Perspectives théorique en Psycho du développement

Question 1

Qu’est ce que la continuité cumulative?

Answer 1

dès l’enfance entreprendre activité nous croyons réussir & éviter les autres + complex.
stabilité renforcé par choix personnels positifs et succès

Question 2

Qu’est ce que la continuité interactive?

Answer 2

modèles comportementaux

Question 3

Qu’est ce que le préformationnisme?

Answer 3

(Moyen-Âge), l’idée que l’individu est complètement formé dès la conception. Dans le spermatozoïde il y a une version miniature de l’Homme= Homoncule. l’enfant nait malicieux (maléfique) et avec des péchés. faut l’inculquer la morale à travers la religion(judéo-christianisme), fait de l’écho à la psychodynamique, dans l’évolution de l’enfant surtout le quantitatif

Question 4

Qu’est ce que le environnementalisme?

Answer 4

(17e siècles, John Luck), l’enfant est une Tabula, tout le monde est né égal, ce qui les distingue est la personnalité, moralité essentielle pour le dév donc rôle parent & éducation important écho au béhavioriste, changement quantitatif

Question 5

Qu’est ce que le prédéterminisme?

Answer 5

(18e siècles,Jean-Jacques Rousseu)l’enfant est né bon, iels ont tout ce qu’il faut pour mature(c’est prédéterminer) l’environnement peut nuire, changement quantitatif

Question 6

Qu’est ce que l’anthropométriques?

Answer 6

mesures physiques des différentes parties du corps (inférences caractéristiques physiques - mentales)

Question 7

Qu’est ce que l’éclectisme?

Answer 7

recourir à différente penser, théorie pour expliquer le développement.

Question 8

quels sont les 4 aspects de la théorie de Freud?

Answer 8

1. Topographie: conscient, préconscient, inconscient
2. Dynamique: pulsion de vie (sexuel) & de mort (agressivité)
3. Structurale: ça, moi, surmoi
4. développemental: libido

Question 9

Qu’est-ce que libido?

Answer 9

Énergie sexuelles qui dégage des pulsions sexuelles & force motivationnelle de la personnalité humaine.

Question 10

qu’est ce que la personnalité humaine selon freud?

Answer 10

ça: Inconscient, plaisir, siège du libido; exige constamment gratification immédiate(pulsion sexuel\agressives) présente dès la naissance(0-6mois)

moi(égo): Partie consciente & pensante de la personnalité

surmoi: juge moral, tabou parentaux & sociaux intériorisé par l’individu, se développement vers 6 ans. «moi» doit satisfaire «ça» sans enfreindre surmoi= ange vs démon de la conscience

Question 11

Que sont les 8 mécanismes de défenses

Answer 11

1. négation\déni
2. refoulement
3. projection
4. régression
   5.déplacement
5. rationalisation
6. formation réactionnelle
7. sublimation

Question 12

Qu’est ce que le stade oral?

Answer 12

-0-1ans
-zone érogène: bouche, lèvres, langue
-cherche servage à l’allatement
si parent fait trop fixation à l’âge adulte= comportement oral comme fumer, manger beaucoup, ronger ongles, passivité & crédulité

Question 13

Qu’est ce que le stade anal?

Answer 13

-1-3 ans
- zone anus
-cherche apprentissage propretés
-Fixations= ordre, parcimonie, obstination ou désorganisation & désordre,

Question 14

Qu’est ce que le stade phallique?

Answer 14

-3-6 ans
-ZO: paries génitales
conflit=cplx d’OÉdiope (garçons) & d’Électre (filles) à résoudre
fixation= vanité & insouciance ou déviance & dysfonctionnent sexuel

Question 15

Qu’est ce que le stade de latence?

Answer 15

-6-12 ans
- conflit résolu= développement des mécanismes de défense, identification aux pairs de même sexe
øfixation

Question 16

Qu’est ce que le stade génital?

Answer 16

-12ans & +
-cherche la maturité & l’intimité sexuel
fixation= ø intérêt sincère & épanouissement sexuel.

Question 17

quels sont les 8 stades psychosexuel d’Erkison?

Answer 17

1.0-1ans= confiance vs méfiance
2. 1-3 ans= autonomie vs honte & doute
3. 3-6 ans= initiative vs culpabilité
4. 6-12 ans= travail vs infériorité
5. 12-18 ans= identité vs diffusion de rôle\ confusion
6. 18-30 ans= Intimité vs isolement
7. 30- adulte avancé= générativité vs stagnation
8. adulte avancé = intégrité personnelle vs désespoir

(faut résoudre une étape avant de passer à l’autre sans trop sur ou sous stimuler)

Question 18

Qu’est ce que le conditionnement classique (répondant) de Parlov\Watson ?

