Présentation orale Flashcards
Quels outils est-ce que l’on peut utiliser pour faire une présentation orale ?
- Votre voix
- Langage du corps
- Des diapositives
Vrai ou faux, il faut Introduire de manière à ce que tous les publics comprennent l’intérêt de votre recherche.
Vrai
Comment est-ce qu’il est possible d’adapter a la présentation aux différents publics ?
Gens du peuple
Experts:
Scientifiques du même domaine
Scientifiques d’autres domaines
Que faire avant une présentation lorsque l’on connait l’endroit où on présente ? (2)
- Chercher sur Internet des
renseignements sur l’institut
ou la compagnie - Utiliser des outils comme
PubMed pour connaître les
domaines d’expertise de vos
hôtes
Vrai ou faux, une bonne idée pour se sauver du travail est de recycler les diapositives ?
Faux, il est probable que l’on rencontre régulièrement le même public surtout à l’international. En recyclant les présentations, on perd l’intérêt des gens qui l’ont déjà vu.
Vrai ou faux, il faut tout raconter de l’étude ?
Faux
Combien de messages est-ce qu’il faut idéalement avoir dans la présentation ?
3 messages, mais surtout moins que 5
Vrai ou faux, il est idéal de rester avec la complexité parce que les scientifiques savent déjà de quoi on parle ?
Faux, il faut simplifier le plus possible
Qu’est-ce qu’on veut communiquer de façon la plus importante ? Quelles questions est-ce qu’il faut se poser ? (2)
- Que vont-ils retenir de ma
présentation? - Quelle partie du contenu leur
sera utile?
Quoi ne pas faire ? Quelles questions à ne pas se poser quand on se demande quoi communiquer au public ?
Que vais-je bien pouvoir leur présenté. (Et s’il n’y a rien a présenter, ne simplement pas faire le séminaire)
Est-ce qu’il faut prioriser nos réalisations personnelle ?
Non, présenter les résultats selon leur importance dans l’étude et non nos réalisations
Faut-il impression/épater le publuc ou plutôt le séduire/convaincre ?
Séduire/convaincre
Qu’est-ce que le Zoom-in ?
Ne rentrez pas directement dans
votre sujet de recherche. Commencez par une introduction générale sur le sujet mettant en perspective et en valeur votre champ de recherche, puis focalisez par étapes sur votre recherche, ses buts et ses hypothèses.
Que comprend une introduction ?
Une introduction situe le travail de
recherche dans le contexte biomédical et donne les buts et les hypothèses de départ.
Que faut-il inclure dans l’introduction qu’une grande quantité d’étudiant oublie ?
Dans l’introduction, attention à donner crédits aux contributions des autres scientifiques du domaines (par exemple en incluant des références dans vos diapositives).
Qu’est-ce qu’il faut inclure dans le corps de la présentation ?
Le travail de recherche et expliquez
(de manière concise) les approches
expérimentales et les conclusions
Quelle structure doit avoir le corps de la présentation ?
Vous pouvez divisez en but 1…conclusion 1; but 2…conclusion 2.
Vrai ou faux, la succession des données expérimentales doit être chronologique ?
Non, logique
Quelle est la différence entre la différence et un sommaire ?
Sommaire: résumé de ce que l’on a dit
Conclusion: répond à l’hypothèse en une phrase
Important de souvent faire des sommaires pour aider le public et le remettre en contexte
Avec quoi faut il finir une présentation ?
Une section Conclusion et perspectives où vous répétez les conclusions de votre travail, vous discutez les perpectives
(futur du projet, implications potentielles des résultats etc…)
La section la plus importante, ne la
bâclez pas!
Qu’est-ce qu’il faut inclure dans la conclusion finale que les étudiants oublient souvent ?
Une section Remerciements, sur laquelle vous terminerez votre séminaire
Qu’est-ce que l’on peut avoir après la conclusion ?
Vous pouvez avoir (optionnel) des diapositives de réserve pour les questions que vous prévoyez.
Vrai ou faux, il faut présenté le plus de data possible ?
Faux, présenté les données de qualité et qui ont rapport
Vrai ou faux, il faut avoir une diapositive qui traite des limites des l’étude ?
Vrai
Vrai ou faux, il faut avoir une diapositive sur les perspectives d’avenir ?
Vrai
Lire
Être bien préparé, cherché ses mots le moins possible, être en symbiose avec les diapos, bien les connaître
Que faut-il faire avec des résultats douteux ?
Il faut les éliminer
Vrai ou faux, il faut toujours qu’il y ait des titres à une diapositive ?
Oui, toujours, il faut toujours avoir un titre informatif
Comment bien s’assurer de faire une bonne vérification de nos diapositives ?
Rien de tel que de laisser «reposer»
votre présentation quelques jours avant le séminaire, pour avoir plus de recul par rapport à son contenu.
Combien de temps votre présentation devrait durer si on vous donne 1h ?
45 mins pour garder 15 mins pour les questions
Quel est le code de couleur que l’on utilise pour la gestion du temps ?
Vert: dans les temps
Jaune: on approche de la fin
Rouge: écourte la conclusion et termine avant que l’on se lève pour t’arrêter
Combien de temps devrait durer une diapositive ?
1 min par diapositive
Que faire pour avoir plus de temps sur une diapositive ?
Couper dans l’introduction, moins de temps par diapositive pour avoir plus de temps dans une section résultat
Lire
Pas de zig zag (pas revenir en arrière puis aller de l’avant de nouveau dans les diapos)
Lire
Aussi, ne pas faire trop de parenthèse, ne pas se perdre, garder le cap de la présentation
Que faire après avoir fait une parenthèse ?
Si vous avez à faire une
parenthèse, revenez à
votre point de départ,
par exemple en répétant
une diapositive.
Vrai ou faux, il faut toujours utiliser le jargon scientifique ?
À éviter, les termes que les gens ne comprennent pas rend la présentation difficile à suivre. Si on doit utiliser des termes, ne pas hésiter à dire ou écrire ce que ce mot signifie
Que faire si mes conclusions sont en désaccord avec la littérature
1) Présentez le modèle des
compétiteurs.
2) Formulez les arguments en
faveur de votre interprétation.
Ayez du tact. Mettez en évidence
les différences d’approche,
de système etc. pour
graduellement amenez le public à
votre interprétation….
À quoi ça sert de présenter les limites de notre étude dans notre conclusion ?
Gagner de la crédibilité et de l’estime
Caractéristiques de la conclusion (4)
La conclusion doit être courte,
claire et décisive.
Elle donne le message retenu par
le public : « take-home message ».
Elle donne l’impression finale
que vous laisserez à vos auditeurs.
La conclusion doit clairement finir
le séminaire.
Qui est-ce que l’on remercie dans les remercîments ?
-les collaborateurs de
son laboratoire,-les collaborateurs
extérieurs,-les organismes
subventionnaires.-le public
Pas ma famille, mon chat, mon meilleur ami, etc.
À quoi servent les remercîments de façon plus technique ?
Annoncer la présentation prend fin
Peut être le faire plus oralement celui-là
