Introduction à la communication scientifique

Question 1

Quel est l’objectif de la communication scientifique ?

Answer 1

Transmettre de manière précise et claire des connaissances scientifiques

Question 2

Vrai ou faux, la communication scientifique est étroitement liée à la méthode scientifique ?

Answer 2

Vrai

Question 3

Quels sont les 6 étapes de la communcation scientifique selon Francis Bacon ?

Answer 3

1. Faites une observation
2. Posez une question
3. Formuler une hypothèse
4. Mener une expérience
5. Analyser les données
6. Tirez une conclusion

Question 4

Quel est le terme utilisée pour désigner quelqu’un ne faisant pas partie de la communauté scientifique ?

Answer 4

Lay person

Question 5

Vrai ou faux, beaucoup de personnes en dehors de la communauté scientifique consomment régulièrement des informations scientifiques.

Answer 5

Faux, peu

Question 6

Quel pourcentage du public suit très attentivement les actualités sur la science et la technologie ?

Answer 6

16%

Question 7

Vrai ou faux, certaines personnes ne s’intéressent à la
science qu’à l’âge adulte, lorsqu’elles doivent
prendre des décisions en tant que
consommateurs, patients, parents, électeurs ou
décideurs.

Answer 7

Vrai

Question 8

Pourquoi est-ce que la transmission d’information à un public non spécialisé à travers la communication scientifique est importante ? (4)

Answer 8

1. Aider les gens à comprendre le monde qui les entoure
2. Renforcer la confiance du public dans la science
3. Encourager la participation à la science
4. Promouvoir la littératie scientifique

Question 9

Lire : Aider les gens à comprendre le monde qui les entoure

Answer 9

La science est un outil puissant pour comprendre le monde, mais les concepts scientifiques complexes peuvent être difficiles à appréhender. La communication scientifique permet de rendre ces concepts clairs et accessibles.

Question 10

Lire : Renforcer la confiance du public dans la science

Answer 10

Lorsque les gens comprennent la science, ils sont plus enclins à faire confiance aux scientifiques et au processusscientifique. Cela est crucial, car la science est essentielle pour prendre des décisions éclairées sur des enjeuxmajeurs, tels que le changement climatique et la santé publique.

Question 11

Lire : Encourager la participation à la science

Answer 11

La communication scientifique peut inciter les gens à participer à la science, soit en consacrant du temps bénévolement, soit en soutenant la recherche scientifique. Cette participation est essentielle, car la science a besoin de la contribution d’un large éventail de personnes pour réussir.

Question 12

Lire : Promouvoir la littératie scientifique

Answer 12

La littératie scientifique est la capacité à comprendre et à utiliser les informations scientifiques pour prendre des décisions éclairées. La communication scientifique favorise cette littératie en fournissant aux gens les connaissances et les compétences nécessaires pour comprendre et utiliser les informations scientifiques.

Question 13

Quels sont les façons utilisées pour atteindre les objectifs de la communication scientifique ? (3)

Answer 13

1. Simplifier des concepts scientifiques complexes en termes faciles à comprendre
2. Utiliser des supports visuels pour transmettre des informations scientifiques
3. Raconter des histoires sur la science

Question 14

Quels sont les deux grandes méthodes de communication scientifique ?

Answer 14

À l’oral et à l’écris

Question 15

Quels sont les compétences nécessaires pour exceller dans les activités de communication ? (4)

Answer 15

1. Maîtrise informatique et technique
2. Capacité à organiser sa pensée et à abstraire des idées
3. Bonne maîtrise de la langue, souvent en anglais dans un contexte global
4. Capacité à différencier et comprendre les objectifs de chaque mode de communication

Question 16

Pourquoi lire un article scientifique du point de vue d’un chercheur en académie ? (Valeur du contenu)

Answer 16

Pour trouver de nouvelles idées ou de nouvelles approches techniques (rester à l’affut des nouvelles scientifiques)

Question 17

Pourquoi lire un article scientifique du point de vue d’un chercheur en académie? (Le sujet)

