Polos creativos Flashcards
Norma que regula los polos creativos
Orden de 6 de octubre de 2023 por la que se da continuidad al programa de innovación educativa polos creativos y se establecen instrucciones para su desarrollo en los centros educativos.
¿Cómo se desarrollarán los polos creativos?
Se desarrollarán mediante la dotación de un equipamiento especializado, con un diseño modular e innovador, e organizados didacticamente para el fomento de la creatividad y la formación del alumnado en un contexto de aprendizaje competencial.
Están basados en el desarrollo del pensamiento computacional y sus competencias asociadas mediante el aprendizaje manipulativo y activo, el aprendizaje basada en el diseño, la solución a problemas y el aprendizaje entre iguales.
Funcionarán como núcleos dinamizadores en el marco de la estrategia de educación digital 2030, de manera que podrán albergar actividades del tipo taller tanto para el profesorado como para el alumnado y, de ser el caso, las familias desde una óptica de aprendizaje conjunto y comunitaria.
Asímismo, podrá desarrollar proyectos mediante la experimentación, el prototipado y la construcción. También pueden albergar prácticas de investigación de proyectos basados en el abordaje de problemas reales que incluyan la innovación y fabricación a pequeña escala.
¿Qué son los polos creativos?
Espacios abiertos a las comunidades locales para favorecer el desarrollo de competencias digitales y científico tecnológicas y artísticas del conjunto de la ciudadanía, por lo que ofertarán actividades formativas para los diversos colectivos. En concreto, facilitará la solución conjunta de problemas con la participación del alumnado, profesorado y familias, y fomentará especialmente aquellas acciones que impliquen la participación de las familias con sus hijos en actividades tanto de formación como de creación.
¿Cómo se organizará cada centro?
Cada centro, dentro de su autonomía, puede configurar las diferentes acciones vinculadas al polo creativo que, en todo caso, partirán de una reflexión sobre el contexto, las fortalezas y las posibilidades de mejora del centro, siempre con la perspectiva de contribuir al desarrollo comunitario. Para alacanzar sus objetivos contarán con el apoyo y asesoramiento especializado de la red de formación permanente del profesorado.
Gestión de los polos creativos/ equipo de coordinación
Serán gestionados por un equipo dinamizador que contará con una persona coordinadora que desarrollará su función en estrecha colaboración con el equipo directivo.
Para cada curso escolar la dirección establecerá la dedicación necesaria para la atención al polo creativo por parte del coordinador y del equipo de dinamización.
El centro promoverá el uso de estos recursos para desarrollar proyectos colaborativos y creativos.
Destinatarios
Recibirán un Polo creativo todos los centros que impartan segundo ciclo de educación infantil, educación primaria y educación secundaria obligatoria.
Los centros que recibieron un Polo creativo en la convocatoria anterior se considerarán Polos creativos + y estarán integrados, a todos los efectos en la red de polos creativos
Dotación
Cada centro recibirá el equipamiento que corresponda a las enseñanzas que imparte. El número de unidades a recibir estará en función del número de alumnado.
Los polos creativos + recibirán todo aquel material que fuera designado en esta dotación, de no contar con el con anterioridad.
Los centros que contaran con el programa robótica de primaria integrarán este equipamiento previo en los polos creativos.
Cualquier otro material que compartan los objetivos del programa y que el centro tenga con anterioridad podrá ser incorporado al programa.
Apoyo y formación
Certificación
Coordinador: 50 horas
Participantes: 20 horas
