Pluralité culturelle (2) Flashcards

1
Q

quel filtre

« J’ai appris que cette dame qui est nouvellement arrivée à Québec habite dans le quartier Vanier. Elle est comme les autres! Elle veut habiter proche d’autres immigrants et ne veut pas s’intégrer à la culture
québécoise. »

A

préjugé

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2
Q

quel filtre

La personne avec qui j’ai un rendez-vous est en retard. C’est bien normal, elle vient d’un pays chaud!

A

stéréotype

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3
Q

quel filtre

En voyant le nom du patient que vous devez appeler, vous vous dites: « Bon…Ça va être difficile! »

A

préjugé

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4
Q

quel filtre

« C’est ridicule que cette dame souhaite soulager sa sinusite avec une concoction d’herbes de son pays d’origine. Nos antibiotiques auraient été bien plus efficaces! »

A

ethnocentrisme

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5
Q

nomme les filtres à la compréhension de l’autre

A

stéréotype
préjugé
ethnocentrisme

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6
Q

décrit stéréotype

A

« Un ensemble de traits censés caractériser un groupe par son aspect physique ou psychologique ou par son comportement.»

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7
Q

« Un ensemble de traits censés caractériser un groupe par son aspect physique ou psychologique ou par son comportement.»

A

stéréotype

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8
Q

décrit préjugé

A

« C’est un jugement, une opinion préconçue qu’on s’est fait sur quelqu’un, parfois avant même de le connaître.»

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9
Q

« C’est un jugement, une opinion préconçue qu’on s’est fait sur quelqu’un, parfois avant même de le connaître.»

A

préjugé

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10
Q

décrit ethnocentrisme

A

« Tendance à évaluer toute chose selon les valeurs et les normes propres au groupe d’appartenance du sujet.»

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11
Q

« Tendance à évaluer toute chose selon les valeurs et les normes propres au groupe d’appartenance du sujet.»

A

ethnocentrisme

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12
Q

conséquences des préjugés et stéréotypes

A
  1. Généralisations abusives
  2. Sélection d’informations qui confirment les idées préconçues (biais de sélection)
  3. Développement de discrimination
    - négative ou positive
    - directe, indirecte
  4. Développement de xénophobie
  5. Développement de racisme
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13
Q

décrit la discrimination directe

A

je vends pas aux noirs

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14
Q

décrit la discrimination indirecte

A

cest deja vendu

alors que cest faux

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15
Q

différence personne racisée ou racialisée

A

racisée: touché par le racisme

racialisée: une personne pas de race blanche

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16
Q

le continuum du racisme

A
microagression
harcèlement
discrimination
crimes haineux
génocide
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17
Q

vrai ou faux

le racisme est un déterminant de la santé

A

vrai

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18
Q

nomme les 3 systèmes de soin

A
  • professionnel
  • populaires
  • traditionnel/folklore
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19
Q

Le système professionnel

A

En Occident: médecine scientifique/conventionnelle

Approches curatives
Méthodes expérimentales
Technologies et interventions
Ordres professionnels

