préambule A.Denis

Question 1

les différents types d’entretien?

Answer 1

enquête

entretien clinique (thérapeutique ou non): 1er entretien (rencontre, prise de connaissance) , entretien d’évalua° (outils), entretien thérapeutique

entretien de recherche

Question 2

entretien clinique: quelles particularités?

Answer 2

Demande: démarche individuelle du patient OU adressé par…

objectif: mieux être (obliga° de moyen mais pas de résultats)

relation: alliance thérapeutique

les échanges (de quoi parle t’on?): W sur la vie affective; émotions/cognitions/cpts

stratégie: adapta° à l’ici et maintenant

coût/bénéfices: chaque chose peut impacter santé mentale du S / mieux être physique et psychique

Question 3

niveaux de directivité?

Answer 3

→ capacités de basculer de l’un à l’autre selon objectif et personne en face de l’autre

non directif → parfois un S peut ne pas cesser de parler et dans ce cas, il faut réguler aussi

semi-directif

entretien directif → pr confirmer le diag (svt ac + jeunes)

Question 4

l’entretien: caractéristiques

Answer 4

situa° d’interac° particulière/singulière

outil qualitatif et exploratoire qui valorise les représenta° du S et ses savoirs subjectifs (ce qu’elle sait) ET répondre à une demande (clinique)

≠ d’une conversa°

se base sur une rela° de confiance (au début pas confiance, puis parfois un peu trop confiance qd progrès, mais progrès ne sont pas continus dc ensuite eprte de confiance et dc à recréer…)

Question 5

formation à l’entretien

Answer 5

connaissances des procédures: ne pas couper la parole, ne pas se mettre en posi° de savoir …

sensibilisa° aux processus: ê alerte à ce que ressent la personne, à s’ajuster, dvlpr son attitude clinique

attitude clinique:

• non directivité Rogerienne: (client car personne n’est malade) acceptation inconditionnelle, empathie
• respect, attitude déontologique et éthique: facile de basculer un peu du cadre (poser des questions qui ne nous regarde pas par ex; pas forcément mauvais mais en avoir conscience)
• neutralité bienveillante: ni acquiescer, ni désapprouver

dvlpr des capacités d’écoute:

• observer (cpt non verbaux, silences, faire atten° au chgt de style d’une semaine à l’autre…)
• comprendre ( investissements, les motiva° de la personnes en face, contrôler l’aggressivité comme la séduction)
• faire preuve de distance (on ne reste pas froid mais on ne pleure pas ac eux)
• contextualiser: car pas définition, le S généralise (il y a rien qui va, il a des pb ac tt le monde, il ne dort plus → ok
• réguler: qd il panique, qd trop heureux…