La cognition Flashcards

1
Q

Qui sont les premiers psychologues cognitifs ?

A
  • Donders (1868)

- Ebbinghaus (1913)

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Q

En quoi consiste l’expérience de Donders ?

A

Expérience de temps de réaction

  • Combien de temps ça prend pour “ prendre une décision “

Prise décision = TR de choix - TR simple

  • TR choix = Appuyer sur un bouton si la lumière apparaît à droite
  • TR simple = Appuyer sur un bouton dès qu’il y a un stimuli

–> Permet d’inférer le temps que ça prend pour prendre une décision (sans compter le temps que ça prend pour faire l’action motrice d’appuyer sur le bouton)

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3
Q

En quoi consiste l’expérience d’Ebbinghaus ?

A

Expérience sur la mémoire

  • Combien de temps ça prend pour oublier une information apprise

Retient une liste de syllabes INSENSÉES à différents intervalles de temps (ne veut pas que sa rétention ne soit influencée par la sémantique)

Résultats :
- Plus le délai est grand, plus la quantité d’info retenue diminue

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4
Q

En quoi consitse le structuralisme de Wundt (1879) ?

A

Approche :

  • Décomposition d’un tout
  • Décomposer les processus mentaux (expériences) en composantes de base plus simples (structures), telles les sensations

Méthode :

Introspection analytique :
- Participants entraînés à décrire leurs expériences en réponse à un stimulus

Ex : Décrire tout ce qui se passe dans notre cerveau lorsqu’on voit un serpent

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5
Q

Quel est le problème du structuralisme de Wundt ?

A

Trop subjectif (méthode d’introspection analytique

Chacune de nos actions est biaisées par notre perception

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6
Q

En quoi constsite le fonctionnalisme de William James (1890) ?

A

Approche :

  • Critique du structuralisme
  • S’intéresse à l’utilité de la conscience et du comportement

Méthode :

  • Se base sur ces propres expérience pour comprendre comment l’esprit fonctionne
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7
Q

Quel est le problème du fonctionnalisme de William James ?

A

On est entrain d’étudier la pensée avec notre propre pensée…

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8
Q

En quoi consiste le béhaviorisme de John Watson (1931) ?

A
  • Il s’est dit : “ On arrête d’inférer tout ce qui émane de la subjectivité “
  • Mesure du comportement (de manière objective)

Béhaviorisme :

  • Esprit n’est pas une matière d’étude fiable et objective
  • Basé sur des phénomènes OBSERVABLES
    (Comportement)

Psychologie = Science du comportement

  • Conditonnement classique
  • Conditonnement opérant
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9
Q

Conditionnement classique de Watson ?

A

Expérience “ Little Albert “

Conditionnement classique à la peur

  • Preuve qu’en modulant les expériences, on peut générer plusieurs types de comportements humains
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10
Q

Conditionnement opérant de B.F. Skinner ?

A

Module comportement par système de récompenses et de punitions

Renforcement positif / négatif : Récompensé par ajout stimuli favorable ou retrait d’un stimuli aversif

Punition positive / négative:
Punit par ajout d’un stimuli aversif ou retrait stimuli favorable

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11
Q

Classer dans le temps les mouvements de pensée de la psychologie ?

A
  • Donders
  • Structuralisme (Wundt)
  • Ebbighaus
  • Fonctionnalisme (James)
  • Béhaviorisme
  • Conditionnement opérant
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12
Q

En quoi consiste l’expérience de Tolman ?

A

Entraîné des rats a trouver de la nourriture dans un labyrinthe

Prédictions :

  • Selon béhaviorisme, rats apprennent qu’il faut tourner à droite, si on change leur position initiale, les rats vont continuer à tourner à droite (conditionnement)
  • Tolman a dit : Rats se créent une map cognitive et trouvaient toujours le chemin peu importe leur position initiale
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13
Q

Quelles conclusions Tolman a pu tirer de son expérience sur les rats dans le labyrinthe ?

A

Comportement (conditionnement classique) n’est pas suffisant pour étudier les processus cognitif

Réémergence de la notion de l’esprit….

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14
Q

B.F. Skinner sur le comportement verbal ?

A
  • Déclin du béhaviorisme

- Enfants apprennent langage par conditionnement opérant (système récompense et punitions)

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15
Q

Chmosky sur le comportement verbal ?

