Récapitulation et LSJPA 1 Flashcards

1
Q

Différence entre les 2 types de délinquance.

A

Délinquance commune : apparait au milieu de l’adolescence, peut importe la classe sociale. Infractions de faible gravité. Appremtisage des normes.

Délinquance distinctive : tout au long de l’ado, il y a un processus d’aggravation.
Analyse en terme de précocité, fréquence, diversité et persistance.

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2
Q

Quels sont les 5 principes clés de la LSJPA?

A

Risque : les clientèles les plus à risque doivent bénéficier des traitement les plus intenses
Besoins : répondre aux besoin criminogènes pour agir dessus (enrailler la conduite délinquante).
Responsivity : tiliser les approches les plus les plus efficaces auprès des conduites délinquantes.
Jugement clinique : utiliser les bons outils afin de valider notre jugement clinique.
Intégrité : La force d’une chaine est égale au plus faible de ces maillons.

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3
Q

Définition de l’intervention

A

C’est agir volontaire et consciemment dans des situations précises dans le but de les modifier

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4
Q

Quelle est la définition du processus d’intervention?

A

C’est la démarche dynamique et méthodique dans laquelle l’intervenant va préparer, mettre en place et activer un ensemble de moyen qui vont permettre de les modiifer.

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5
Q

Quelles sont les 6 étapes du processus d’intervention?

A
  1. L’observation
  2. Le traitement de l’iinformation
  3. La définition des objectifs
  4. La détermination des moyens
  5. La réalisation
  6. L’évaluation
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6
Q

Qu’implique l’observation?

A

De connaitre les différentes information de la personne
De savoir utiliser des outils et méthodes pour noter nos observations et les traiter.
De centrer nos observations

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7
Q

La synthèse des observations (2)

A

C’est un condensé de la’analyse de chacune de nos observations
Elle consiste à présenter le jeune dans sa globalité à aprtir de caractéristiques dominantes.

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8
Q

Qu’est-ce que le RPD?

A

En présentant les divers information en lien avec la loi, le RPD vise à effectuer une analyse des données concernant l’ado dans son milieu afin de dresser un portrait de l’ado et de voir quels sont les risques de récidive.

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9
Q

Que doit identifier le RPD?

A

Les difficultés de l’ado et celles de son milieu, les ressources disponibles et ces capacités. Il doit aussi comporter le point de vue des victimes.

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10
Q

Par quoi se finalise le RPD?

A

Il se finalise par des recommandations pour la détermination de la peine

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