Psychodynamique Flashcards

1
Q

Fondements théoriques

A
  • Recherche en neurosciences et cognitive
  • Modèle économique (++ intérêt)
  • Capacité innée pour s’adapter et construire notre identité
  • L’influence au niveau social et culturel
  • Modèle structurel (ça, moi et surmoi)
  • Les fonctions du moi
  • Théorie humaniste
  • Théorie existentialiste (trouver un sens à sa vie)
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2
Q

Qu’est-ce que le modèle économique?

A

Lorsqu’un individu vit des tensions, il met en place des mécanismes de défense (adaptés ou non) et comment il arrive à gérer les situations de conflit.
12 fonctions du moi

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3
Q

Qu’est-ce que le modèle structurel :

A

Moi : structure de l’identité, partie qu’on observe mais aussi les débats intérieurs
Surmoi : règles de la société, ce que tu devrais faire
Ça : pulsions

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4
Q

Le conflit est expliqué par la tension qui se crée entre ce qui est désiré et dicté par la conscience

A

Les mécanismes de défense pour se prémunir des préjudices et des pulsions indésirables

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5
Q

Clientèle

A

Personnes de tous âges, sans diagnostic précis, dans tous les domaines de l’activité, difficulté avec son moi

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6
Q

Fonction et dysfonction

A

Dysfonction : sentiment de crise existentielle, perte de sens et d’identité, malaise personnel qui se traduit par comportements dysfonctionnels et inhabileté à s’engager
Fonction : perception juste de soi, libre de conflits, sentiment d’identité sur lequel prend appui le processus adaptatif…

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7
Q

Une personne qui a un moi adapté :

A
  • Distingue réalité de fantaisie
  • Gratifiant
  • Contrôle ses pulsions
  • Juge un situation et résout des problèmes en tenant compte de faits réels
  • Conscient de ses limites et ressources personnelles
  • Image de soi réaliste
  • Identifie les moyens pour répondre à ses moyens
  • Gère ses émotions
  • Équilibre interne
  • Concilier désirs versus besoins
  • En contrôle lors de ses accomplissements
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8
Q

12 fonctions du moi

A
  1. Reality testing (épreuve de la réalité)
  2. Jugement
  3. Sens of self and the world (soi, image du corps et estime de soi)
  4. Contrôle des pulsions
  5. Object relationship
  6. Processus de pensée
  7. Régression adaptative au service du MOI
  8. Fonctions défensives
  9. Tolérance à la stimulation sensorielle
  10. Fonctionnement autonome
  11. Fonctionnement synthétique-intégratif
  12. Maitrise et compétence
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9
Q

Ce qu’on évalue

A
  1. Participation sociale
  2. Conscience de soi au contact de la réalité
  3. Relations interpersonnelles
  4. Habiletés (intégrité cognitive)
  5. Expression des émotions
  6. Utilisation des mécanismes de défense
  7. Sources de motivation
  8. Priorités du client
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10
Q

Principes d’intervention

A
  • Processus continu et intervention de soi
  • Client expert
  • Relation authentique entre client et thérapeute
  • Relation vécue au contact d’activités
  • Permet au client de vivre une expérience, s’auto-observer, s’exprimer…
  • Les médiums utilisés et l’aménagement de l’espace doivent être en adéquation avec le construit psychologique du client
  • Laisser placer à l’activité créative
  • Laisser place à l’expression de soi
  • Consignes claires et non-suggestives
  • Observation du client dans différentes activités
  • Atmoshpère d’échange
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11
Q

Les fonctions de l’activité, éléments saillants

A
  • Structure (introjection, sentiment de sécurité)
  • Créativité
  • Connaissance et conscience de soi (identité)
  • Contacter monde émotions et expressions
  • Explorer les priorités
  • Développement d’habiletés (performance améliorée)
  • Cohérence interne (sens, qualité de vie)
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12
Q

Processus de lactivité

A

Activités ; sensations et symboles ; confrontation à la réalité ; créativité ; construction du sens ; changement réel ; engagement dans une nouvelle activité

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13
Q

Objectifs

A

Accroire conscience de soi, abaisser les défenses, augmenter habiletés et contrôle interne, augmenter sentiment d’estime
POUR S’ENGAGER DANS DES OCCUPATIONS EN COHÉRENCE AVEC SOI QUI PROCURE UN SENTIMENT DE BIEN ETRE

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14
Q

Expliquer le MOVI

A

?

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15
Q

Moyens d’intervention

A
  • Activité structurée ou non en contexte de relation (relation triadique)
  • Activité projective
  • Intervention de groupe
  • Cadre thérapeutique
  • ## Utilisation thérapeutique du soi
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