Psicopatologia e Avaliação Clínica do Adulto Flashcards

1
Q

Qual a utilidade da entrevista na avaliação psicológica?

A
  • forma de obter mais informação e mais importante
  • verificação de significado de resultados
  • permite observação comportamental
  • esbelecem uma relação
  • dimensão básica é o grau de estrutura (estruturada, semi ou não)
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2
Q

Qual o papel do psicólogo na avaliação psicológica?

A
  • Uso de competências clínicas que vão para além da administração técnica de testes e da sua cotação;
  • Desenvolvimento da relação com o indivíduo;
  • Observação e entrevista;
  • Fazer sentido dos dados à luz de diversos conceitos teóricos;
  • Responder a perguntas específicas através de métodos específicos e conferir a sua opinião enquanto expert;
  • Auxiliar no planeamento da intervenção
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3
Q

O que ter em conta no comportamento não verbal?

A

grande parte da informação antecede a linguagem
* movimento corporal
* paralinguística
* espaço pessoal
* espaço social
* pistas ambientais
* uso do tempo

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4
Q

O que ter em atenção nas respostas de escuta?

A
  • encorajadores minímos
  • perguntas abertas
  • clarificação
  • paráfrase
  • reflexão
  • resumo
  • postura não verbal
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5
Q

Comente o instrumento SCID

A

O SCID é um guia de entrevista clínica estruturada para fazer os principais diagnósticos do DSM-5.

  • linguagem ajustada a pessoas com 18 anos ou mais
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6
Q

Qual o papel do psicólogo numa formulação de caso?

A
  • Recolher e utilizar uma variedade de fontes e tipos de informações, incluindo testes psicológicos, observações, entrevistas e relatórios colaterais.
  • Cada instrumento pode conferir informação precisa e relevante, mas será sempre incompleta, da visão da pessoa no seu todo.
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7
Q

Defina modelos de avaliação psicológica.

A

Praticamente todos os paradigmas da psicologia, no entanto há que ter em conta:
- Variáveis: o que avaliar
- Métodos: como avaliar
- Técnicas: com o que avaliar
- Contextos de aplicação: onde avaliar

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8
Q

Qual o modelo mais utilizado na psicologia?

A

Modelo hipotético-dedutivo.

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9
Q

Quais as componentes da formulação de caso?

A
  • Lista dos problemas do/a cliente e compreender os seus mecanismos psicológicos
  • Identificar e descrever os mecanismos subjacentes que podem estar a mediar esses problemas
  • Identificar os eventos que precipitaram os problemas do/a cliente e como estes funcionam por meio dos mecanismos psicológicos propostos
  • Desenvolver um plano de intervenção baseado nessa formulação
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10
Q

quais as vantagens da formulação de caso?

A
  • Compreensão flexível dos problemas individuais de cada cliente
  • Processo colaborativo
  • Informações sobre o histórico de cada cliente, tratando-se de um processo único
  • Compreensão teórica da psicopatologia
  • Desenvolvimento de estratégias de intervenção ajustadas às necessidades de cada cliente
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11
Q

A seleção de testes psicométricos para a avaliação de determinados casos depende da natureza desses mesmos testes. que variáveis temos de ter em atenção?

A
  • Estruturados vs ambíguos
  • Internos vs externos
  • Cognitivos vs emotivos
  • Nível de stress colocado no indivíduo
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12
Q

Em que contextos pode ser pedida uma avaliação psicológica de um adulto?

A
  • psiquiatra, medicina geral e familiar e outras especialidades médicas como neurologia;
  • tribunais e outros contextos legais e forenses;
  • educacional, vocacional e de orientação;
  • clínicas psicológicas e outros contextos comunitários;
  • organizacional, seleção e recrutamento;
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13
Q

mas sendo que a avaliação pode ser pedida por vários intervenientes, em que contextos é de facto realizada?

