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Neuropsychologie > Plasticité > Flashcards

Plasticité Flashcards

1
Q

Patron générale qu’on retrouve par rapport épaisseur corticale dans le développement

A

Diminution de l’épaisseur corticale
Cortex diminue en volume
Hétérogène

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Q

Plasticité développementale
Régions de bas niveau

A

Régions bas de niveau (traite stimuli base sensoriel ou moteur) régions qui se développent plus rapidement donc atteint maturité développementale très tôt dans le développement

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Q

Plasticité développementale
Régions de haut niveau

A

Comportements de plus haut niveau
Ex : langage, raisonnement, fonctions exécutives
Ont tendance se développer plus tardivement

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4
Q

Plasticité développementale -> impact sur les lésions

A

Évident lésions qui surviennent à différents moments de la vie vont avoir des effets différents entre les individus et entre les régions

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5
Q

Plasticité développementale
Matière grise

A

Réduction à travers toute la vie avec légère stabilisation à la fin

-> diminution doit être compensé

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6
Q

Plasticité développementale
Matière blanche

A

Une des compensations
Patron très différent de mg
Augmente jusqu’à 50 ans et après diminue

50 ans mg et mb diminue

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7
Q

Plasticité développementale
LCR

A

LCR augmente

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8
Q

Étude sur développement foetus, ils ont regardé quelles parties ? Quoi patron général ?

A

MG, MB, noyaux sous-corticaux, cervelet
Augmentation

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9
Q

Plasticité développementale, quel est le patron inverse qu’on observe ?

A

15-30 semaines : mb descend, mg augmente
Après 30 semaines : mb augmente, mg descend

structures sous-corticales stables

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10
Q

Épaisseur corticale et QI
Quoi qu’on remarque à la petite enfance ?

A

+ cerveau mince, + QI est élevé

Eux cortex augmente jusqu’à 7 à 12 ans et ensuite redescend

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11
Q

Épaisseur corticale et QI
Quoi qu’on remarque dans le reste du développement ?

A

Corrélation s’inverse dans le développement

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12
Q

Caractéristique des cerveaux des enfants plus intelligents

A

Les enfants plus intelligents ont des cerveaux qui changent plus dans le développement

Cortex modifie plus chez les enfants intelligents

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13
Q

Épaisseur corticale et QI
Quoi qu’on remarque chez ceux avec un QI moyen ?

A

Commence avec cortex plus épais et diminution graduelle épaisseur
finir avec cortex plus mince

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14
Q

À quoi ressemble épaisseur corticale des enfants de 7 ans avec un QI supérieur ?

A

Ils ont moins d’épaisseur corticale

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15
Q

Qu’est-ce qui arrive avec épaisseur corticale de 8-9-10 ans ?

A

Différences entre nos groupes intelligence disparaissent

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16
Q

Le QI est hautement _____________

A

héréditaire

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17
Q

Études chez le jumeau dont démontré qu’entre ________ du QI est tributaire de facteurs génétiques.

A

60% et 80%

18
Q

Le QI est remarquablement ______ à travers le temps

A

stable

19
Q

QI dans l’enfance est très ________ du QI mesuré à plus de 80 ans.

A

prédictif

20
Q

Mais le lien entre la morphologie du cerveau et l’intelligence est affecté par les changements neuro-développementaux.

Région chez les enfants ?

A

Cortex cingulaire antérieur

21
Q

Mais le lien entre la morphologie du cerveau et l’intelligence est affecté par les changements neuro-développementaux.

Région chez les adolescents ?

A

Cortex orbitofrontal et cortex frontal médian

22
Q

Substrats neuronaux de l’intelligence

A

génétique + spécificité neuroanatomique + âge

23
Q

Quelles sont les régions cerveau où lien entre épaisseur corticale et QI ?

A

Cortex prefrontal, orbitofrontal, pariétal, temporal supérieur, parahippocampique

24
Q

Corrélations entre QI-CT

A

généralement modestes: -0.1 à 0.4

25
Q

Variations phénotypiques
Moins de 10 ans

A

corrélation globale faible et homogène

26
Q

Variations phénotypiques
Vers 11 ans

A

augmentation de la corrélation dans les cortex préfrontal et pariétal. Sommet.

27
Q

Variations phénotypiques
Vers l’âge adulte

A

la corrélation diminue à des niveaux plus bas qu’à l’enfance

28
Q

Troubles cognitifs et enfants prématurés

A

Jusqu’à 50% auront des troubles cognitifs à l’âge adulte

29
Q

QI et enfants prématurés

A

Un QI moyen moins élevé

30
Q

Volume cérébral et enfants prématurés

A

Réduction globale du volume cérébral:
Particulièrement matière blanche

31
Q

Lien entre QI et matière blanche et corps calleux

A

+ QI élevé
+ volume mb élevé
Même chose pour corps calleux

32
Q

Volume de la matière blanche + aire du corps calleux
Explique quoi ?

A

70% de la variance du QI chez les prématurés
Association absente chez les adolescents à termes
Présent chez prématurés avec ou sans blessure

33
Q

Quelles sont les régions qui augmentaient en terme de volume de matière grise lorsqu’on apprend à jongler ?

A

Cortex temporal médian
Sulcus intra-pariétal

34
Q

La cécité est associée à quoi ?

A

à une augmentation des capacités auditives
à une augmentation des capacités tactiles

35
Q

La stimulation tactile chez l’aveugle est
associée…

A

à l’activation du cortex visuel

36
Q

La stimulation auditive chez l’aveugle est
associée…

A

à l’activation du cortex visuel

37
Q

La stimulation visuelle chez le sourd est
associée…

A

à l’activation du cortex auditif

38
Q

Quelle est la région nécessaire à la lecture du Braille chez le sujet aveugle ?

A

Le cortex strié

39
Q

Plasticité cérébrale: intervention
L’expérimentation révèle…

A

qu’une privation visuelle prolongée peut provoquer des effets similaires à la cécité

40
Q

Effets comportemental

A

Meilleure performance tactile lorsque privation visuelle

41
Q

Effets neurophysiologiques

A

Activation visuelle par des activités tactiles

42
Q

Effets causalité

A

Perturbation perfo tactile par perturbation du cortex visuel par la TMS

Neuropsychologie (9 decks)

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