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20
Q

quel système de soin

En Occident: La médecine scientifique ou dite
conventionnelle

A

Le système professionnel

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21
Q

quel système de soin

Approches curatives

A

Le système professionnel

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22
Q

quel système de soin

Méthodes expérimentales

A

Le système professionnel

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23
Q

quel système de soin

Technologies et interventions

A

Le système professionnel

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24
Q

quel système de soin

Ordres professionnels

A

Le système professionnel

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25
Le système populaire
Connaissances, pratiques, gestes, croyances, attitudes, valeurs et symboles qui circulent à l’extérieur des seules sphères du savoir expert Point de départ de bon nombre d’itinéraires thérapeutiques Sources multiples : publicité, tendances, bouche à oreille, recettes de grands-mères Augmentation de l'auto-soin, prévention et maintien de la santé
26
quel système de soin Connaissances, pratiques, gestes, croyances, attitudes, valeurs et symboles qui circulent à l’extérieur des seules sphères du savoir expert
Le système populaire
27
quel système de soin Point de départ de bon nombre d’itinéraires thérapeutiques
Le système populaire
28
quel système de soin Sources multiples : publicité, tendances, bouche à oreille, recettes de grands-mères, etc.
Le système populaire
29
quel système de soin Augmentation de l'auto-soin, prévention et maintien de la santé
Le système populaire
30
Le système traditionnel/folklorique
Savoirs issus de grandes traditions sacrées inscrites dans l’histoire des sociétés et représentant un héritage. Médecine traditionnelle autochtone Médecine ayurvédique Médecine chinoise Herboristerie tibétaine
31
quel système de soin Savoirs issus de grandes traditions sacrées inscrites dans l’histoire des sociétés et représentant un héritage.
Le système traditionnel/folklorique
32
quel système de soin Médecine traditionnelle autochtone
Le système traditionnel/folklorique
33
quel système de soin Médecine ayurvédique
Le système traditionnel/folklorique
34
quel système de soin Médecine chinoise
Le système traditionnel/folklorique
35
quel système de soin Herboristerie tibétaine
Le système traditionnel/folklorique
36
nomme les visions du monde
vision scientifique vision holiste vision magico-religieuse
37
vrai ou faux Les conceptions du monde influencent les perceptions, les interprétations et les pratiques culturelles et de santé
vrai
38
vrai ou faux Les conceptions du monde ne donne pas toujours un sens aux expériences vécues
faux ils donnent un sens
39
vrai ou faux Les conceptions du monde influencent l’ordonnancement du monde (interdits/tabous)
vrai
40
vrai ou faux Les conceptions du monde influencent l’itinéraire thérapeutique
vrai
41
vision scientifique
La vie humaine est étudiée comme un ensemble de processus physiques ou biochimiques pouvant être étudiés et manipulés. Possible de maîtriser les processus de la vie par des interventions mécaniques
42
les postulats de la vision du monde scientifique
déterminisme mécanisme réductionnisme matérialisme objectif
43
Quel vision du monde Possible de maîtriser les processus de la vie par des interventions mécaniques
scientifique
44
décrit le postulat de la vision du monde scientifique: mécanisme
Il est possible de contrôler la vie par des manipulations, des interventions, de la génétique, etc.
45
décrit le postulat de la vision du monde scientifique: réductionnisme
La vie peut être réduite et divisée en plus petite partie
46
décrit le postulat de la vision du monde scientifique: matérialisme objectif
Ce qui est vrai peut être observé ou mesuré (basé sur des faits)
47
lequel des postulats de la vision du monde scientifique? Ce qui est vrai peut être observé ou mesuré (basé sur des faits)
matérialisme objectif
48
lequel des postulats de la vision du monde scientifique? La vie peut être réduite et divisée en plus petite partie
réductionnisme
49
lequel des postulats de la vision du monde scientifique? Il est possible de contrôler la vie par des manipulations, des interventions, de la génétique, etc.
mécanisme
50
lequel des postulats de la vision du monde scientifique? Les phénomènes ne sont pas le fruit du hasard et ne se produisent pas de façon aléatoire (principe de causalité).
déterminisme
51
décrit le postulat de la vision du monde scientifique: déterminisme
Les phénomènes ne sont pas le fruit du hasard et ne se produisent pas de façon aléatoire (principe de causalité).
52
exemples de pratiques de soins vision du monde scientifique
``` Alimentation Pharmacopée Manipulation Chirurgie Vaccination Technologies ```
53
vision holiste
