Approche cognitive de l'apprentissage

Question 1

Que dit la théorie de l’apprentissage sociale de Bandura?

Answer 1

Les individus apprennent de nouveaux comportements ou de nouvelles connaissances e observant leurs pairs.

Question 2

Selon la théorie de l’apprentissage sociale de Bandura, par quoi serait conditionné l’apprentissage?

Answer 2

Par tous facteurs qui sont:

Un stimulus extérieur, un renforcement externe, une médiation cognitive.

Question 3

Selon l’approche de l’apprentissage sociale, comment l’individu apprend-t-il des comportements?

Answer 3

En observant autrui. C’est appelé le modèle du déterminisme réciproque.

Question 4

Qui est le fondateur de la Gestalt?

Answer 4

Max Wetheimer.

Question 5

Quel est le postulat de la Gestalt?

Answer 5

“Le tout est plus grans que la somme de ses parties”.
La formation de représentations provient de l’interaction entre la stimulation des sens et de l’action des facultés mentales.

Question 6

Quelles sont les lois de groupement de la Gestalt?

Answer 6

La loi de la proximité;
La loi de la similarité;
La loi de fermeture;
La loi de la bonne continuation;
La loi du design commun;
La loi de connexion.

Question 7

Qu’a dit Noam Chomsky au sujet du langage?

Answer 7

Qu’il ne peut s’expliquer par un simple apprentissage S-R.

Le langage s’appuie sur des règles et des représentations mentales.

Question 8

Quelles sont les disciplines qui ont permis l’émergence de la psychologie cognitive?

Answer 8

La linguistique;
L’informatique;
Les sciences de la communication.

Question 9

Comment l’informatique a-t-elle permis l’émergence de la psychologie cognitive?

Answer 9

Grâce à l’analogie de l’ordinateur qui encode, store et manipule de l’information symbolique, mettant en vedette les structures fondamentales du système cognitif.

Question 10

Comment les sciences de la communication ont-elles permis l’émergence de la psychologie cognitive?

Answer 10

Grâce à l’analogie des canaux de transmission de l’information entre un input et un output, mettant en vedette les fonctions de transmission de l’information.

Question 11

Qu’est-ce que la psychologie cognitive?

Answer 11

L’étude des mécanismes de la perception, de la mémoire et de l’attention, ainsi que l’étude des opérations ou fonctions comme le langage, la résolution de problèmes et la prise de décision.

Question 12

Sur quoi est basée la psychologie cognitive?

Answer 12

Sur l’analyse de la performance dans des tâches exigeant l’utilisation de fonctions spécifiques.

Question 13

À quoi réfère la cognition, selon Neisser?

Answer 13

Selon Neisser, la cognition réfère à l’acquisition, le maintien, la transformation et l’utilisation de l’information.

Question 14

Qu’est-ce que l’approche du traitement de l’information?

Answer 14

L’approche du traitement de l’information considère le fonctionnement cognitif comme résultant de l’opération d’étapes de traitement organisées en système.

Question 15

Qu’elles sont les étapes du traitement de l’information?

Answer 15

1. Stimulus;
2. Perception;
3. Représentation de la stimulation;
4. Comparaison de la représentation issue de la stimulation avec les représentation stockées en mémoire;
5. Décision/réponse.

Question 16

Quelles sont les différentes méthodes utilisées par la psychologie cognitive?

Answer 16

La méthode expérimentale;

Le contrôle en laboratoire.

Question 17

Quelles sont les caractéristiques de la méthode expérimentale?

Answer 17

Contrôle des conditions d’observation;
Mesure précise des comportements;
Interprétation basées sur le modèle du traitement de l’information.

Question 18

Quelles sont les caractéristiques du contrôle en laboratoire?

Answer 18

Contrôle de la durée de la stimulation;
Mesures des latences de réponse;
Mesure du taux d’erreurs.

Question 19

Qu’est-ce que le temps de réaction?

Answer 19

Le temps qui s’écoule entre une stimulation et une réponse.

Question 20

Quelles sont les trois étapes de traitement dans des situations de temps de réponse?

Answer 20

1. Perception du stimulus ;
2. Catégorisation des stimuli ;
3. Sélection de la réponse.

Question 21

Qu’est-ce que la méthode soustractive de Donders?

Answer 21

La première méthode permettant l’estimation de la durée requise par une étape de traitement, en soustrayant de façon appropriée les temps de réaction aux diverses tâches de temps de réaction.

Question 22

Que représente les trois étapes de traitement dans la méthode soustractive de Donders?

Answer 22

Perception du stimulus = A (temps de réaction simple);
Catégorisation des stimuli = C-A (temps de réaction go-nogo - temps de réaction au choix);
Sélection de la réponse = B - C (temps de réaction au choix - temps de réaction go-nogo).

Question 23

Quelles sont les caractéristiques centrales de la psychologie cognitive?

Answer 23

Implique le traitement actif de l’information;
Le traitement produit une représentation de la réalité (perception);
Dépend beaucoup de l’expérience antérieure (i.e mémoire);
Les ressources de traitement cognitif sont limitées (ex: le digit span);
Implique un traitement sélectif et souvent incomplet (ex: théorie de l’attention sélective).

Question 24

Quelles sont les composantes du modèle d’Atkinson et Shiffrin?

Answer 24

Le registre sensoriel (visuel, auditif, tactile);
La mémoire à court terme (encodage, récupération);
La mémoire à long terme (réseaux sémantiques, expériences, images).

Question 25

Sur quoi portent les recherches réalisées pour valider le modèle d'Atkinson et Shiffrin?

