Processus d'intervention Flashcards
Quelles sont les préoccupations contemporaines influençant le cadre de l’intervention correctionnelles? (4)
a. Cadre façonné par des enjeux sociaux, économiques, politiques
b. Politiques carcérales liées au besoin de sécurité de la population
c. Objectifs de performance, d’efficacité, de rentabilité
d. Objectifs cliniques VS statistiques de non-récidive
Quels sont les obstacles institutionnels et structurels de l’intervention correctionnelle? (3)
a. Structure du fonctionnement (nombre limité de rencontre)
b. Rareté collaboration intersectorielles et professionnelles
c. Manque de ressources
Quelles sont les différentes façons de voir le justiciable et qu’est-ce que cela implique? (3)
- Une victime
a. Vision déterministe VS individu à part entière (étiquette) - Une personne autonome
a. Recherche une véritable collaboration
b. Devoir d’outiller ces personnes - Une personne dissociée de son dossier judiciaire
a. Peu d’attention accordée au délit
Quels sont les différents types de rencontre et qu’est-ce que cela implique? (3)
- Accompagnement unique
a. Unicité et sa globalité
b. Processus unique en fonction des besoins particuliers
c. Vision de l’Avenir - Intervention plurielle (danger d’incohérence)
a. Multiplicité des acteurs
b. Multiplicité des modèles et cadres d’intervention - Réponse à la carcéralité
a. Favoriser réinsertion, réduire récidive
b. Soutien durant la peine
Quels sont les différents niveaux du modèle d’intervention dynamique? Le processus de changement contextualisé? (3)
- Niveau macro
- Niveau intermédiaire
- Niveau micro
Quelles sont les caractéristiques du niveau macro? (3)
a. Analyse son intervention en la contextualisant dans rapport à société et perception des rapports contraire aux normes
b. Intervention correctionnelle s’inscrit dans un contexte ou les représentations contemporaines de la sécurité et du contrôle sont centrées sur la peur/exclusion
c. Ne pas restreindre sa réflexion au délit, mais tenir compte de ces logiques dominantes
Quelles sont les caractéristiques du niveau intermédiaire? (2)
a. Ne pas mesurer uniquement le succès de l’intervention à une statistique de récidive
b. Accompagner un processus de changement = occasion de mobiliser les ressources
Quelles sont les caractéristiques du niveau micro? (2)
a. Caractère unique à chacun, respect du rythme et du cheminement
b. Inspiration phénoménologique
Quelles sont les caractéristiques de la prise de contact? (4)
a. Premier contact
i. Étape charnière
ii. L’objectif premier = la relation de confiance et alliance de travail
b. Analyse sommaire de la situation
c. Contexte de la demande/contrainte
d. Alliance de travail
i. Co-construction
ii. Dimensions de l’alliance cognitive et émotive
Quels sont les incontournables de la prise de contact? (5)
a. Autorité
b. Clarification rôle et clarification attentes du client
c. Confidentialité
d. Ce qui est négociable ou non… et les conséquences
e. Double rôle
Quels sont les enjeux de la prise de contact? (7)
a. Expérience antérieure
b. Stress et anxiété
c. Honte, culpabilité
d. Transfert et contre-transfert
e. Peur et méconnaissance
f. Méfiance
g. Ambivalence
Quelles sont les habiletés essentielles? (4)
a. Empathie
b. Ouverture
c. Non-jugement
d. Acceptation inconditionnelle
Quelles sont les caractéristiques de l’empathie? (2)
i. Percevoir le cadre de référence interne d’une personne avec précision et avec ses composantes et significations émotionnelles de façon à les ressentir comme
ii. Processus d’entrée dans le monde perceptif d’autrui qui permet de devenir sensible à tous les mouvements des affects qui se produisent en lui
Quelles sont les caractéristiques de l’évaluation? (3)
a. Continue
b. Interactive
c. Itérative et réflective (aller-retour entre cueillette et analyse)
Quelle est la différence entre exploration horizontale ou verticale de l’évaluation?
a. Horizontale = tous les aspects
b. Verticale = en profondeur, pour mieux comprendre
