Plans de renforcement Flashcards
Quels sont les deux types de plans de renforcement?
Les plans de renforcement continu;
Les plans de renforcement partiel.
Qu’est-ce qu’un renforcement continu?
Chaque réponse appropriée est suivie d’un renforcement.
Qu’est-ce qu’un renforcement partiel?
Chaque réponse appropriée n’est pas nécessairement suivie d’un renforcement.
Quels sont les effets du renforcement partiel?
Ralentissement de la courbe d’apprentissage;
Résistance à l’extinction.
Quels sont les différents types de renforcements simple (renforcement partiel)
Plans à ratio;
Plans à intervalles.
Quels sont les différents plans à ratio?
Plan à ratio fixe;
Plan à ratio variable.
Qu’est-ce qu’un ratio, en relation avec les plans à ratio?
L’obtention du renforcement est conditionnel à la production d’un nombre déterminé de réponses répétitives.
Que veut dire le terme “fixe” dans le plan de recherche à ratio fixe?
Le nombre de réponses nécessaires à l’obtention du renforcement ne change pas.
Quel est le comportement observé chez les sujets participants à une étude avec un plan de renforcement à ratio fixe?
Réponse à haute fréquence, mais suivie d’une pause “post-renforcement” pour les ratios élevés.
Que veut dire le terme “variable” dans le plan de recherche à ratio variable?
Le nombre de réponses nécessaire à l’obtention du renforcement varie d’un renforcement à l’autre.
Quel est le comportement observé chez les sujets participants à une étude avec un plan de renforcement à ratio variable?
Un effort élevé et constant.
Quels sont les différents plans à intervalles?
Plan à intervalles fixes;
Plan à intervalles variables.
Qu’est-ce qu’un intervalle, en relation avec les plans à intervalles?
Le renforcement est disponible (pour être obtenu) seulement après une période de temps déterminée.
Que veut dire le terme “fixes” dans le plan de recherche à intervalles fixes?
La durée de l’intervalle pour l’obtention d’un renforcement ne change pas d’un renforcement à l’autre.
Quel est le comportement observé chez les sujets participants à une étude avec un plan de renforcement à intervalles fixes?
Des réponses isolées et espacées dans le temps.
Que veut dire le terme “variables” dans le plan de recherche à intervalles variables?
La durée de l’intervalle pour l’obtention d’un renforcement varie d’un renforcement à l’autre.
Quel est le comportement observé chez les sujets participants à une étude avec un plan de renforcement à intervalles variables?
Rythme de réponse lent, mais constant.
VRAI OU FAUX: Chaque type de plan produit une courbe de réponses identique?
FAUX. Chaque type de plan produit une courbe de réponses caractéristique.
Quel était le questionnement de Hammond au sujet de l’association de la réponse au stimulus renforçateur?
R et Sr sont-ils associés car ils sont simplement contigüe (suivi de), ou réellement par contingence?
Quelles sont les différentes phases de l’expérience de contingence de Hammond?
Phase 1 = renforcement de 5% des réponses seulement;
Phase 2 = continuation du renforcement de la phase 1;
Phase 3 = répétition des phases 1 et 2 (ABAB);
Phase 3 = répétition des phases 1 et 2 (ABAB).
Quel résultat est obtenu à la phase 1 de l’expérience de contingence de Hammond?
3000 pression du levier par heure.
Quelle est la caractéristiques distinctive de la phase 2 de l’expérience de contingence de Hammond?
Il y a continuation du renforcement de la phase 1, mais il y a ajout de récompenses dans 5% des cas où aucune pression n’a été faite.
Quel résultat est obtenu à la phase 2 de l’expérience de contingence de Hammond?
Le taux de réponse diminue graduellement, jusqu’à se rendre presque à 0 (nul).
Qu’est-ce qu’un renforçateur?
Selon Pavlov, un renforçateur est un stimulus inconditionnel (SI) qui a été pairé avec un stimulus conditionnel (SC);
Selon Skinner, un renforçateur est tout stimulus qui augmente la réponse qui le précède.
Pourquoi y a-t-il une connexion entre le SI et le SC?
Selon Thorndike, les renforçateurs fournissent de la satisfaction, et c’est ce qui établit des connexions entre les stimuli.
Qu’à proposé Premack, au sujet des renforçateurs?
Il a proposé une conception différente de ce qui constitue ou peut constituer un renforçateur.
Quel est le principe de Premack, obtenu suite à une série d’observations faites chez un cochon.
Tout comportement en dessous de son optimum (niveau optimal de satisfaction/préférence) peut être un renforçateur.
(Ex: si le niveau optimal de préférence d’un individu est d’étudier et qu’il ne peut étudier que 10% du temps, alors pouvoir étudier plus que 10% du temps pourra servir à renforcer un autre comportement (ex: dormir moins, négliger d’autres activités).