Answer 25

La démonstration de: 1. L'existence de registres sensoriels spécifiques aux modalités et ayant des propriétés spécifiques; 2. L'existence d'une mémoire à court terme ayant des propriétés différentes de celles de la mémoire à long terme. 3. Le rôle de l'autorépétition sur le maintien de l'information en mémoire à court terme.

Question 26

Quel type de modèle est la modèle de la mémoire de travail de Baddeley et Hitch?

Answer 26

Il s'agit d'un modèle ayant une vision modulaire de la mémoire à court terme.

Question 27

Quelles sont les composantes du modèle de la mémoire de travail de Baddeley et Hitch?

Answer 27

L'unité de gestion centrale (qui comprend/gère): La tablette visuo-spatiale; La mémoire tampon épisodique; La registre phonologique.

Question 28

Quels sont les objectifs des recherches sur le modèle de la mémoire de travail de Baddeley et Hitch?

Answer 28

Démontrer l'indépendance des modules de la boucle phonologique et de la tablette visuo-spatiale; Définir un nouveau mode d'évauation de la capacité de la mémoire de travail.

Question 29

Quelles sont les différentes composantes de la mémoire à long terme selon le modèle de Tulving?

Answer 29

La mémoire sémantique; La mémoire épisodique; La mémoire procédurale.

Question 30

Quelles sont les caractéristiques de la mémoire sémantique?

Answer 30

Le contenu de la mémoire sémantique est abstrait et général; L'organisation de la mémoire sémantique déterminera la performance d'une personne dans des tâches qui sollicitent la connaissance; La représentation de l'information en mémoire sémantique est une question centrale.

Question 31

Que contient la mémoire sémantique?

Answer 31

Le stockage des concepts; | La base des connaissances (compréhension).

Question 32

Que propose l'approche de niveaux de traitement?

Answer 32

Que la qualité de la trace d'un contenu en mémoire sera en fonction de la nature du traitement.

Question 33

Quelles sont les caractéristiques de l'approche de niveaux de traitement?

Answer 33

Porte sur l'encodage de l'information en mémoire; | Ne fait pas de distinction entre les différentes structures de la mémoire.

Question 34

Quels sont les objectifs des recherches effectuées sur l'approche de niveaux de traitement?

Answer 34

Évaluer l'incidence de la profondeur de traitement sur la mémorisation; Démontrer l'existence de deux types de mémoire à long terme: la mémoire épisodique et la mémoire sémantique; Clarifier le rôle des processus d'encodage et de récupération selon le type de mémoire (épisodique ou sémantique).

Question 35

Comment est représentée l'organisation des concepts dans la mémoire sémantique?

Answer 35

L'organisation des concepts dans la mémoire sémantique est souvent représentée sous la forme d'un réseau hiérarchique.

Question 36

Quelles sont les caractéristiques d'un réseau hiérarchiques?

Answer 36

Un réseau est constitué à la base de noeuds et de liens. Les noeuds représente les concepts; Les liens sont des relations entre les noeuds ou les propriétés.

Question 37

De quel type sont les liens reliant les différents noeuds d'un réseau hiérarchique?

Answer 37

De type "est un".

Question 38

De quel type sont les liens entre le noeud d'un réseau hiérarchique et ses propriétés?

Answer 38

De type "possède". Dans chaque noeud sont stockées les propriétés spécifiques au concepts. Les caractéristiques générales partagées par une classe de concepts sont stockées à un niveau supérieur.

Question 39

Qu'est-ce que le concept d'"héritage de propriétés"?

Answer 39

Un concept situé plus bas dans la hiérarchie possède les attributs des noeuds supérieurs auxquels il est lié. Les attributs ne sont pas répétés d'un niveau à l'autre.

Question 40

Comment est-il possible de tester les propriété d'un réseau (vérification des énoncés sémantiques)?

Answer 40

À l'aide d'une tâche expérimentale qui sert à déterminer le plus rapidement possible la véracité d'un énoncé possédant une structure en deux termes: ‘est un’ ; ‘possède’ .

Question 41

Quelles sont les principales critiques des modèles hiérarchiques?

Answer 41

L'effet d'inversion des niveaux; | L'effet de typicalité.

Question 42

Qu'est-ce que l'effet d'inversion des niveaux?

Answer 42

Le jugement est plus rapide pour comparer des concepts non adjacents. Ex: ‘est un’ est plus rapide que ‘est un’ .

Question 43

Qu'est-ce que l'effet de typicalité?

Answer 43

Les membres d'une classe ne sont pas équivalents. | Ex: ‘est un’ est plus rapide que ‘est un’ .

Question 44

Qu'est-ce que le modèle de distribution de l'activation?

Answer 44

C'est une organisation en réseau, mais non hiérarchique. Tous les éléments du réseau sont des concepts de même valeur.

Question 45

Quelles sont les caractéristique du modèle de distribution de l'activation?

Answer 45

Les liens sont associatifs et tiennent compte de la distance sémantique (distance entre les noeuds); Les connections (liens) entre les concepts (noeuds) sont renforcés par la fréquence d'activation; Deux concepts avec plusieurs propriétés en commun sont reliés par des liens nombreux.

Question 46

Comment est-ce que l'activation se distribue sur les liens reliant les concepts dans le modèle de distribution de l'activation?

Answer 46

L'activation diminue avec le temps; Le décision quant à la vérification sémantique se fait en accumulant l'activation des noeuds activés par les deux termes de l'énoncé; La diffusion de l'activation se fait sans intention délibérée.