Perspectives théorique en Psycho du développement Flashcards
Histoire, cognitiviste, béhiavoriste, psychodynamique
Qu’est ce que la continuité cumulative?
dès l’enfance entreprendre activité nous croyons réussir & éviter les autres + complex.
stabilité renforcé par choix personnels positifs et succès
Qu’est ce que la continuité interactive?
modèles comportementaux
Qu’est ce que le préformationnisme?
(Moyen-Âge), l’idée que l’individu est complètement formé dès la conception. Dans le spermatozoïde il y a une version miniature de l’Homme= Homoncule. l’enfant nait malicieux (maléfique) et avec des péchés. faut l’inculquer la morale à travers la religion(judéo-christianisme), fait de l’écho à la psychodynamique, dans l’évolution de l’enfant surtout le quantitatif
Qu’est ce que le environnementalisme?
(17e siècles, John Luck), l’enfant est une Tabula, tout le monde est né égal, ce qui les distingue est la personnalité, moralité essentielle pour le dév donc rôle parent & éducation important écho au béhavioriste, changement quantitatif
Qu’est ce que le prédéterminisme?
(18e siècles,Jean-Jacques Rousseu)l’enfant est né bon, iels ont tout ce qu’il faut pour mature(c’est prédéterminer) l’environnement peut nuire, changement quantitatif
Qu’est ce que l’anthropométriques?
mesures physiques des différentes parties du corps (inférences caractéristiques physiques - mentales)
Qu’est ce que l’éclectisme?
recourir à différente penser, théorie pour expliquer le développement.
quels sont les 4 aspects de la théorie de Freud?
- Topographie: conscient, préconscient, inconscient
- Dynamique: pulsion de vie (sexuel) & de mort (agressivité)
- Structurale: ça, moi, surmoi
- développemental: libido
Qu’est-ce que libido?
Énergie sexuelles qui dégage des pulsions sexuelles & force motivationnelle de la personnalité humaine.
qu’est ce que la personnalité humaine selon freud?
ça: Inconscient, plaisir, siège du libido; exige constamment gratification immédiate(pulsion sexuel\agressives) présente dès la naissance(0-6mois)
moi(égo): Partie consciente & pensante de la personnalité
surmoi: juge moral, tabou parentaux & sociaux intériorisé par l’individu, se développement vers 6 ans. «moi» doit satisfaire «ça» sans enfreindre surmoi= ange vs démon de la conscience
Que sont les 8 mécanismes de défenses
- négation\déni
- refoulement
- projection
- régression
5.déplacement - rationalisation
- formation réactionnelle
- sublimation
Qu’est ce que le stade oral?
-0-1ans
-zone érogène: bouche, lèvres, langue
-cherche servage à l’allatement
si parent fait trop fixation à l’âge adulte= comportement oral comme fumer, manger beaucoup, ronger ongles, passivité & crédulité
Qu’est ce que le stade anal?
-1-3 ans
- zone anus
-cherche apprentissage propretés
-Fixations= ordre, parcimonie, obstination ou désorganisation & désordre,
Qu’est ce que le stade phallique?
-3-6 ans
-ZO: paries génitales
conflit=cplx d’OÉdiope (garçons) & d’Électre (filles) à résoudre
fixation= vanité & insouciance ou déviance & dysfonctionnent sexuel
Qu’est ce que le stade de latence?
-6-12 ans
- conflit résolu= développement des mécanismes de défense, identification aux pairs de même sexe
øfixation
Qu’est ce que le stade génital?
-12ans & +
-cherche la maturité & l’intimité sexuel
fixation= ø intérêt sincère & épanouissement sexuel.
quels sont les 8 stades psychosexuel d’Erkison?
1.0-1ans= confiance vs méfiance
2. 1-3 ans= autonomie vs honte & doute
3. 3-6 ans= initiative vs culpabilité
4. 6-12 ans= travail vs infériorité
5. 12-18 ans= identité vs diffusion de rôle\ confusion
6. 18-30 ans= Intimité vs isolement
7. 30- adulte avancé= générativité vs stagnation
8. adulte avancé = intégrité personnelle vs désespoir
(faut résoudre une étape avant de passer à l’autre sans trop sur ou sous stimuler)
Qu’est ce que le conditionnement classique (répondant) de Parlov\Watson ?