Answer 18

L’apprentissage se fait par une association
entre un stimulus neutre et un stimulus naturel donc stimulus déclenche une réaction automatique

Ex: chien et petit Albert

Question 19

Quels sont les étapes du conditionnement classique (répondant) ?

Answer 19

avant conditionnement:
-stimulus inconditionnel(ø appris, automatique)
-réponse inconditionnelle( ø appris, automatique)

après le conditionnement:
stimulus conditionnel (était stimulus neutre)

Question 20

Qu’est ce que le conditionnement opérant (instrumental) de Skinner ?

Answer 20

Le développement implique des changements
comportementaux qui sont façonnés par des
renforcements et des punitions

Question 21

Quels sont les aspects du conditionnement opérant (instrumental) de Skinner ?

Answer 21

Comportement renforcé a plus de chance de se reproduire
▫ Renforcement +: on donne quelque chose d’agréable
▫ Renforcement - : on retire quelque chose de désagréable
▫ Renforcement intermittent: temps à autres
▫ Façonnement: renforcer comportements qu’on désir et ensuite obtenir des réponses + proche de ce dernier
▫ approximation successive: comportement intermédiaire renforcé pour atteindre objectif final: mm= maman

Punitions: ↘ la probabilité d’apparition d’un comportement
▫ Punition +: induire un stimulus désagréable
▫ Punition - : retirer un stimulus agréable

Question 22

Qu’est ce que l’apprentissage social ?

Answer 22

apprentissage par observation\modulage: imitation personnes admirés, qui ont de l’influence , + on admire la personne + on l’imite

et ou

Apprentissage vicariant: inférer les conséquences pour soi-même en observant les conséquences
pour les autres

Question 23

Qu’est ce que l’apprentissage social cognitive?

Answer 23

1.L’objet de l’attention (attention sélective)
2. Le niveau cognitif (capacité d’interpréter et de
mémoriser l’information)
3. La capacité physique de reproduire
4. La motivation à imiter un comportement ou
une action

Question 24

Qu’est ce que la théorie cognitiviste de Piaget?

Answer 24

l’enfant cherche à compdre son millieu dès le début de sa vie, il le goûte, explore, examine objets
donne tâche cognitive aux enfants et on les étudies

Question 25

Quelles sont les aspects de la théorie cognitiviste de Piaget?

Answer 25

1. Schème: à la fois une sensation (émotion), une
   représentation mentale d’un objet et d’un comportement observable, une procédure à suivre dans un contexte donné
2. intégrer
3. accommodation: diversier schèmes existant pour y intéger l’information aquise par l’information & s’adapte aux new expérience
4. équilibrer = différencier

Question 26

Qu’est-ce que la théorie du traitement de l’information

Answer 26

encodage: transforme info en forme propre au stockage & récupération en mémoire

stockage: consommation info encodé; récupération = schème cognitif

Question 27

Quels sont les périodes de développement selon Piaget?

Answer 27

période sensorimotrice: 0-18-24 mois à travers le sens explore\cpdrends le monde

période préopératoire: 2-7 ans, utilisation de symbole, classifications objet, logique simple

période des opérations concrètes: 7-12ans, opération mentale + simple

périodes des opérations formelles: 12 ans & +

Question 28

Qu’est ce que la théorie socioculturelle de Vygotsk(cognitiviste)?

Answer 28

Interaction entre l’environnement et la maturation de l’enfant

L’acquisition de nouvelles compétences
cognitives chez l’enfant est guidée par un
adulte (ou un enfant plus habile) qui structure
son expérience d’apprentissage

Question 29

Qu’est ce que l’échafaudage?

Answer 29

l’adulte doit capter et maintenir l’attention de l’enfant, lui montrer la meilleure stratégie et adapter le processus au niveau de développement de l’enfant.

Question 30

Qu’est ce que la zone proximale?

Answer 30

distance entre ce que l’enfant connait ou peut faire seul et ce qu’il peut accomplir avec l’aide d’une personne
plus experte. Les adultes doivent donc être sensibles aux
progrès de l’enfant

Question 31

Dans la théorie socio-culturelles, quelles sont les 3 facteurs qui interagissent entre elles?

Answer 31

maturation, culture et tendance inné