Answer 17

Mise à jour des nouvelles découvertes dans mon domaine de recherche ou pour en apprendre plus sur un sujet en particulier

Question 18

Pourquoi lire un article scientifique du point de vue d’un chercheur en académie? (Les auteurs)

Answer 18

Suivre les travaux d’un groupe ou pour identifier des collaborateurs potentiels. (Se tenir au courant des avancés même si c’est pas nécessairement dans le domaine que l’on étudie)

Question 19

Pourquoi lire un article scientifique du point de vue d’un chercheur en industrie ? (Valeur du contenu)

Answer 19

Pour trouver de nouvelles approches techniques applicable à mes produits. (Comment je peux être plus efficace dans la production de médicaments, traitements, commercialisation, etc.

Question 20

Pourquoi lire un article scientifique du point de vue d’un chercheur en industrie ? (Le sujet)

Answer 20

Pour évaluer si les travaux faits en académie peuvent se commercialiser.

Question 21

Pourquoi lire un article scientifique du point de vue d’un chercheur en industrie ? (Les auteurs)

Answer 21

Pour identifier des individus clés à engager ou avec qui collaborer (recruter des employés)

Question 22

Qu’est-ce que je peux apprendre d’un article scientifique ? (3)

Answer 22

1. Des informations scientifiques: formules, résultats d’expériences, etc
2. Des informations cachées: Des fois, il y a des affaires qui ne sont pas mis en évidence par les auteurs, mais on peut faire des recherches connexes et en apprendre plus sur ces affaires (Ex. analyse Bio-ID: partenaires d’intéraction prédits)
3. Des informations complexes: théories, preuves de principe, etc. (Ex. utilisation de l’IA dans la découverte de nouveaux médicaments)

Question 23

Quel est la première chose que l’on lit dans un article ?

Answer 23

Le titre

Question 24

Que comprend un résumé (abstract) ?

Answer 24

Une mise en contexte, des résultats et conclusions

Question 25

Que comprend l'introduction ?

Answer 25

Une mise en contexte des travaux et littérature du domaine, un court résumé des résultats et relevance de la recherche

Question 26

À quoi est lié le titre d'une section dans les résultats ?

Answer 26

À une figure

Question 27

Vrai ou faux, les guide lines peuvent être différentes au sein d'une même maison d'édition.

Answer 27

Faux, uniforme

Question 28

Vrai ou faux, toutes les manipulations des figures sont possibles

Answer 28

Faux, bcp sont interdites

Question 29

Qu'est-ce que l'on retrouve avant ou après la section résultat ?

Answer 29

Le matériel et méthodes: Les réactifs et protocoles expérimentaux

Question 30

Qu'est-ce que la discussion ?

Answer 30

Texte résumant les résultats et la littérature associé au sujet (Peut être en acccord ou en désaccord avec la littérature)

Question 31

Suite à une première lecture, quelles questions doit-on se poser afin de bien comprendre globalement l'étude ? (2)

Answer 31

1. Quelles sont les contributions scientifiques de l'article? Souvent répétées dans le résumé, à la fin de l'introduction et de la discussion. 2. Quelles sont les conséquences des contributions ? Applications directes, nouvelles scientifiques, nouveaux champs de recherche.

Question 32

Lors de la deuxième lecture, qu'est-ce que l'on analyse plus en détail ?

Answer 32

Les résultats et les conclusions

Question 33

Quelle question faut-il se poser à la fin de la seconde lecture ?

Answer 33

Assumant que la démarche expérimentale est adéquate, est-ce que les auteurs prouvent leur hypothèse ?

Question 34

Qu'est-ce qui est important lors de la lecture approfondie ?

Answer 34

Comprendre la strcuture des preuves

Question 35

Qu'est-ce qu'une preuve directe ?

Answer 35

Le lapin est blanc

Question 36

Qu'est-ce qu'une preuve par contradiction de l'hypothèse ?

Answer 36

Le lapin n'est pas noir

Question 37

Qu'est-ce qu'une preuve par déduction ?

Answer 37

Le lapin est... albinos donc il est blanc!. Preuve suite à une série d'énumération: additionner tout!

