publication pendant plusieurs années

Answer 16

Une colonne, une colonne et demie ou deux colonnes en fonction des exigences du journal

Answer 17

Des schéma explicatif (figures)

Answer 18

Il faut s'assurer que l'ensemble du texte soit facilement lisible

Answer 19

Oui (pas de ,5 - 0,5)

Answer 20

Faux, pourcentage c'est mieux

Answer 21

Faux, les sous-figures doivent avoir un lien concret entre elles

Answer 22

Faux, prioriser les graphiques à points

Answer 23

Tronquer les axes pour limiter un espace blanc excessif

Answer 24

Faire attention aux données aberrantes se situant loin du nuage de points, nuisent à la visualisation des données

Answer 25

Lors que le risque tombe en dessous de 5 ou même 10

Answer 26

Non, juste utiliser si cela est justifié

Answer 27

Avec des tirets de couleurs différentes

Answer 28

D'utiliser les jours parce que souvent donne un idée maladroite du temps de l'étude, prioriser les années ou même les mois

Answer 29

utiliser des courbes d’incidence cumulée au lieu de tronquer l’axe d’un graphique Kaplan-Meier

Answer 30

Il faut qu'ils soit facilement distingable entre les données

Answer 31

Entre 10 et 14 avec police facile à lire

Answer 32

Vrai Par exemple, évitez un texte tel que : « Les caractéristiques de base sont présentées dans le Tableau 1, dans la cohorte 1 l’âge médian était de 64 ans.» Une meilleure alternative serait : « Les caractéristiques de base par cohorte d’étude sont présentées dans le Tableau 1. La cohorte est généralement représentative des hommes subissant une biopsie, à l’exception du taux élevé de biopsies négatives préalables, lié au fait que le site de l’étude est un centre de référence tertiaire. »

Answer 33

Présenter les données à la fois pour les groupes séparément et combinés(par exemple, si l’âge médian est de 64 ans dans la cohorte 1 et de 69 ans dans la cohorte 2, il n’est pas nécessaire de préciser que l’âge médian pour l’ensemble des cohortes est d’environ 67 ans). * Fournir deux proportions pour des variables binaires (par exemple, 53 % ayant des antécédents familiaux et 47 % n’en ayant pas). * Fournir les données de deux manières différentes (par exemple, donner le nombre de cas avec extension extraprostatique et invasion des vésicules séminales, et fournir également le stade pathologique).

Answer 34

Un problème fréquent se produit lorsqu’il y a trois groupes dans un tableau, et qu’il n’est pas clair si la valeur p teste l’hypothèse nulle selon laquelle les trois groupes sont identiques ou si elle concerne une comparaison par paire entre deux groupes clés. De même, ne rapportez pas plus d’une valeur p dans une colonne sans préciser à 100 % quelle hypothèse est testée par chaque valeur p.

Answer 35

Par exemple, dans un tableau présentant les caractéristiques démographiques des patients recevant différents traitements, où le niveau d’éducation des patients est catégorisé en : moins que le secondaire, diplômé du secondaire, diplômé du collège, et études supérieures. Il est plus approprié de répondre à la question : « Existe-t-il une association entre le niveau d’éducation et le traitement ? » plutôt que de poser plusieurs questions telles que : * « Par rapport aux patients n’ayant pas terminé leurs études secondaires, les patients ayant terminé le secondaire, mais pas le collège reçoivent-ils des traitements différents ? » * « Existe-t-il une différence entre l’absence d’éducation secondaire et un diplôme universitaire ? » * « Et qu’en est-il des patients ayant fait des études supérieures ? »

Answer 36

Un exemple typique serait un tableau comparant deux groupes pour cinq variables différentes, avec une colonne entière contenant des valeurs p < 0,0001. Avoir une colonne répétant « p < 0,0001 » cinq fois serait redondant. À la place, une note peut être ajoutée dans la légende du tableau, indiquant : « Toutes les différences sont statistiquement significatives à p < 0,0001. »

Answer 37

De même, évitez de répéter du texte tel que « écart type » (ET) ou « IC à 95 % ». Utilisez plutôt des en-têtes de colonnes comme « Proportion (IC à 95 %) » ou « Moyenne (ET) ».

