Brainscape's Knowledge GenomeTM

Browse over 1 million classes created by top students, professors, publishers, and experts.


See full index

Processus cognitifs > Processus attentionnels > Flashcards

Processus attentionnels Flashcards

1
Q

Attention vs conscience ?

A

Attention : Traiter une quantité d’info par choix (consciemment) ou automatiquement (inconsciemment)

Conscience : Inclus le sentiment de traiter le contenu

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
2
Q

3 fonctions de l’attention consciente ?

A
  • Attention sélective
    Porter attention à stimulus tout en ignorant les autres
  • Attention divisée
    Faire plus d’une tâche à la fois
  • Détection de signal
    Recherche visuelle, détecter l’apparition d’un stimulus
How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
3
Q

Attention sélective ?

A
  • Filtration de l’information

- Plusieurs modèles expliquent ce type d’attention (les théories du goulot)

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
4
Q

Modèle de sélection hâtive ?

A

Filtration du message avant que l’info entrante ne soit analysée
Possible de sélectionner l’info sans avoir besoin de la traiter

1) Mémoire sensorielle
- Contient toute l’info pendant une fraction de seconde

2) Filtre (message attendu)
- Identifie message pertinent en fonction des caractéristiques physiques

4) Détecteur
- Traite toutes les informations pour déterminer les caractéristiques de niveau supérieur du message

5) Mémoire à court-terme
- Contient info pendant 10-15 secondes et transfère vers MLT

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
5
Q

Problème du modèle hâtive de Broadbent ?

A

Écoute dichotique des mots
Un traitement a été réalisé pour l’info non-attendue

  • Les participants connaissaient le genre du locuteur
  • Le nom du participant passe à travers (traitement sémantique)
How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
6
Q

Modèle d’atténuation de Treisman ?

A

Atténuateur : Atténue les stimuli du canal ignoré plutôt que de les ignorer complètement

Unité de dictionnaire : Contient des mots dont chacun a un certain seuil d’activation

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
7
Q

Qu’est-ce qu’une unité de dictionnaire ?

A

Chaque mot possède un seuil d’activation différent

Mots communs = seuils bas

Mots inhabituels = seuils levés

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
8
Q

En quoi consiste l’étude de MCKay (1973) ?

Indice : Modèle de sélection tardif

A

Écoute de phrases ambigue dans une oreille (auquel on porte attention)

“Ils jetaient des pierres à la banque”

Écoute de mots biaisés dans l’autre oreille (auquel on porte pas attention)

” Rivière “ et “ argent “

Conclusion : Mots présentés affectent la compréhension de la phrase ambigue

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
9
Q

Modèle de sélection tardif ?

A

sélection des stimuli pour le traitement final (filtre) ne se produit qu’après que l’info ait été analysée pour le sens

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
10
Q

Étude en faveur du modèle de sélection tardif ?

A

Présentation de 3 paires de mots simultanés

Les participants rapportent les mots selon leurs liens sémantiques

Les mots ont donc tous été reconnu avant d’avoir été sélectionnés

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
11
Q

Qu’est-ce que la capacité de traitement ?

A

Quantité d’info qu’une personne peut gérer à tout moment

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
12
Q

Qu’est-ce que la charge perceptuelle ?

A

Difficulté d’une tâche donnée

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
13
Q

Modèle de l’attention selon les théories de la capacité ?

A
  • Attention n’est pas un filtre
  • Attention = mécanisme d’allocation des capacités de traitement mental
  • Définition plus flexible
How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
14
Q

Attention overt et mouvements oculaires ?

A

Recherche visuelle avec mouvements oculaires

- Déplacement attentionel

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
15
Q

Attention overt et saillance ?

A

Recherche visuelles basée sur la saillance des stimuli

  • Saillance des stimuli (zones qui ressortent et captent l’attention)
  • Traitement ascendant
How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
16
Q

Recherche visuelle basée sur les facteurs cognitifs ?

A
  • Connaissance du contexte peut affecter nos mouvements oculaires
  • Signification a un gros impact sur l’attention
  • Traitement descendant détermine les mouvements oculaires
How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
17
Q

Recherche visuelle basée sur la demande de la tâche ?

A

Traitement descendant détermine les mouvements oculaires

- Saccades précèdent les actions motrices d’une fraction de seconde

18
Q

Type d’attention visuo-spatiale ?

A

1) Recherche visuelle
2) Basée sur la saillance
3) Basée sur les facteurs cognitifs (contexte)
4) Basée sur la demande de la tâche

19
Q

Bénéfices de l’attention ?

A

Réduction de la charge perceptuel en portant attention à une portion de notre champ visuel

20
Q

Décrire l’expérience prouvant l’amélioration de notre capacité de localisation grâce à l’attention covert

A

Paradigme de Posner

Tâche : Diriger l’attention sans bouger les yeux vers la zone pointé par l’indice

VD : Validité de l’indice

Résultats :
- TR plus rapide dans les essais valides (245 ms) qu’invalides (305 ms)

Conclusion : Attention améliore nos performance par rapporte à la localisation des objets

21
Q

Décrire l’expérience prouvant l’amélioration de notre réponse aux objets ?

A

Il y a 4 emplacements (A, B, C, D)
Présentation d’un carré noir dans une des 4 zones
Indice : Pourtour orange
- Si l’indice est présenté en A, on va répondre beaucoup plus rapidement si le carrée est en A (324 ms)
- En C, TR est plus long qu’en B, puisque B appartient au m^me objet que A, donc facilitation de la réponse pour B

22
Q

En quoi consiste les changements physiologiques influencés par l’attention ?