L’apprentissage se fait par une association
entre un stimulus neutre et un stimulus naturel donc stimulus déclenche une réaction automatique
Ex: chien et petit Albert
Quels sont les étapes du conditionnement classique (répondant) ?
avant conditionnement:
-stimulus inconditionnel(ø appris, automatique)
-réponse inconditionnelle( ø appris, automatique)
après le conditionnement:
stimulus conditionnel (était stimulus neutre)
Qu’est ce que le conditionnement opérant (instrumental) de Skinner ?
Le développement implique des changements
comportementaux qui sont façonnés par des
renforcements et des punitions
Quels sont les aspects du conditionnement opérant (instrumental) de Skinner ?
Comportement renforcé a plus de chance de se reproduire
▫ Renforcement +: on donne quelque chose d’agréable
▫ Renforcement - : on retire quelque chose de désagréable
▫ Renforcement intermittent: temps à autres
▫ Façonnement: renforcer comportements qu’on désir et ensuite obtenir des réponses + proche de ce dernier
▫ approximation successive: comportement intermédiaire renforcé pour atteindre objectif final: mm= maman
Punitions: ↘ la probabilité d’apparition d’un comportement
▫ Punition +: induire un stimulus désagréable
▫ Punition - : retirer un stimulus agréable
Qu’est ce que l’apprentissage social ?
apprentissage par observation\modulage: imitation personnes admirés, qui ont de l’influence , + on admire la personne + on l’imite
et ou
Apprentissage vicariant: inférer les conséquences pour soi-même en observant les conséquences
pour les autres
Qu’est ce que l’apprentissage social cognitive?
1.L’objet de l’attention (attention sélective)
2. Le niveau cognitif (capacité d’interpréter et de
mémoriser l’information)
3. La capacité physique de reproduire
4. La motivation à imiter un comportement ou
une action
Qu’est ce que la théorie cognitiviste de Piaget?
l’enfant cherche à compdre son millieu dès le début de sa vie, il le goûte, explore, examine objets
donne tâche cognitive aux enfants et on les étudies
Quelles sont les aspects de la théorie cognitiviste de Piaget?
- Schème: à la fois une sensation (émotion), une
représentation mentale d’un objet et d’un comportement observable, une procédure à suivre dans un contexte donné - intégrer
- accommodation: diversier schèmes existant pour y intéger l’information aquise par l’information & s’adapte aux new expérience
- équilibrer = différencier
Qu’est-ce que la théorie du traitement de l’information
encodage: transforme info en forme propre au stockage & récupération en mémoire
stockage: consommation info encodé; récupération = schème cognitif
Quels sont les périodes de développement selon Piaget?
période sensorimotrice: 0-18-24 mois à travers le sens explore\cpdrends le monde
période préopératoire: 2-7 ans, utilisation de symbole, classifications objet, logique simple
période des opérations concrètes: 7-12ans, opération mentale + simple
périodes des opérations formelles: 12 ans & +
Qu’est ce que la théorie socioculturelle de Vygotsk(cognitiviste)?
Interaction entre l’environnement et la maturation de l’enfant
L’acquisition de nouvelles compétences
cognitives chez l’enfant est guidée par un
adulte (ou un enfant plus habile) qui structure
son expérience d’apprentissage
Qu’est ce que l’échafaudage?
l’adulte doit capter et maintenir l’attention de l’enfant, lui montrer la meilleure stratégie et adapter le processus au niveau de développement de l’enfant.
Qu’est ce que la zone proximale?
distance entre ce que l’enfant connait ou peut faire seul et ce qu’il peut accomplir avec l’aide d’une personne
plus experte. Les adultes doivent donc être sensibles aux
progrès de l’enfant
Dans la théorie socio-culturelles, quelles sont les 3 facteurs qui interagissent entre elles?
maturation, culture et tendance inné
