Mémoire à long terme

Question 1

Qu’est-ce que la mémoire à long terme ?

Answer 1

• Archive d’informations
• Fonctionne avec MDT
• Souvenirs plus récents sont plus détaillés

Question 2

Murdoch a réalisé une expérience sur la rétention de l’information (effet de récence et primauté) Qu’a-t-il pu conclure ?

Answer 2

Courbe de position en série

Tâche : Lire la liste de stimuli et noter tous les mots mémorisés

• Il a découvert que les mots du début et de la fin étaient mieux retenus que ceux du centre
• Effet de primauté
  Donne plus de temps
  pour répéter les infos (plus
  de chances d’aller à la
  MLT)
• Effet de récence
  Stimuli encore présent
  dans MCT

Question 3

Les participants commence le rappel immédiatement après avoir entendu la liste de mots.

Résultats ?

Answer 3

Effet de primauté et de récence

Question 4

La liste est présentée et le participant doit répéter les mots à voix haute dans un intervalle entre les mots de 5 secondes

Résultats ?

Answer 4

Les mots présentés au début de la liste ont plus de chances d’accéder à la MLT

Question 5

Les participants commençaient le rappel après avoir compter en sens inverse pendant 30 secondes

Résultats ?

Answer 5

Effet de récence est éliminée, car répétition est impossible

Question 6

Quelle type de codage est principalement employé pour le codage vers la MLT ?

Answer 6

Codage sémantique

Question 7

Quelle type de codage est principalement employé pour le codage vers la MCT ?

Answer 7

Codage auditif

Question 8

En quoi consiste l’approche physiologique du codage ?

Answer 8

Pattern de décharge de neurones pour un stimulus donné

Question 9

Approche mentale du codage ?

Answer 9

Codage visuel
MT : Rappeler des patterns visuels qui viennent d’être vus
MLT : Se rappeler de qlqn

Codage auditif
MT : Représenter le son de lettre dans la pensée après les avoir entendu
MLT : Jouer une chanson dans sa tête

Codage sémantique
MT : Placer des mots en catégorie
MLT : Se rappeler de l’histoire

Question 10

Décrire l’expérience sur le codage sémantique en MT ?

Groupe des fruits

Answer 10

Chaque essai est composé de 3 mots appartenant à une même catégorie
(Abricot, orange, pomme)

Tâche : Rappeler tous les mots de l’ensemble en question

Résultats :
Essai 1 : Performance optimale
Essai 2 : Performance grandement diminuée
Essai 3-4 : Performance diminuée

Conclusion :

• Interférence proactive
• Encodage des mots d’une catégorie interfère avec l’encodage d’autre mots de la même catégorie (on ne sait plus si abricot c’était dan le 2ème essai ou le 1er)
• Tous les mots appartienne t à la même catégorie sémantique, donc facile de se mélanger

Question 11

Décrire l’expérience sur le codage sémantique en MT ?

Groupe des professions

Answer 11

• Libération de l’interférence proactive

- Facile de séparer les fruits des professions

Question 12

Henry Molaison ?

Answer 12

• Lésion temporale
• Ablation bilatérale hippocampe
• Amnésie antérograde
• MCT intact
• Pas de transfert de la MCT à la MLT

Question 13

Clive Wearing ?

Answer 13

• Lésion temporale
• Destruction hippocampe
• Mémoire d’une durée de 1-2 minutes

Question 14

K.F ?

Answer 14

• Lésion pariétale
• MLT normale
• MCT réduite (pas d’effet de récence)

Question 15

Qu’à t-on pu conclure sur à l’étude d’IRMf sur la MCT ?

Answer 15

Présentation de visages à des participants et ils devaient dire s’ils avaient déjà vu ce visage dans la première liste de visages présentée

Résultats :

• Observation d’un changement dans l’IRMf durant le délai
• Délai = info est stockée dan la MCT
• Durant le délai, augmentation de l’activité de l’hippocampe

Question 16

Mémoire épisodique ?

Answer 16

• Mémoire pour événements personnels
• Capable de revivre l’expérience
• Pas de garanti d’exactitude
• On se souvient des détails avec lesqels on a appris une info

Question 17

Mémoire sémantique ?

