QCM

Question 1

Qu’y a t-il de scientifique dans un objet?

Answer 1

La mesure (comme couper le temps en mesurant la distance). De plus, on analyse un objet et ce qui a poussé à sa création.

Question 2

Qu’est-ce que «faire de la science»?

Answer 2

Une manière de problématiser les faits, dans le but de les expliquer

Question 3

Quelles sont les 5 étapes de la science ?

Answer 3

L’interrogation;
La démarche empirique (observer, décrire, expérimenter, en fait c’est avoir un contact avec la réalité du fait);
La démarche textuelle (décrire le phénomène, la méthode, mettre sous forme de texte);
La démarche publique (publier);
La validation communautaire

Question 4

Quelles sont les 4 lieux de la science ?

Answer 4

Lieux de production des faits (labo); Lieux de production des savoirs (Textes); Lieux de validation et d’enregistrement des savoirs (journaux, académies); Lieux de transmission des savoirs (Uni, école, labo)

Question 5

Qui a accès aux sciences à l’époque moderne (16e-18e)?

Answer 5

Elite masculine (précepteur collège uni pour accéder aux sciences) et Laura Bassi en 1760 (1ere femme)

Question 6

Qui a accès aux sciences à l’époque contemporaine (19e-20e)?

Answer 6

En principe démocratisation. Ecole obligatoire lycéeuni. Et accès progressif des femmesaux études et à la recherche. Il y a donc un mouvement général des élites à la démocratisation

Question 7

Au 19esiècle l’auteur est plutôt individuel ou collectif? (Vertical ou horizontal

Answer 7

Individuel, c’est un rapport de maître-disciples. Le travaildes collaborateurs de recherche sont souvent masqués pour laisser place au maître de la recherche qui ne met uniquement que son nom. C’EST VERTICAL

Question 8

Au 20esiècle l’auteur est plutôt individuel ou collectif? (Vertical ou horizontal)

Answer 8

Verticalité diminue ethorizontalité augmente et la taille des équipes augmente. Et au 21e il est plus collectif et horizontale

Question 9

ers quelle année apparaît le terme de docteur? Et que signifie-t-il à cette époque?

Answer 9

Vers 1200, et Docte=celui qui sait

Question 10

Qu’est-ce qui change au 19esiècle?(4 éléments)

Answer 10

1) augmentation des disciplines 2) universités deviennent lieux de recherche 3) accroissement de la spécialisation 4) Professionnalisation

Question 11

Quelles sont les grandes nouveautés du 19e–20esiècles?

Answer 11

1) La science devient une affaire d’état 2) Rattachement au ministère de l’éducation 3) scientifiques présents dans de nombreux secteurs de la socitété

Question 12

Quand apparaît le terme de «Chercheur»?

Answer 12

20e-21esiècle (1920)

Question 13

Les lignes de forces du 17esiècle à aujourd’hui, quelles sont-elles ?

Answer 13

1) Passage des élites à la démocratisation 2) Professionnalisation de la recherche 3) Augmentation des disciplines 4) Accroissement de la taille des communauté 5)Spécialisation des disciplines 6) Accroissement de la présence de l’Etat 7) Internationalisation accrue

Question 14

Quand l’épistémologie fait son apparition ?

Answer 14

fin du 19eet fin de la 2eguerre mondiale

Question 15

Que signifie, étymologiquement parlant, l’épistémologie?

Answer 15

Epistémé = science, savoir / Logos = discours

Question 16

Que signifie l’épistémologie en France? Et en Angleterre?

Answer 16

France = Etude de la science / Angleterre = étude de la connaissance

Question 17

Qu’est-ce que l’épistémologie?

Answer 17

Etude des principes et fondement des sciences, étude critique des sciences, étudie nature et valeur des principes, concepts, méthode, pratiques, résultats scientifiques.

Question 18

Qu’est-ce que l’analyse rhétorique?

Answer 18

Centration sur le résultat obtenu et non le processus + création d’une méthode (moyen) et non une théorie (but)

Question 19

Que fait l’épistémologie?(2 éléments)

Answer 19

1) Elle fournit des outils conceptuels (de description de la science, d’analyse, d’interprétation2) C’est un mode de compréhension dela science: décrit, recherche sur ses fonctionnements, et trouve concept pertinent pour qualifier et analyser une situation

Question 20

Quelle est la distinction entre philo des sciences et épistémologie? Donnez les multiples personnages de ces deux branches.

Answer 20

Philo des sciences: 1) Méthode d’analyse formelle d’énoncés2) Concentration sur les critères de vérités propositionnelles (si ça répond en oui ou non)3) Pas d’intérêt pour l’historicité4) Carnap, Reichenbach, Quine, Popper, HansonEpistémologie:1) Multiméthodologique2) Importance de l’histoire des idées3) Tient compte de l’historicité4) Mach, Duhem, Meyerson, Brunschvicg, Bachelard, Koyré

Question 21

Que signifie “cooroboré” et “non cooroboré” ?

Answer 21

cooroboré = probablement vrai

non coroboré = c’est un énoncé qu’on réfute

Question 22

Quel est le problème de l’ether ?

Answer 22

En 1800: mesures astronomiques disent que la Terre bouge et en 1887 les expériences de Michelson dise que a Terre est fixe Contradictions

Question 23

Qu’es que la relativité ?

Answer 23

Théorie d’Ensteinqui dit qu’il n’y a pas d’espaces absolu et la vitesse la plus rapide est fixe (vitesse de la lumière). Le temps dépend de la vitesse de l’observateur. Donc le temps est relatif (simultanéité et succession.

Question 24

Qu’es qu’un paradigme ?

Answer 24

Théorie sur laquelletout le monde est d’accord (Relativité et physique Newtonienne

Question 25

Qu’es que l’incommensurabilité entre paradigme ?

Answer 25

c’est une rupture

Question 26

Le déterminisme est un principe fondamentale de quel branche ?

Answer 26

La démarche scinetifique

Question 27

Le déterminisme est opposé a quel mouvement ?

Answer 27

Le verbalisme et explication magique