IRBC, évaluation et traitement différentiel. Flashcards
Quelles sont les 8 sphère de IRBC?
Infractions précédentes et actuelles, situation familiale, éducation et emploi, relations avec les pairs, toxicomanie, loisirs, personnalité, attitude
Quel est le but de l’évaluation différentielle?
Le but est d’analyser et d’identifier les différents pb de l’ado et les capacités du milieu à répondre à ces besoins.
L’évaluation doit aussi déterminer les degré d’adaptation ou d’inadaptation dans ces différentes sphères de vie. Il doit aussi les cpt à risques.
L’évaluation différentielle du profil criminogènes, à quoi sert-elle?
Elle a pour objectif de discriminer les jeunes ayant fait une délinquance commune d’une délinquance distinctive. Elle a pour but d’analyser et de qualifier le type de personnalité associé à la délinquance du jeune (marginal, sporadique, explosif, l’inadéquat régressif).
Quelles sont les 3 dimensions de l’évaluation différentielle?
comportementale, psychologique et sociale
Que permet d’analyser l’évaluation au plan comportementale?
Les activité délictueuses aisn que la gravité d’engagement dans celles-ci
Que comporte l’analyse au niveau délictuelle?
Nature et gravité des délits, circonstance du passage à l’acte, degré de participation, motivation. Et aussi en terme de précocité, engagement, diversité, aggravation etc.
Que permet l’évaluation au niveau social?
Ça a pour but de dresser un bilan des xp du jeune en terme de rupture ou d’apport ac la communauté. L’analyse permet aussi de dresser un portrait quant à ses difficulté d’adaptation sociale et d’identifier les cibles d’intervention.
Que permet l’évaluation au plan psy?
C’est une analyse sur certains facteurs dynamiques lié à sa personnalité.
Que doit-on regarder pour établir un risque de pronostic sur la récidive?
Les facteurs de risques identifiés lors de sa conduite délinquante, son milieu ainsi que les traits de personnalité en lien avec sa délinquance.
Comment se définit l’appariement?
On cherche à optimiser des mesures afin d’amener notre client vers des activités structurées. On dit qu’on veut privilégier tel ou tel type d’activité.
Il ne faut pas oublier les bons côtés du jeune.
Que disent Frechette el Leblanc à propos de la stratégie différentielle?
En fonction du type de délinquance, il y a certains programmes qui sont plus appariés aux caractéristiques de certains délinquants.
Quels sont les objectifs de l’évaluation différentielle?
déterminer le niveau d’engagement de l’adolescent dans la délinquance ;
• identifier les facteurs qui contribuent à la délinquance ;
• établir un pronostic du risque de récidive ;
• évaluer les ressources et capacités de l’adolescent à bénéficier des
services et ressources disponibles, ainsi que celles de son milieu familial ;
• identifier les services les plus appropriés à la situation tant au niveau de la surveillance, du
• contrôle, de l’encadrement, que de l’aide et du conseil afin de prévenir toute récidive ;
• établir les objectifs de l’intervention.
