Mémoire à long terme Flashcards
Qu’est-ce que la mémoire à long terme ?
- Archive d’informations
- Fonctionne avec MDT
- Souvenirs plus récents sont plus détaillés
Murdoch a réalisé une expérience sur la rétention de l’information (effet de récence et primauté) Qu’a-t-il pu conclure ?
Courbe de position en série
Tâche : Lire la liste de stimuli et noter tous les mots mémorisés
- Il a découvert que les mots du début et de la fin étaient mieux retenus que ceux du centre
- Effet de primauté
Donne plus de temps
pour répéter les infos (plus
de chances d’aller à la
MLT) - Effet de récence
Stimuli encore présent
dans MCT
Les participants commence le rappel immédiatement après avoir entendu la liste de mots.
Résultats ?
Effet de primauté et de récence
La liste est présentée et le participant doit répéter les mots à voix haute dans un intervalle entre les mots de 5 secondes
Résultats ?
Les mots présentés au début de la liste ont plus de chances d’accéder à la MLT
Les participants commençaient le rappel après avoir compter en sens inverse pendant 30 secondes
Résultats ?
Effet de récence est éliminée, car répétition est impossible
Quelle type de codage est principalement employé pour le codage vers la MLT ?
Codage sémantique
Quelle type de codage est principalement employé pour le codage vers la MCT ?
Codage auditif
En quoi consiste l’approche physiologique du codage ?
Pattern de décharge de neurones pour un stimulus donné
Approche mentale du codage ?
Codage visuel
MT : Rappeler des patterns visuels qui viennent d’être vus
MLT : Se rappeler de qlqn
Codage auditif
MT : Représenter le son de lettre dans la pensée après les avoir entendu
MLT : Jouer une chanson dans sa tête
Codage sémantique
MT : Placer des mots en catégorie
MLT : Se rappeler de l’histoire
Décrire l’expérience sur le codage sémantique en MT ?
Groupe des fruits
Chaque essai est composé de 3 mots appartenant à une même catégorie
(Abricot, orange, pomme)
Tâche : Rappeler tous les mots de l’ensemble en question
Résultats :
Essai 1 : Performance optimale
Essai 2 : Performance grandement diminuée
Essai 3-4 : Performance diminuée
Conclusion :
- Interférence proactive
- Encodage des mots d’une catégorie interfère avec l’encodage d’autre mots de la même catégorie (on ne sait plus si abricot c’était dan le 2ème essai ou le 1er)
- Tous les mots appartienne t à la même catégorie sémantique, donc facile de se mélanger
Décrire l’expérience sur le codage sémantique en MT ?
Groupe des professions
- Libération de l’interférence proactive
- Facile de séparer les fruits des professions
Henry Molaison ?
- Lésion temporale
- Ablation bilatérale hippocampe
- Amnésie antérograde
- MCT intact
- Pas de transfert de la MCT à la MLT
Clive Wearing ?
- Lésion temporale
- Destruction hippocampe
- Mémoire d’une durée de 1-2 minutes
K.F ?
- Lésion pariétale
- MLT normale
- MCT réduite (pas d’effet de récence)
Qu’à t-on pu conclure sur à l’étude d’IRMf sur la MCT ?
Présentation de visages à des participants et ils devaient dire s’ils avaient déjà vu ce visage dans la première liste de visages présentée
Résultats :
- Observation d’un changement dans l’IRMf durant le délai
- Délai = info est stockée dan la MCT
- Durant le délai, augmentation de l’activité de l’hippocampe
Mémoire épisodique ?
- Mémoire pour événements personnels
- Capable de revivre l’expérience
- Pas de garanti d’exactitude
- On se souvient des détails avec lesqels on a appris une info
Mémoire sémantique ?
- Faits et connaissances
- Pas de voyage mental dans le temps
- Culture générale
- On ne souvient pas comment on a appris l’info
Distinction entre la mémoire épisodique et sémantique ?
