PS Tema 4

Question 1

Percepción social

Answer 1

Son parte de la cognición social y se refieren a las inferencias que hacemos a partir de lo que percibimos en nuestro entorno y a los juicios que elaboramos. Se usa para describir las explicaciones que se dan sobre las causas de las acciones de las personas

Question 2

Los dos elementos esenciales de la percepción

Answer 2

Atención selectiva: centrarse sólo en algunos aspectos y pasar por alto otros para reducir la cantidad de información, por razón de tipo cognitivo y motivacional

Caracter activo: se refiere a que las personas clasificamos la información en categorias y elaboramos estructuras cognitivas (esquemas, ejemplares)
No somos meramente reactivos

Question 3

Por qué dos razones de la atención selectiva

Answer 3

De tipo cognitivo: no somos capaces de procesar toda la cantidad de información

De tipo motivacional: no toda la infromación estimular tiene el mismo grado de importancia o valor.

Question 4

Cuando interactuamos con alguien es importante conocer

Answer 4

su emociones y sus intenciones

Question 5

Donde ocurre la percepción

Answer 5

en el contexto dinámico de la interación social. Percepción e interacción social son inseparables

Question 6

Cómo intervienen los esquemas en la percepción

Answer 6

Los esquemas nos ayuda a la percepción de las emociones e intenciones, la formación de la impresión y la atribución de las causas.

Esquemas
Percepción emociones e intenciones
Impresión
Atribución

Question 7

Procesamiento de “abajo-arriba” y “arriba-abajo”

Answer 7

Abajo-arriba: se refiere a las características del estímulo que procede del medio. Somos conscientes

Arriba-abajo: se refiere al conocimiento que ya tenemos almacenado, esquemas y ejemplares, las expectativas, nuestras emociones. No somos conscientes plenamente

Estos dos procesos combinados para tener una percepción, exceptuando los estímulos nuevos de los que no conocemos nada.

Question 8

Qué es lo primero que percibimos de alguien y es fudamental para inferir qué emociones está sintiendo

Answer 8

La conducta no verbal

Question 9

La conducta no verbal es anterior al

Answer 9

Lenguaje

Question 10

Características de la conducta no verbal

Answer 10

Es lo primero que percibimos
Nos ayuda a inferir las emociones de la persona
Es anterior al Lenguaje
Es automática
Son expresiones que reflejan emociones
Señales sociales que reflejan intenciones
Importante el contexto debido a su ambigüedad

Question 11

Expresiones

Answer 11

manifestación de un estado interno y acciones que tiene una finalidad comunicativa

Question 12

Señales sociales

Answer 12

reflejan nuestras intenciones, y han sido adquiridas a lo largo de la historia evolutiva de nuestra especie

Question 13

Dos enfoque de la formación de impresiones

Answer 13

Configuración gestáltica
Combinación lineal

Question 14

Quién propuso la configuració gestáltica de las impresiones

Answer 14

Ash
Configuración gestáltica parte de la base de que una lista de rasgos, cada uno depende del conjunto. A cada rasgo se le da un significado que concuerde con los demás.
Dio una primera lista de rasgos (rasgos estímulos) para que se tratase de imaginar cómo era una persona. Luego dio una segunda lista de rasgos (rasgos respuesta).
Basándose en los rasgos estímulos, se hacían una idea general y de los rasgos respuesta sólo elegían algunos.
Diferenció rasgos centrales y rasgos periféricos.

Question 15

Quién propone la combinación lineal de las impresiones

Answer 15

Anderson 1981
Aquí no hay cambio de significado como en la configuración gestáltica, sino que el valor de los rasgos que describe a una persona se suma o se promedia para formar una evaluación final.

Existen tres modelos:

Modelo suma
Modelo promedio
Modelo de la media ponderada

Question 16

Tres factores que influyen en la percepción social

Answer 16

Factores asociado al perceptor
Factores asociados a la persona percibida
Factores asociados al contenido de la percepción

Question 17

Situaciones de diagnóstico

Answer 17

aquelas en las que el objetivo de la persona es formarse una impresión lo más exacta posible del otro. Impresión basada en características personales

Question 18

Situaciones de acción

Answer 18

Donde conocer a la persona con la que se va a interactuar no es un objtivo prioritario, usamos esquemas y categorizaciones. Impresión basada en categorías

Question 19

Quién propone dos tipos de expectativas

Answer 19

Jones 1990
Expectativas relativas a la categorías: relacionada con estereotipos y categorizaciones
Expectativas sobre la persona concreta: basada en esquemas y características personales y únicas

Question 20

Descategorización

Answer 20

Dejar de tener una expectativa relativa a categoría o estereotipo, para tener una impresión o expectativa sobre la persona concreta.
Es una estrategia de mejora de las relaciones.