Answer 17

• Faits et connaissances
• Pas de voyage mental dans le temps
• Culture générale
• On ne souvient pas comment on a appris l’info

Question 18

Distinction entre la mémoire épisodique et sémantique ?

Lésions cérébrales.

Answer 18

K.C : Hippocampe endommagé

• Pas de mémoire épisodique
• Mémoire sémantique intact

Femme italienne

• Mémoire sémantique altérée
• Mémoire épisodique préservée

Double dissociation…?

Question 19

Quelles sont les réponses en IRMf obtenues au sujet de la mémoire sémantique et épisodique (Brian Levine et al.) ?

Answer 19

Participants enregistraient évenements personnels et des connaissances générales sous forme auditive

Enregistrement du cerveau lors de la réécoute de ces enregistrements

Résultats :
- Récupération des souvenirs sémantiques et épisodiques activent différentes zones, mais également une zone commune
(dissociation, mais aussi interaction)

Question 20

Décrire les interactions possibles entre la mémoire épisodiques et sémantiques

Answer 20

Épisodique –> Sémantique : Acquérir des connaissances peut commencer comme épisodique, mais ensuite devenir sémantique

Sémantique –> Épisodique :
Connaissances sémantiques affectent ce que nous expérimentons, donc notre mémoire épisodique

Interaction entre sémantique et épisodique = Création de mémoires sémantiques personnelles ( composantes de la mémoire autobiographique)

Mémoire autobiographique

Question 21

Qu’est-ce que la mémoire auto-biographique ?

Answer 21

Mémoire d’expériences spécifiques (sémantique et épisodique)

• Mémoire sémantique personnelle : Mémoire sémantique associé à une mémoire épisodique

Souvenir qu’on a appris les chose, mais pas d’où on l’a appris

Question 22

Effet du temps sur la mémoire épisodique et sémantique ?

Answer 22

Événement produit il a 40-50 ans

• Chute drastique de la mémoire épisodique
• souvenirs sémantiques sont plus résistants au temps
• Épisodique devient sémantique (on ne se souvient plus comment on l’a appris)

Événement produit il y a moins de 10 ans
- On se rappelle plus de nos connaissances sémantiques que de nos mémoires épisodiques, mais quand même une bonne proportion de mémoire épisodique

Question 23

Rôle de la mémoire épisodique ?

Answer 23

Imaginer le futur
- Gens avec des difficultés en MLT = personnes moins créatives quant à leur futur

Comment ?
Quand on pense à notre futur, on utilise nos connaissances du passé

Question 24

En quoi consiste la mémoire procédurale ?

Answer 24

• mémoire pour les actions
• pas de mémoire d’où et quand l’apprentissage a été fait
• Très forte (persiste souvent après démences)
• Clive Wearing : Perdu MLT, mais continuait à jouer du piano

Question 25

En quoi consiste l’amorcage ?

Answer 25

Présentation d’un stimulus (l’amorce) modifie la réponse de l’individu à une autre stimulation (stimulus test)

Question 26

Qu’est-ce que l’effet de propagande ?

Answer 26

Les publicités jouent beaucoup sur le phénomène de l’amorcage pour moduler la perception du consommateur
Ex : Notre envie de boire du coca a été influencée par la publicité

Question 27

Qu’est-ce que l’amorcage de répétition ?

Answer 27

stimulus test soit le même ou ressemble à l’amorce
Ex : Refaire passer une 2ème fois la liste d’images : On va se souvenir qu’il y avait une pomme dans la première liste, même si on n’y avait pas porté attention

Question 28

Expérience de Graf et ses collègues sur l’amorcage ?

Answer 28

3 groupes :

1) Patients amnésiques
2) Patients sans amnésie mais avec alcoolisme
3) Patients sans amnésie et sans alcoolisme

Tâche 1 : Test de mémoire explicite
Lire une liste de mots et évaluer l’agréabilité des mots. Après compléter une tâche de rappel..
ou
Tache 2 : Test de mémoire implicite
Compléter le mot et devoir le rappeler plus tard

Résultats : 
1) Tâche explicite
    - Dans 2 groupes sans 
      amnésie, capable de 
      rapporter un peu moins 
      de 40 %
    - Pour groupe amnésique 
        = Performance 
        grandement diminué
2) Tâche implicite
     - Amnésiques performent aussi bien que les 2 autres groupes
     - Amorcage demeure intact chez les amnésiques