Intro

Question 1

Quelle est l’étude scientifique des phénomènes de changement et de continuité qui marquent la vie d’un individu et des facteurs qui influent sur ces phénomènes? ( Boyd & Bee, 2017,p.4)

Answer 1

la psychologie du développement humain

Question 2

Qu’est ce que l’étude scientifique?

Answer 2

Appliquer les différentes étapes de la démarche scientifique (observer, faire la théorie, créer une hypothèse, vérifier l’hypothèse, etc.)

Question 3

Qu’est-ce qu’un changement quantitatif en psychologie du dév?

Answer 3

C’est tout ce qui peux se mesurer ou et compter.
Ex: Q.I, taille, poids, enrichissement du vocabulaire, comportements agressifs, etc.

Question 4

Qu’est-ce qu’un changement qualitatif en psychologie du dév?

Answer 4

C’est les stades ou la nature de l’organisation internes de l’individu.
Ex: changer son patron d’attachement, nouvelles aptitudes, manière de concevoir les choses, niveau d’appréciation ou d’intérêt, etc.

Question 5

Qu’est-ce que la continuité?

Answer 5

Des traits qui perdurent de la naissance jusqu’à l’âge avancé.
Ex: influence biologiques, influence social ou influence culturel.

Question 6

Quel est le but de cette discipline?

Answer 6

-Découvrir les diff fcts qui influence la vie d’un individu
-Prédire le cptm d’un idvu
-Déceler des retards dans le dev
- Fournir des outils pour rétablir le dev normal

Question 7

Quelle est la vision actuelle de cette discipline?

Answer 7

-Le cycle complet de la vie ( conception jusqu’à la mort)
-Moins d’emphase juste sur l’enfance
-Changement important de chaque étape(période de vie) tout en tenant compte du contexte et de la culture

Question 8

Quelles sont les carrières possibles en psychologie du développement?

Answer 8

-Études postdoctorales (majorité des cas)
-Doctorat en psychologie
-Psychologie clinique*
-Psychologie expérimentale (recherche)*
-*Fusion des deux

Question 9

Quelles sont les différentes revues en psychologie du développement?

Answer 9

-Revue Canadienne des Sciences du
Comportement
-Revue Québécoise de Psychologie
-Journal of Child Development
- Attachment and Human Development
-Development and Psychopathology
-etc.

Question 10

Quelles sont les 5-6 phases du développement?

Answer 10

-Prénatal
-Petite enfance (0 à 2 ans : nourrisson + trottineur)
-Âge préscolaire (3 à 5 ans)
-Âge scolaire / Enfance (6 à 11 ans)
-Adolescence (12-18 ans)
-Adulte (jeune - moyen - avancé

Question 11

Quelles sont les périodes du stade de l’adulte?

Answer 11

jeune adulte : 18-40 ans
adulte moyen: 40-65 ans
adulte avancé: 65 ans et plus

Question 12

Quelles sont les dimensions en psycho du dev?

Answer 12

dev physique
dev cognitif
dev affectif & social
dev sexuel

Question 13

Qu’est-ce que le domaine cognitif

Answer 13

c’est l’activité du cerveau pour générer les connaissances, les processus mentale: attention, mémorisation, analyse, perception, etc.

Question 14

Qu’est ce que le domaine socioaffectif?

Answer 14

C’est les relations sociales, les habiletés sociales,
mélanger avec le concept de personnalité: concept de soi , émotion & réaction de l’individu face à son environnement

Question 15

Quels sont les facteurs internes qui influencent le dév?

Answer 15

hérédité
maturation

Question 16

Quels sont les facteurs externes qui influencent le dév?

Answer 16

l’environnement (modèle écologique
Épigénétique: environnent sur les gènes (stimuler certains gènes ou les inhiber)

Question 17

Quel est le processus naturel de transformation par lequel l’organisme atteint son plein développement (Gesell, 1925).

De plus elle est universelle, séquentielle, réglée par une horloge biologique?

Answer 17

la maturation

Question 18

Qu’est-ce que la perspective écologique?

Answer 18

intérêt initial pour la famille , caractéristique économique. Depuis 1980 diversification du cadre de recherche et plus large, interactions entre les systèmes , notamment grâce à Urie Bronfenbrenner(1979,1989,2001).

Question 19

Quelle est le modèle bioécologique de Bronfenbrenner?

Answer 19

Microsystèmes: influence directe sur la personne (pairs: famille, amis, professeur, etc.)
Mesosystèmes: influence entre les microsystèmes.
Exosytèmèmes: voisinage + large: voisins, Médias, service: sociaux, de santé, légaux
Macrosytèmes: normes, idéologies, systèmes: (politiques, économique), qui ont une influence sur nous
Chronosytèmes: l’époque où on vit: MTL 1950 vs 2024

Question 20

Vrai ou faux, si un parent à un enfant à tempérament difficile, le parent peut être plus irritable, fatigué, moins patient, plus honteux de le présenter ou lui faire l’éloge (vanter son enfant)?

Answer 20

vrai

Question 21

Quel est le modèle interne de l’expérience?

Answer 21

Système intériorisé d’interprétations et de significations que l’individu se construit avec ses expériences (Boyd & Bee, 2017)

Question 22

Qu’est ce que la vulnérabilité (facteurs de risques)?

Answer 22

Trait de caractère résultant de caractéristiques innées & acquises et augmentant les risques que l’individu réagisse au stress de façon inadaptée ou pathologique.

Ex: tempérament difficile, troubles cognitifs, vulnérabilité génétique, etc.

Question 23

Qu’est ce que la résilience (facteurs de protections)?

Answer 23

Trait de caractère résultant de caractéristiques innées et acquises, et qui augmente les possibilités que l’individu s’adapte bien au stress.

Ex: tempérament facile, capacités cognitives élevées, bonne gestion des émotions, etc.

Question 24

Qu’est ce que l’influence normative?

Answer 24

C’est l’âge vs la génération (cohorte)
Ex: test de Q.I (année 50 vs 2024 population n’ont pas le même niveau d’éducation)

Question 25

Qu’est ce que l’influence non normative?

Answer 25

faire ou subir expérience non habituelle qui ont une influence marquante sur la vie de l’individu
Ex: thérapie à 6 ans, voyage autour du monde seul à 16 ans, etc.

Question 26

Qu’est ce la période (expérience) critique?

Answer 26

c’est lorsqu’un organisme est très sensible à la présence ou l’absence d’une expérience particulière à un moment clé du développement.

Ex: ne pas fumer ou consommer substance illicite lors du 1er trimestre de grosses car néfaste pour la formation des organes.

Question 27

Qu’est ce la période (expérience) sensible?

Answer 27

Même chose que la période sensible mais + large ou l’enfant est influencé
Ex: trois premières années de vie de l’enfant essentiel pour un bon dév(cognitif et phsyique)

Question 28

Quelles sont les types de mémoires?

Answer 28

Mémoire sensorielles: courts durées ,½ sec

Mémoire court termes: 30 sec, info oublié if ø encoder

Mémoire de travail: 7 éléments qu’on peut retenir

Mémoire long terme: stockage, puis récupéré
dans MCT