Lésions cérébrales.
K.C : Hippocampe endommagé
- Pas de mémoire épisodique
- Mémoire sémantique intact
Femme italienne
- Mémoire sémantique altérée
- Mémoire épisodique préservée
Double dissociation…?
Quelles sont les réponses en IRMf obtenues au sujet de la mémoire sémantique et épisodique (Brian Levine et al.) ?
Participants enregistraient évenements personnels et des connaissances générales sous forme auditive
Enregistrement du cerveau lors de la réécoute de ces enregistrements
Résultats :
- Récupération des souvenirs sémantiques et épisodiques activent différentes zones, mais également une zone commune
(dissociation, mais aussi interaction)
Décrire les interactions possibles entre la mémoire épisodiques et sémantiques
Épisodique –> Sémantique : Acquérir des connaissances peut commencer comme épisodique, mais ensuite devenir sémantique
Sémantique –> Épisodique :
Connaissances sémantiques affectent ce que nous expérimentons, donc notre mémoire épisodique
Interaction entre sémantique et épisodique = Création de mémoires sémantiques personnelles ( composantes de la mémoire autobiographique)
Mémoire autobiographique
Qu’est-ce que la mémoire auto-biographique ?
Mémoire d’expériences spécifiques (sémantique et épisodique)
- Mémoire sémantique personnelle : Mémoire sémantique associé à une mémoire épisodique
Souvenir qu’on a appris les chose, mais pas d’où on l’a appris
Effet du temps sur la mémoire épisodique et sémantique ?
Événement produit il a 40-50 ans
- Chute drastique de la mémoire épisodique
- souvenirs sémantiques sont plus résistants au temps
- Épisodique devient sémantique (on ne se souvient plus comment on l’a appris)
Événement produit il y a moins de 10 ans
- On se rappelle plus de nos connaissances sémantiques que de nos mémoires épisodiques, mais quand même une bonne proportion de mémoire épisodique
Rôle de la mémoire épisodique ?
Imaginer le futur
- Gens avec des difficultés en MLT = personnes moins créatives quant à leur futur
Comment ?
Quand on pense à notre futur, on utilise nos connaissances du passé
En quoi consiste la mémoire procédurale ?
- mémoire pour les actions
- pas de mémoire d’où et quand l’apprentissage a été fait
- Très forte (persiste souvent après démences)
- Clive Wearing : Perdu MLT, mais continuait à jouer du piano
En quoi consiste l’amorcage ?
Présentation d’un stimulus (l’amorce) modifie la réponse de l’individu à une autre stimulation (stimulus test)
Qu’est-ce que l’effet de propagande ?
Les publicités jouent beaucoup sur le phénomène de l’amorcage pour moduler la perception du consommateur
Ex : Notre envie de boire du coca a été influencée par la publicité
Qu’est-ce que l’amorcage de répétition ?
stimulus test soit le même ou ressemble à l’amorce
Ex : Refaire passer une 2ème fois la liste d’images : On va se souvenir qu’il y avait une pomme dans la première liste, même si on n’y avait pas porté attention
Expérience de Graf et ses collègues sur l’amorcage ?
3 groupes :
1) Patients amnésiques
2) Patients sans amnésie mais avec alcoolisme
3) Patients sans amnésie et sans alcoolisme
Tâche 1 : Test de mémoire explicite
Lire une liste de mots et évaluer l’agréabilité des mots. Après compléter une tâche de rappel..
ou
Tache 2 : Test de mémoire implicite
Compléter le mot et devoir le rappeler plus tard
Résultats :
1) Tâche explicite
- Dans 2 groupes sans
amnésie, capable de
rapporter un peu moins
de 40 %
- Pour groupe amnésique
= Performance
grandement diminué
2) Tâche implicite
- Amnésiques performent aussi bien que les 2 autres groupes
- Amorcage demeure intact chez les amnésiques