Question 38

Qu'est-ce qu'il faut aussi bien identifier lors d'une lecture approfondie ?

Answer 38

Le contexte de l'expérience: type cellulaire, modèle animal, confition pathologique ou normal

Question 39

Lire: La lecture approfondie, bien identifier

Answer 39

Les paramètres mesurés de façon concrète: -Interactions protéines/protéines par co-immunoprécipitations, précipitation de protéines purifiées, BRET, système double hybride chez la levure, etc. - Les méthodes d’analyse des résultats (nombre de répétitions, tests statistiques (PHL1400)…). - L’interprétation des résultats faite par les auteurs (est-ce que la nouvelle théorie est appuyée par les résultats présentés). - Les conclusions des auteurs (accord ou désaccord avec des théories existantes)

Question 40

Ou regarder pour trouver des problèmes ?

Answer 40

La démarche expérimentale, les méthodes d’analyse et l’interprétation des résultats et des conclusions.

Question 41

Une expérience ou un concept est trop technique et je n’y comprends rien (ex: spectre RMN). Est-ce important pour moi de le comprendre?

Answer 41

On doit tenir compte que l’article a été révisé par des experts dans le domaine

Question 42

Que dois-je faire si j'ai trouvé une erreur ? (2)

Answer 42

Suis-je certaine? Revérifier, rerevérifier, consulter des collègues! - Exemple de séquençage d’un gène (Pkl et GIT2) -Est-ce que les contributions de l’article demeurent les mêmes? - Oui: ce n’est donc pas si important! - Non: écrire à l’éditeur ou aux auteurs!

Question 43

Quelle est l'utilité de lire les référence dans un article ? (4)

Answer 43

1. découvrir une communauté autour d’un sujet 2. vous remettre en contexte 3. mettre une découverte ou ses perspectives en contexte 4. faire des liens avec d’autres champs de recherche ou d’autres sujets.

Question 44

Que faire une fois que l'on a terminé de lire un article ? (4)

Answer 44

1. Faire la liste des forces et faiblesses de l’article (soyez critique). 2. Définir l’impact réel des contributions de l’article (qui cite ou s’inspire de ce travail, mesurable qu’après un certain temps). 3. Remettre les découvertes en perspectives (mesurer l’impact sur la communauté scientifique). 4. Faire votre propre opinion.

Question 45

À qui est souvent assigné la responsabilité de l'intégrité d'une recherche ?

Answer 45

Aux organismes subventionnaires

Question 46

Les chercheurs de tous les niveaux doivent adhérer à ces règles. (3)

Answer 46

1. Design de l’étude et de son exécution a. Documentation honnête des protocoles expérimentaux et des résultats (lab book) 2. Intégrité des data et de leur manipulation a. Les data ne devraient jamais être fabriquées ou falsifiées. b. Les data devraient être correctement gardées, entreposées et un double conservé (backup) c. L’information sur les data (numéro d’expérience, date, conditions, protocole, etc) devraient être exactes et complètes 3. Éviter la manipulation des citations a. Les références doivent être exactes i. ne pas inclure de référence pour favoriser les travaux d’un collègue en retour de citations de sa part ii. ne pas inclure de référence à la suggestion d’un journal ou d’un évaluateur si la référence n’est pas pertinente ou juste.

Question 47

Qu'est-ce que la fraude scientifique ? (5)

Answer 47

1. Fabrication de données 2. Falsification de données 3. Plagiat 4. Non-respect des standards éthiques 5. « Ghostwriting »

Question 48

Quel est le résultat de la fraude scientifique ?

Answer 48

Rétraction des articles publiés

Question 49

POURQUOI LA PLUPART DES DÉCOUVERTES SCIENTIFIQUES PUBLIÉES SONT FAUSSES ? (4)

Answer 49

-Taille de l'échantillonnage (nombre de répétitions n). -Démarche expérimentale (type d’expérience et méthodes utilisées). -Impartialité des chercheurs (pression pour publier les premiers, obtenir des subventions, etc). -Choix de résultats qui confirment l’hypothèse (selective reporting).