A

Augmentation de l’activité dans des aires spécifiques pour la localisation
- Capable de prédire où la personne porte attention avec l’IRMf
Ex : Lorsque la personne porte attention au centre de son champ de vision, on observe une activité corticale beaucoup plus centrale

23
Q

3 critères de Posner et Snyder définissant les compétences automatiques ?

Donner un exemple de traitement automatique

A

1) Non-intentionnelle
2) N’entraîne pas de prise de conscience
3) N’interfère pas avec les autres activités mentales

Exemple: Oublier si on a fermer le four, barrer la porte, car on le fait tellement souvent que ça devient automatique

24
Q

En quoi consiste la tâche de Stroop ?

Pourquoi est-elle difficile ?

A

Présentation de mots dont on varie la couleur de l’encre

Condition 1 : Nommer couleurs des formes
Condition 2 : Lire les mots
Condition 3 : Nommer les couleurs de l’encre

Résultats :
- TR plus long quand la couleur de l’encre interfère avec le sens du mot

Difficulté : Lecture = traitement automatique (on ne peut pas l’inhiber)

25
Q

En quoi consiste l’attention divisée ?

A
  • Allocation de ressources attentionnelles à de multiples tâches
  • S’améliore avec la pratique
  • Peut même mener à une automatisation
26
Q

En quoi consiste l’expérience de Schneider et Shiffrin sur l’attention divisée ?

A

But : Diviser l’attention entre la mémorisation de la cible et la surveillance des stimuli présentés rapidement

1) Appariement constant
- Cible = Chiffre
- Distracteurs = Lettres
- Effet pop-out (Traitement
parallèle)
- Recherche auto-
terminante

2) Appariement varié
- Cible = Chiffre
- Distracteurs = Chiffre
- Tâche difficile
- Performance change en
fonction de la difficulté
(Traitement sériel)
- Recherche auto-
terminante

27
Q

Qu’est-ce que l’appariement constant ?

A

Distracteurs de l’affichage test sont de nature différente de l’ensemble-mémoire

  • Avec pratique, automatisation de la recherche
  • Effet pop-out
28
Q

Qu’est-ce que l’appariement varié ?

A

Distracteurs de l’affichage test sont toujours de même nature que l’ensemble mémoire

  • Pratique ne mène pas à automatisation
  • Plus on complexifie la tâche, la performance diminue
29
Q

Qu’à-t-on pu conclure suite l’étude de conduite naturaliste de 100 voitures $

A

Risque d’accident 4 X plus élevé lorsque vous utilisez un téléphone cellulaire

30
Q

Qu’à-t-on pu conclure suite à l’étude de conduite simulée de Strayer et Johnston (2001)?

A

Participants avec cellulaire ont manqué 2 X plus de feus rouges et ont mis plus de temps à freiner
- Même résultat en utilisant cellulaire “ mains libres “

31
Q

Selon Strayer, Watson & Drews (2011), quelles sont les 3 sources principales de détérioration de la performance ?

A

1) Compétition pour traitement visuel
2) Interférence manuelle
3) Distraction cognitive

32
Q

Selon Schneider ? Shiffrin (1997), quelles sont les 3 facteurs déterminant si un processus peut devenir automatique ou non ?

A

1) Quantité de pratique
2) Complexité cognitive induite par le matériel auquel on doit porter attention
3) Nature de la relation entre stimulus et réponse

33
Q

Pourquoi on ne peut pas dire que l’attention est suffisante à la perception visuelle consciente ?

A

Si elle avait été suffisante, ça veut dire qu’avec seulement l’attention, on serait capable de tout percevoir

Attention est nécéssaire, mais pas suffisante

34
Q

Qu’est-ce qui se passe quand nous ne portons pas attention ?

A

1) Cécité au changement

2) Cécité inatentionnelle

35
Q

Qu’est-ce que la cécité au changement ?

A

Incapacité à remarquer une différence entre 2 scènes

36
Q

Qu’est-ce que la cécité inattentionnelle ?

A

On fixe quelque chose sans y concentrer notre attention

Ex : - Être dans la lune…
- Gorille / passes de
Basket

37
Q

En quoi consiste la théorie des attributs de Treisman ?

A

Perception de toutes les caractéristiques avant de les combiner pour comprendre ce que c’est (Préattentive stage)

38
Q

Qu’est-ce que les conjonctions illusoires ?

A

Combinaison de 2 caractéristiques qui n’appartiennent pas au même objet
Traitement ascendant (provient de la stimulation)
Traitement descendant aussi On porte volontairement attentin)

39
Q

Qui est R.M ?

Quel était son déficit ?

A

Patient attendu syndrome de Balint

  • Lésion cortex pariétal
  • Incapable de focaliser l’attention sur des objets individuels
  • Nb élevé de conjonctions illusoire
40
Q

En quoi consiste l’étude de Treisman et Gelade (1980) ?

A

Tâche d’identification visuelle

Conditions :
1) Disjonction
- Cible peut être détecté sur la base d’un attribut
2) Conjonction
- Cible ne peut pas être détectée que sur la base d’un attribut
(intégration caractéristique = primordial)

41
Q

Condition disjonctive ?

Treisman & Gelade

A
  • Détection de la cible nécéssite attention partagée
  • Traitement parallèle (pop-out)
  • Peu d’influence du nb de distracteurs
42
Q

condition conjonctive ?

Treisman ? Gelade

A
  • Détection de la cible Nécéssite l’attention focalisée
  • Traitement sériel (recherche une-à-une)
  • Prend plus de temps
  • Influence du nb de distracteurs

Processus cognitifs (6 decks)

Brainscape helps you reach your goals faster, through stronger study habits.
© 2024 Bold Learning Solutions. Terms and Conditions