A
  • Déclin du béhaviorisme
  • Innéisme (réémergence de l’esprit)
  • Acquisition langage ne se fait pas seulement pas conditionnement opérant
  • Enfants disent des choses qu’ils n,ont jamais entendus
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16
Q

En quoi consiste le cognitivisme ?

A
  • Arrivé avec la création de la machine de Turing
  • Machine de Turing = Outil objectif pour observer phénomènes mentaux
  • Reproduit comportement humain grâce à un algorithme et des modèles
  • Acquisition du langage
  • Écoute dichotique
  • Intelligence artificielle
17
Q

En quoi consiste l’expérience de Cherry ?

A
  • Cognitivisme
  • Écoute dichotique
  • Démontre capacité attentionnelle divisée d’un individu
18
Q

Comment peut on “ mesurer “ la cognition ?

A
  • Neuropsychologie : Étude des comportements suite à des lésions cérébrales
  • Électrophysiologie : Étude des réponses électriques du système nerveux
  • Imagerie cérébrale : Étude de l’activité des aires cérébrales
19
Q

Qu’est-ce que la neuroscience cognitive ?

A

Études des bases physiologiques de la cognition

20
Q

Quelles sont les 2 hypothèses sur les réseaux de nerfs ?

A

1) Réseau de nerfs ressemblant à des autoroutes

2) Nerfs individuels des cellules ne sont pas continus avec les autres cellules (Ramon y Cajal)

21
Q

Qu’ont découvert Hubel et Wiesel ?

A

Existence de neurones spécialisés qui répondent à des caractéristiques spécifiques (ex : Orientation particulière)

Neurones = Détecteurs de caractéristiques

22
Q

Quels sont les 3 types de codage ?

A

1) Codage spécifique
2) Codage d’une population
3) Codage sporadique

23
Q

Codage spécifique ?

A

Neurones spécifiques répondent à des stimulis spécifiques

24
Q

Codage d’une population ?

A

Activation d’une même grande population de neurones pour le même type de stimulus (Patron d’activation neural)

25
Q

Codage sporadique ?

A

Activation d’un petit nombre de neurones pour le même type de stimulus, alors que la plupart des neurones demeurent silencieux

26
Q

Localisationnisme ?

A

La plupart des fonctions cognitives sont soutenues par le cortex cérébral
- Régions spécifiques = fonctions spécifiques

27
Q

Localisation des fonctions : Langage ?

A

Aire de Broca = Production

Aire de Wernicke = Compréhension

28
Q

Localisation des fonctions : Perception ?

A

Aires primaires des sensations

  • Lobe pariétal
  • Lobe temporal
  • Lobe occipital

Intégration multisensorielle:
Lobe frontal

29
Q

Qu’est-ce que la simple dissociation ?

A

” Modularité “

Je peux modifier A sans altérer B

30
Q

Qu’est-ce que la double dissociation ?

A

” Modularité “
Dire qu’une région est associé à une fonction , mais pas à une autre fonction

Je peux modifier A sans altérer B ET je peux modifier B sans altérer A

31
Q

À quoi servent ces régions ?

A

FFA (fusiforme) = reconnaisance visages

PPA (parrahippocampe) = reconnaissance lieux

EBA (Extrastrié) = image de notre corps

32
Q

Que permet l’imagerie cérébrale ?

A

Sert à observer le lien fonction - région (distribution distribuée)

33
Q

Qu’est-ce que le courant globaliste ?

A

Plusieurs aires s’Activent t nous permettent de voir une balle rouge en mouvement

Pour avoir une représentation distribué, on a d’abord une localisation des fonctions (principes complémentaires)

34
Q

Qu’est-ce qu’un connectome ?

A

description structurelle des éléments d’un réseau et des connections qui forment le cerveau humain
- Examiner avec tenseur de diffusion (DTI)

35
Q

Qu’est-ce que la connectivité structurelle ?

A
  • ” Schéma de câblage “ qui relient les xones cérébrales entre elles
36
Q

Qu’est-ce que la connectivité fonctionnelle ?

A
  • À quel point les aires s’activent ensembles ?

- Si 2 régions s’activent toujours ensemble (ex : Amygdale et cortex visuel) on parle de connectivité fonctionnelle