A

A avaliação faz parte de diversas facetas da vida das pessoas em vida adulta. quase todos os campos da psicologia se faz uso de testes e avaliação, incluindo:
- investigadores
- clinica e saude
- educional e aconselhamento
- forense e criminal
- professores e ensino
- comunitária e programas de intervenção

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14
Q

Quais as fases da avaliação psicológica?

são 8 fases

A
  1. recolha inicial de informação
  2. levantamento de hipóteses
  3. seleção de métodos e técnicas
  4. recolha de informação
  5. análise dos resultados e sua integração
  6. análise e interpretação dos resultados à luz das hipóteses
  7. indicações diagnósticas, prognóstico e recomendações
  8. comunicação oral e escrita dos resultados
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15
Q

Como fazer a recolha inicial de informação?

A

Esta recolha baseia-se na clarificação do pedido e da queixa inicial. é importante, então:
- contactar quem fez o pedido e discutir de forma a conseguir clarificá-lo
- definição específica da queixa e do pedido
- identificar o problema
- estabelecer o rapport necessário para uma atitude colaboradora durante a avaliação
- estabelecer uma relação de trabalho (papéis, contrato, confidencialidade)

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16
Q

Como fazer o levantamento de hipóteses?

A

Esta fase baseia-se na primeira formulação de hipóteses e dedução de enunciados variáveis. é importante ter em conta alguns fatores:
- distais\etiologia: fatores predisponentes
- proximais\manutenção: fatores precipitantes e de manutenção
- baseadas em teoria psicológica, idealmente, contributos de diversas orientações teóricas

17
Q

Como fazer a seleção dos métodos e técnicas?

A
  1. Aplicação: decidir se é relevante para a população alvo
  2. método e procedimento: precisa de ser simples, com normas objetivas. a identificação não deve ser apenas de sintomas mas também de fatores protetores e de processos. possível o uso de vários participantes ou fontes
  3. características psicométricas: validade, precisão\fidelidade, sensibilidade estudada empiricamente
  4. consideração sobre custo: baixo custo em termos de tempo, recursos humanos e materiais
  5. utilidade e adequação: respostas específicas para o pedido específico; compatível com a teoria psicológica; utilidade clínica e resultados compreensíveis por não-profissionais
18
Q

Como fazer a recolha de informação (2ª vez)?

A

é importante fazer:
- entrevista: anamnese (história do problema, história do desenvolvimento, história social e familiar e história médica)
- observação: não-verbal, incluindo aparência, comportamentos e atitude interpessoal, funcionamento cognitivo e afetivo\humor
- aplicação de instrumentos e cotação

19
Q

Como fazer análise dos resultados e a sua integração?

A

normalmente avalia-se com uma tabela os diferentes domínios (funcionamento cognitivo, emocional, intrapessoal, interpessoal, forças e fraquezas, recomendações) e procedimentos em cada um dos domínios (entrevista e testes aplicados)

20
Q

Como fazer a análise e interpretação dos resultados à luz das hipóteses?

A

a. São feitas inferências sobre os dados recolhidos, desenvolvidas e integradas nas hipóteses (que são rejeitadas, modificadas ou aceites)
b. Construção de um modelo da pessoa no seu contexto/variáveis situacionais
c. Previsão do comportamento e implicações

21
Q

Como fazer comunicação oral e escrita dos resultados?

A

a. feedback e relatório psicológico
b. O indivíduo tem direito à informação gerada pela avaliação psicológica;
C. Informação transmitida numa linguagem que compreenda; Pode ser feito em forma verbal ou escrita;
c. O relatório deve ser escrito de forma adequada a quem é dirigido e conter informação demográfica, sobre a queixa/pedido, os instrumentos utilizados, a história/anamnese, o funcionamento cognitivo, emocional e interpessoal, o diagnóstico e as recomendações

22
Q

Quais os aspetos preliminares da entrevista na avaliação?

A
  1. Organizar o espaço físico da entrevista
  2. Organizar o guião da entrevista
  3. Apresentação pessoal e dos objetivos da entrevista
  4. Explicação do uso a ser feito da informação da entrevista
  5. Descrição dos aspetos relativos à confidencialidade
  6. Explicar as atividades a desenvolver e o papel esperado do cliente
  7. Clarificação sobre honorários e aspetos relativos a terceiros