Les phénomènes ne peuvent être réduits à la somme de leurs parties. Les qualités d’un phénomène ne peuvent être connues que si ses parties et son tout sont appréhendés dans leur totalité. Importance de maintenir les forces de la nature en équilibre et en harmonie
54
Quel vision du monde ``` Système de pensée selon lequel les phénomènes ne peuvent être réduits à la somme de leurs parties. Les qualités d’un phénomène ne peuvent être connues que si ses parties et son tout sont appréhendés dans leur totalité. ```
vision holiste
55
Quel vision du monde Importance de maintenir les forces de la nature en équilibre et en harmonie
vision holiste
56
les principes de la vision holiste
Le tout > que la somme des parties Unification du corps-esprit Approche systémique, interrelations Harmonie/équilibre
57
théorie de la vision holiste
``` La médecine traditionnelle autochtone La théorie du chaud et du froid Médecine chinoise Théorie du Yin et Yang Médecine ayurvédique ```
58
pratiques de soins vision holiste
``` Méditation Yoga Imagerie Acupressure Réflexologie Acuponcture Tai-Chi Qi Gong Massage Herboristerie ```
59
vision magico-religieuse
Les causes de la maladie sont naturelles, surnaturelles, spirituelles. La maladie est avant tout mystique
60
Quel vision du monde La maladie est avant tout mystique
vision magico-religieuse
61
Quel vision du monde Les causes de la maladie sont naturelles, surnaturelles, spirituelles.
vision magico-religieuse
62
Les causes possibles du mal de la vision magico-religieuse
* Sorcellerie * Intrusion d’un mauvais esprit * Intrusion d’un objet * Perte d’une âme * Punition pour la transgression d’un tabou
63
Exemples de pratiques de soins vision magico-religieuse
``` Cérémonies et rituels religieux Confection d’objets de protection Gestes sacrificiels, sacrements Danses Prières Imposition des mains Pèlerinage et eaux sacrées ```
64
S’entretenir avec elle en pénétrer son univers en lui | posant quelques questions (donnez des exemples de questions qui permet de savoir sa vision du monde)
* Que faites-vous lorsque vous êtes malade? * Qui consultez-vous en cas de problèmes de santé? * Quelle personne soulage le mieux vos problèmes? * D’après vous, quelle est la cause probable de votre problème? * Pourquoi selon vous ce problème a débuté? * Comment vous soignez-vous? Recourrez-vous à des thérapies alternatives? * Qu’est-ce qui vous aide le mieux? Y a t-il des mots, des objets qui vous procurent un soulagement?
65
nomme les 2 temporalités
1- Le temps linéaire ou horaire | 2- Le temps circulaire ou social
66
vrai ou faux la douleur est une expérience universelle et non personnelle
faux personnelle
67
différence entre tolérance et seuil de douleur
tolérance: arrête | seuil: plus petit stimuli qui ressent la douleur
68
Comment évaluer cette expérience subjective? de la douleur | nommez les 5 étapes
1. La description 2. Les modalités d’expression 3. La signification 4. Le contexte 5. La posture soignante privilégiée
69
décrit le temps linéaire (horaire)
L’importance accordée: - Planification, horaires, agendas, rendez-vous, échéanciers - Ponctualité - Respect des temps de pause
70
décrit le temps circulaire (social)
* Temps horaire est un guide et non une règle à suivre * Temps sociaux partagés ou cycliques (travail, famille, vacances, prière, carême, retour à l’école, saison des pluies) * Qualité des relations interpersonnelles est prioritaire = plus grande cohésion sociale
71
temps linéaire ou circulaire? L’importance accordée: -Planification, horaires, agendas, rendez-vous, échéanciers
linéaire
72
temps linéaire ou circulaire? Temps horaire est un guide et non une règle à suivre
circulaire
73
temps linéaire ou circulaire? Temps sociaux partagés ou cycliques (travail, famille, vacances, prière, carême, retour à l’école, saison des pluies, etc.)
circulaire
74
temps linéaire ou circulaire? Respect des temps de pause
linéaire
75
temps linéaire ou circulaire? Qualité des relations interpersonnelles est prioritaire = plus grande cohésion sociale
circulaire
76
décrit la description de la douleur (étape 1)
- le patient est la personne la plus fiable pour nous renseigner sur sa douleur (présence, caractéristiques, impact sur sa qualité de vie) - PQRSTUI - ce qu’elle considère «aidant», utile, efficace
77
décrit les modalités d’expression de la douleur (étape 2)
- Mots - Gestes - Sons - Pleurs - Attitude (émotive, expressive, stoïque)
78
décrit les significations de la douleur (étape 3)
- Influencées par les visions du monde - Interprétations de la douleur - Ce qui est acceptable, préconisé - Modes et manières de gérer la douleur - Recours aux soins ou non
79
décrit le contexte de la douleur (étape 4)
* le groupe culturel * la famille * la spiritualité et la religion
80
décrit la posture soignante privilégiée de la douleur (étape 5)
- Prise de conscience de ses propres valeurs | - Reconnaître les variations dans l’expression du mal