Question 21

Factores asociados al perceptor

Answer 21

Situaciones diagnóstico
Situaciones de acción
Expectativas relacionadas con categorías
Expectativas relacionadas con la persona concreta
Descategorización
Familiaridad
Acentuación perceptiva
Efecto halo
Significado emocional
Experiencia

Question 22

Acentuación perceptiva

Answer 22

Tiene que ver con la exageración perceptiva de una característica o estímulo
Ej: padre viendo a su hijo cantar

Question 23

Efecto halo

Answer 23

generalización de una característica positiva del estímulo al estímulo en su conjunto, ejemplo cuando vemos que una persona es atractiva, inferimos además que es interesante, agradable, sin saberlo.

Question 24

Significado emocional del estímulo

Answer 24

el grado en que la persona percibida puede satisfacer nuestras necesidades o deseo, o suponer una amenaza

Perspicacia perceptiva: si esperamos un beneficio o consecuencia positiva

Defensa perceptiva: si esperamos un prejuicio o consecuencia negativa

Question 25

Perspicacia perceptiva

Answer 25

Cuando esperamos un beneficio o consecuencia positiva, de una persona o estímulo que tiene significado emcional para nosotros.
“Vemo lo que queremos ver” o “no hay peor ciego que el que no quiere ver”

Question 26

Defensa perceptiva

Answer 26

Cuando esperamos un prejuicio o consecuencia negativa de una persona o estímulo que tiene significado emocional negativo para nosotros.
Por ej: cuando no somos capaces de ver ninguna virtud en alguien que no nos cae bien

Question 27

Manejo de la impresión

Answer 27

se alude a los intentos de las personas que se saben observadas para alterar a su favor el resultado del proceso perceptivo.

Diferentes estrategias:

Congraciamiento: intento de ensalzamiento del otro

Intimidación: amenazas y coacciones.

Question 28

Estrategias de manejo de la impresión

Answer 28

Congraciamiento
Intimidación

Question 29

Factores asociados a la persona percibida

Answer 29

La persona percibida puede manejr la impresión que el perceptor se forme de ella con varias estrategias:

Manejo de la impresión: Congraciamiento
Intimidación

autoensalzamiento

self-handicapping

Question 30

Self-handicapping

Answer 30

cuando creemos que vamos a fracasar en una tarea, antes de emprenderla, procuramos que sepan que no hemos tenido tiempo de prepararla, no nos interesa, es decir, adelantamos atribuciones externas a nuestra conducta.

Question 31

Efecto orden

Answer 31

Es la influencia que ejerce el orden en que se presentan los elementos que describen a una persona.

Efecto primacía: cuando los que más influyen son los elementos presentados al principio

Efecto de recencia: cuando los rasgos que más influyen son los presentados al final.

Question 32

Factores asociados con el contenido de la percepción

Answer 32

Efecto orden:
Efecto primacía y recencia

Tono evaluativo de los elemento informativos: Positivo o negativo

Elementos negativos mayor impacto evaluativo

Elementos no redundantes mayor impacto

Elementos ambigüos mayor impacto que los claros, porque los claros son más visibles y más fáciles de confirmar

Question 33

En que aspecos se fijan las personas cuando interactuan con otras

Answer 33

Apariencia física
Conducta (verbal y no verbal)
Rasgos de personalidad

Question 34

Atribución

Answer 34

son explicaciones sobre el porqué de una acción o de un suceso, que nos permitirá predecir o si es posible evitarlo, pero también controlarlo

Question 35

Las atribuciones o inferencias causales están condicionadas por

Answer 35

Por nuestro conocimiento
Por nuestras emociones y motivaciones

Question 36

El modelo explicativo sobre cómo se hacen las atribuciones de Fritz Heider 1958

Answer 36

El análisis ingenuo de la conducta

Estudió el proceso atributivo, planteando que las personas actúan como “psicólogos ingenuos”, contruyen teorías de sentido común sobre las causas del comportamiento

Dos tipos de atribuciones:

Personales e internas
Situacionales o externas a la persona

Para llegar a atribuciones personales se tienen en cuenta 3 aspectos:

La intención
La capacidad
El esfuerzo

Question 37

Dos tipos de atribuciones según Heider

Answer 37

Personales o internas
Situacionales o externas

Question 38

Según Heider, para llegar a las atribuciones personales se tiene en cuenta 3 aspectos

Answer 38

La intención
La capacidad, habilidades
El esfuerzo, que tiene que ver con su motivación

Question 39

Según Heider, cuáles son los niveles del grado de responsabilidad en la atribución personal o interna

Answer 39

Asociación: ni capacidad ni motivación, ni intención. Nivel de menor responsabilidad

Causalidad simple: sí capacidad pero no motivación, no intención.