Answer 38

Les cellules vides sur plusieurs lignes peuvent être évitées en spécifiant la catégorie de référence avec un astérisque plutôt qu’en ajoutant une ligne pour le groupe de référence. Il est également important d’éviter les lignes ou colonnes de tableaux si les données présentées peuvent être facilement déduites d’autres lignes ou colonnes. Par exemple : * Pas besoin d’une colonne indiquant les données pour toute la cohorte si des colonnes pour les groupes traitement et contrôle sont déjà présentes. * Pas besoin de lignes pour les deux options binaires (par exemple, 60 % des patients étaient des hommes et 40 % des femmes). * Pas besoin de lignes présentant des catégorisations différentes pour la même variable (par exemple, la fréquence et le pourcentage pour les stades T1, T2, T3 et T4, ainsi que pour maladie localisée vs avancée).

Answer 39

Dans les en-têtes de ligne Dans le titre d'une ligne Avec des notes de bas de page

Answer 40

Soyez clair sur les statistiques rapportées. Le titre d’un tableau devrait indiquer les statistiques présentées, par exemple : « médiane (intervalle interquartile) ou nombre (%) ». Les statistiques doivent rester cohérentes dans le tableau (par exemple, éviter de passer de Fisher au test du χ² ou de la médiane à la moyenne). Si une raison valable justifie un changement entre différentes statistiques dans un même tableau, incluez une note de bas de page pour indiquer les valeurs qui s’écartent de la norme et expliquer la raison. * Incluez des libellés clairs, spécifiez les unités et identifiez clairement le groupe de référence lorsque vous rapportez des odds ratios ou des hazard ratios. Si l’utilisation d’abréviations est inévitable, expliquez-les dans les notes de bas de page du tableau.

Answer 41

Par exemple, il existe neuf stades cliniques différents pour le cancer de la prostate, mais il est rarement, voire jamais, utile d’avoir neuf lignes distinctes pour chaque stade dans un tableau. Il est beaucoup plus courant de regrouper les stades en cinq catégories : T1a, b ou c ; T2a ; T2b ; T2c ; et T3a, T3b ou T4.

Answer 42

La colonne des spécificateurs de lignes (à gauche) doit être alignée à gauche, tandis que les colonnes contenant les données doivent être centrées. * Utilisez des retraits pour les sous-catégories (par exemple, alignez à gauche « Groupe de grades de Gleason », puis utilisez des retraits pour les lignes suivantes des groupes 1, 2, 3, et 4–5), comme dans le Tableau 3. * L’utilisation de gras pour les en-têtes de colonnes peut également être utile

Answer 43

Évitez de surcharger un tableau avec trop de données. Divisez un tableau long ou large en deux tableaux distincts. Par exemple, si un auteur souhaite décrire 25 variables de base différentes, il serait préférable d’avoir deux tableaux séparés : l’un pour les variables liées à la maladie et l’autre pour les variables démographiques, plutôt qu’un tableau unique avec 25 lignes. Considérez également comment un tableau s’intègre sur une page dans un logiciel de traitement de texte, ce qui peut donner une idée de son apparence dans une page de revue. * Présentez des informations détaillées dans les tableaux lorsqu’il est probable qu’un lecteur ait besoin de ces détails. Les tableaux ne sont pas destinés à fournir des impressions rapides, mais à permettre de rechercher des informations. Il faut évidemment trouver un équilibre entre, d’une part, fournir une grande variété de statistiques qui pourraient intéresser et, d’autre part, inclure tellement de chiffres qu’il devient difficile de repérer les statistiques clés. Cependant, contrairement au texte d’un article scientifique, qui vise à résumer les résultats clés, les tableaux sont les endroits appropriés pour inclure des informations détaillées.