PS Tema 1 Flashcards

1
Q

Psicología social

A

es la disciplina científica que estudia las relaciones entre procesos psicológicos y contexto social, cómo en los pensamientos, emociones, y conductas influyen otras personas.

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2
Q

Diferencias entre ps social y sentido común

A

SC: se limita a describir las cosas
PS: intenta explicarlas

SC: sesgo retrospectivo, cuando aparecen los resultados los considera lógicos y predecibles
PS: busca las causas para poder predecir

SC: se basa en la propia experiencia y a veces las conclusiones son contradictorias
PS: estudio científico y sistemático para explicar la realidad y poder predecirla.

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3
Q

Los procesos psicológicos son el producto de:

A

Tres factores:
la influencia de los demás
características personales
naturaleza biológica heredada

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4
Q

Nos influyen y somos influyentes

A

Influencia social bidireccional

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5
Q

La influencia puede ser

A

consciente e inconsciente

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6
Q

Construcción de la realidad

A

La realidad nos afecta a nuestra forma de pensar, tal como nosotros la vemos y la interpretamos. La realidad nos afecta depende de nuestra percepción e interpretación.

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7
Q

La realidad nos afecta depende de nuestra percepción e interpretación

A

Construcción de la realidad

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8
Q

Triplett y Zajonc

A

Efecto de la mera presencia.
La presencia de otros influye aumentando nuestra motivación, si la tarea es fácil, incrementa el rendimiento, pero si es difícil, perjudica su rendimiento, porque tiende a multiplicar errores.

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9
Q

Procesos Psicosociales

A

Cuatro: individuales, interpersonales, grupales y societales

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10
Q

Los estereotipos

A

creencias compartidas sobre características de los miembros de un grupo y el prejuicio , como evaluamos a las personas por su pertenencia a un grupo.
Podrían considerarse proceso psicosociales individuales pero son grupales, por su caracter socialmente compartido

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11
Q

La sociabilidad

A

tendencia innata a relacionarnos con los demás.
Fiske

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12
Q

Fiske

A

La sociabilidad como tendencia innata

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13
Q

Leyens

A

La sociabilidad se construye gradualmente por medio de la interacción con otras persona en situaciones “primordiales”. Ejemplo, niño lobo

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14
Q

Henry Tajfel, la identidad social

A

es la parte del autoconcepto individual que deriva del conocimiento de la pertenencia a un grupo social, que conlleva significado emocional y valorativo de pertenencia

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15
Q

Quien define la identidad social

A

Henry Tajfel

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16
Q

Ecuación de Lewin

A

la conducta es función de la persona y el ambiente

17
Q

FisKe, sobre vínculos sociales

A

las personas viven más años cuando más vínculos sociales, casadas, pertenencia a una iglesia..etc

18
Q

Leyens, armonía conyugal

A

Las personas casadas tienen mejor salud mental y física, y viceversa.

19
Q

Armonía conyugal

20
Q

Vínculos sociales más años

21
Q

Motivos sociales

A

procesos psicológicos que mueven a las personas a pensar, sentir y actuar en una dirección determinada en situaciones que implican a otras personas.

22
Q

Quien define Interdependencia

23
Q

Identificación social

A

la persona incluye en su autoconcepto los miembros de su grupo (endogrupo) y le atribuye mayor valor que al exogrupo.

24
Q

Modelo de Fiske

A

Cinco motivos sociales:
pertenencia, comprensión, control, potenciación personal, y confianza

25
Modelo Kip Williams
Ostracismo: exclusión consensuada Amenaza del ostracismo, la persona intensifica su valor relacional. Amenaza a pertenencia y autoestima, respuestas prosociales Amenaza al control y existencia significativa, respuesta antisociales
26
Modelo Levine y Kerr
Motivo de pertenencia, de cantidad y calidad, para : Evitar la exclusión y buscar inclusión Acompañado de fuertes respuestas emocionales y cognitivas Da dirección y energía a la conducta La pédida afecta a la autoestima (se recurre al autoensalzamiento) y a la incertidumbre (motivo de compresión que se satisface por pertenencia grupal)
27
Motivo Richman y Leary
La importancia de la aceptacion y pertenencia para el bienestar psicológico y físico. Sentimientos heridos causa descenso de autoestima y 3 tipos de reacciones: Conductas reparadoras Impulsos agresivos Huída del contacto social
28
Sentimientos heridos
Richman y Leary
29
Factores que explican la agresividad
Siete factores: Dolor causado Frutración Creencia que agredir mejora estado de ánimo Obligar a tener en cuenta al agresor Ejercer control Castigar Por debilitamiento del control de impulsos antisociales
30
Quien define los aspectos que te llevan a reaccionara de una manera u otra al rechazo
Richman y Leary
31
Aspectos de la forma en que se produce rechazo que condiciona el tipo de reacción
Percepción de inequidad o injusticia Expectativa de reparación de relación Valor de la relación Posibilidad de alternativa Cronicidad y generalidad Costes percibidos del rechazo
32
Quien define conductas reparadoras
Richman y Leary
33
Conductas reparadoras
Aumentar sentimiento pertenencia Aumentar valor relacional Mejora el bienestar de la persona que pertenece a grupos minoritarios estigmatizados
34
Metas grupales
Motido básico: necesidad de pertenencia Tres tipos de metas: Metas utilitarias: Dependencia de efecto, necesidad de resultados tangibles Metas de conocimiento: Dependencia de información- obtener información o conocimiento Reducción de la incertidumbre- el grupo en su conjunto establece una definición de la realidad social. Metas de identidad: Autoconocimiento, evaluación de las propias opiniones es imprescindibles compararse con los demás.
35
Mackie y Goethals
Costes y limitaciones de las libertades, por la interdependencia entre el grupo y los componentes individuales. Caso de isomorfismo, necesidad de identidad pero pérdida de libertad individual.
36
Quien define Isomorfismo de metas
Mackie y Goethals
37
Crano y Brewer, categorías de tratamientos experimentales
Manipulación social Manipulación ambiental Manipulación con instrucciones
38
Quien define categorías de tratamientos, manipulaciones
Crano y Brewer