Previsión: sí capacidad, no motivación, no intención, porque no ha previsto lo que podía suceder

Intencionalidad: hay capacidad y motivación e intención. Es el nivel de mayor responsabilidad

Justificabilidad: hay capacidad, motivación e intención, pero es justificable y se le exime de responsabilidad, es obligado.

Question 40

El modelo explicativo de como se hacen atribuciones según Jones y Davis 1965

Answer 40

Teoría de las inferencias correspondientes

Trata de explicar cómo una conducta se corresponde con alguna disposición interna del actor. Deja de lado las atribuciones externas para centrarse en lo relativo sobre características de la persona que pueda haber originado la acción (inferencias correspondientes)

Características de la atribución interna:

Libre e intencionada
Los efectos que provoca

Question 41

Efectos no-comunes, según Jones y Davis

Answer 41

se refiere a qué efectos exclusivos o inesperados tiene el comportamiento observado en comparación con comportamientos alternativos.

cuanto MENOR sea el número de efectos no-comunes, MÁS probable es la inferecia correspondiente, porque si el nº de efectos no-comunes es elevado, la información que se tiene es ambigüa y no se pueden extraer conclusiones claras.

Question 42

La frecuencia y deseabilidad social de lo efectos de la conducta, según Jones y Davis

Answer 42

las inferencias son más probables si se desconfirma la expectativa del observador, cuando la conducta que se realiza son infrecuentes o con poca deseabilidad social

Question 43

Aspectos motivacionales que influyen al hacer atribuciones sobre conductas que afectan al observador

Answer 43

Relevancia hedónica: si las consecuencias para el observador son positivas o negativas, aumenta la tendencia del observador para hacer inferencia correspondiente

Personalismo: si el observador considera que la conducta del actor va dirigida a perjudicarle o a beneficiarle, realizará más inferencias correspondientes.

Question 44

Relevancia hedónica de la acción para el perceptor

Answer 44

si la conducta tiene consecuencias positivas o negativas para el observador, aumenta las tendencia de éste a hacer inferencias correspondiente.

Question 45

Personalismo

Answer 45

si el observador considera que la conducta del actor va dirigida a perjudicarle o a beneficiarle, realizará más inferencias correspondientes

Question 46

El modelo explicativo de como se hacen atribuciones según Kelley

Answer 46

El modelo de covariación y los esquemas causales

Pone énfasis en analizar que tipo de informacion se utiliza para llegar a una atribución causal, Se dispone de infromación , examina que factores covarían y determina si se debe a causas personales o situacionales.

Question 47

Según Kelley, existen tres causas a las que se puede atribuir el efecto de una conducta observada

Answer 47

a la persona que actúa
al estímulo que provoca la acción
las circunstancias

Question 48

Según Kelley, para llegar a inferir cuál es la causa que explica la conducta, el perceptro suele manejar 3 tipos de información

Answer 48

Infomación de consenso
Información de distintividad
Información de consistencia

Question 49

Información de consenso

Answer 49

El consenso es alto cuando todas o la mayor parte de las personas actúan de la misma manera ante el estímulo o situación, información útil para inferir una conducta

Question 50

Información de distintividad

Answer 50

La distintividad es alta cuando la reacción de una persona ocurre sólo con ese estímulo o situación y es baja cuando la reacción ocurre con muchos estímulos

Question 51

Información de consitencia

Answer 51

La consistencia es alta cuando la persona siempre actúa de la misma forma ante un estímulo y es baja cuando la respuesta no se da casi nunca.

Question 52

Esquemas de causas multiples necesarias

Answer 52

Cuando el perceptor es consciente de que sólo puede producir efecto si hay dos o más causas presentes.

Question 53

Principio de aumento

Answer 53

La importancia de una causa para explicar una acción, aumenta si se conoce que existen otras causas que dificultan que se lleve a cabo.

Una persona que obtiene 10, que ha estado enfermo todo el curso, se atribuye más a su capacidad y su esfuerzo que en otros casos que no hayan tenido ese problema

Question 54

Esquema de causas múltiples suficientes

Answer 54

Cuando el efecto observado se puede explicar por más de una causa, pero cualquiera de ellas bastaría.

Question 55

Principio de descuento

Answer 55

La importancia de una causa disminuye cuando hay otra u otras factibles
Un alumno que tenga 10, no se atribuiría tanto a su capacidad y esfuerzo, si supieramos que es sobrino del director o que tiene buen curriculum.

Question 56

Teoría de los conceptos populares en atribución

Answer 56

Es lo llamado Psicología del sentido común

Las personas utilizan 3 modos de explicar el comportamiento intencionado:

las razones

la historia de esas razones

factores externos