prévention et svs

Question 1

Comment fait-on pour savoir si les besoins et une seront satisfaits par le programme en question?

Answer 1

s’il tient suffisamment compte de :

• leur ampleur
• leur gravité

tel que cela est perçu par

• experts
• population(s) concernée(s)
• votre propre estimation ou vérification

Question 2

cette estimation de l’efficacité du programme débouche à quoi?

Answer 2

• à ne rien faire ou accepter le risque (par exemple, coûts prohibitifs, manque de ressources, ce n’est pas une priorité, etc.) ;
• à choisir de mitiger le risque ou le prévenir, et pour ce faire :
• à appliquer ou adapter un programme déjà mis sur pied (ici ou ailleurs) ;
• à développer un nouveau programme (en s’assurant de son EFFICACITÉ, donc l’atteinte d’objectifs pertinentes et de son EFFICIENCE, donc de son bon rapport coût/bénéfices).

Question 3

Comment évalue-t-on les objectif et le processus en cours?

Answer 3

il faut se poser les questions suivante:
quels sont les apprentissages réalisés non seulement par ceux et celles qui sont ciblés par la campagne mais aussi par les personnes qui l’ont mise en œuvre (vous) ?
- quelles ressources sont ou ont été mobilisées ?
- quels intérêts ont été touchés ?
- quelles motivations ont été mobilisées ?
- quels effets indirects (ou contreproductifs) ont été produits ?
- y a-t-il adéquation entre ce que l’on souhaitait accomplir et que qui est réellement fait

Question 4

Comment évaluons-nous la satisfaction des personnes ciblés?

Answer 4

• Recueillir – verbalement ou par écrit - les réactions et impressions personnelles
• Les apprentissages réalisés qui comprennent: savoir, savoir-faire et savoir-être sont évalué par observation, simulation, tests et auto-évaluation
• évaluation de l’application de ce qui a été appris comme compétence dans le travail sur le terrain… selon -possibilité perçue de changement, volonté, climat favorable ou non, valorisation du changement, soutien
• Évaluation des impacts organisationnels

Question 5

comment évaluons-nous les résultats?

Answer 5

…à l’interne (avec outils de mesure OBJECTIFS)
…ou à l’externe : par experts conseil ou professionnels de recherche (chercheurs universitaires, étudiants gradués)
Doit pouvoir faire ressortir points + et - .
- Adopter ou fabriquer de bons outils d’évaluation variables et indiateurs mesurable

Question 6

Sur le plan de la méthodologie, comment évalue-t-on les résultats?

Answer 6

1. Un groupe (expérimental) suit le programme, et cela est suivi d’une évaluation (EN GÉNÉRAL, un questionnaire) qui mesure seulement les résultats APRÈS
2. Un groupe (expérimental) passe test 1 «PRÉ-programme» (mesurant savoir, savoir-être et savoir-faire) + suit programme + passe test 2 «POST- programme
3. Un groupe (expérimental) passe test 1 + suit programme + passe test 2 (voir point précédent), mais EN PLUS un groupe dit «contrôle» ou «témoin» passe le test 1 + ne suit pas programme + passe le test 2