Orienté sur la tâche & MSA

Question 1

Clientèle

Answer 1

• Adulte avec atteinte SNC, capacités d’apprentissages suffisantes!!! (TCC, AVC)
• Enfants avec incapacités motrices & retard de développement moteur

Question 2

But

Answer 2

• Améliorer rendement occupationnel & moteur
• Développer stratégies efficaces
• Généraliser les apprentissages
• Apprentissage d’une tâche motrice signifiante

Question 3

Approche bottom up ou top down?

Answer 3

Top-down

Question 4

Fondements théoriques

Answer 4

1. Apprentissage moteur (neuro, psycho…)
2. Théorie développementale (habiletés motrices)
3. Modèle systémique du contrôle moteur (neurologie)
4. Top-down (orienté sur la tâche)

Question 5

Continuum fonction-dysfonction

Answer 5

Dysfonction :

• Pas capable de faire une tâche motrice
• Environnement ne supporte pas la performance
• Exigences de tâche sont trop élevées
• PEO ne rencontre pas le FIT
• Discrète, en continu, en série…

Question 6

3 stades

Answer 6

1. Stade novice & cognitif (quoi faire)
2. Stade intermédiaire & associatif (comment faire)
3. Stade expert & autonome

Question 7

Évaluation

Answer 7

1. Rôles & intérêt : entrevue
2. Rendement occupationnel : outils, entrevue, observation (stades)
3. Analyse d’une tâche : forces & limites, spécificité de la tâche
4. Variables critiques de la personne : outils, +…
5. Variables critiques de l’environnement

Question 8

Intervention

Answer 8

1. Rétroactin intrinsèque vs extrinsèque
2. Pratique selon le stade d’apprentissage (aléatoire, de masse…)
3. Réduire ou augmenter les degrés de liberté se lon le niveau de contrôle moteur
4. Minimiser les mouvements inefficaces
5. Modification du contexte
6. Par étapes

Question 9

Étape 6 de l’intervention (étapes)

Answer 9

a. analyser performance motrice & déterminer facteurs limitants
b. prévenir ou réduire ces facteurs limitants à travers des interventions directes et l’éducation du client
c. activités qui permettent le développement de stratégies efficaces
d. adapter environnement physique pour promouvoir fonction maximale
e. assister les clients dans le développement de stratégies pour favoriser généralisation
f. autres : juste défi, buts fonctionnels clairs, centré sur C, stades.