Pedagogika otázka 8 final version Flashcards

1
Q

Jaká je charakteristika novověku a vzniku moderního vzdělání?

A

Doba převratných změn společenského, kulturního a ekonomického charakteru.

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
2
Q

Jaký byl přechod v ekonomických modelech v novověku?

A

Přechod od středověkého modelu zemědělské výroby k ekonomickým modelům kapitalismu.

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
3
Q

Co se rozvíjelo v novověku v rámci politické správy?

A

Rozvoj osobní svobody a vznik parlamentarismu.

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
4
Q

Jaký byl vliv 30leté války na Evropu?

A

Rozdělila Evropu na katolickou a protestantskou.

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
5
Q

Jak byla výchova v novověku vnímána?

A

Jako prostředek k demokratizaci společnosti a k mravní obnově.

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
6
Q

Co představuje barokní chrám v kontextu hledání jistoty?

A

Metaforu bezpečí, kde vnitřní prostor představuje setkání s Bohem.

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
7
Q

Jaký je význam díla ‘Labyrint světa a ráj srdce’ od J. A. Komenského?

A

Zkoumá smysl lidského života a jeho snažení.

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
8
Q

Jaké byly základní cíle reformy lidové kultury?

A

Odstranit nemorální, pověrčivé a nebezpečné zvyky obyčejných lidí.

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
9
Q

Jaké byly hlavní rozdíly mezi katolíky a protestanty v rámci reformy?

A
  • Katolíci upravovali lidové zvyky
  • Protestanti zakazovali ‘nevhodné’ tradice
How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
10
Q

Jaké byly tři hlavní fáze reformy lidové kultury?

A
    1. století (náboženská horlivost):
      * Hon na čarodějnice (Kalvín, Borromejský věřili v existenci ďáblovy moci).
      * Tridentský koncil (1545–1563) nařídil:
      * Zakázat opilství při náboženských slavnostech
    1. století (nástup osvícenství):
      * Věda začala odmítat víru v čarodějnictví.
      * Reforma se zaměřila na každodenní morálku (např. střídmost v jídle/pití).
  1. Vliv tištěných knih:
    * Rozšířily náboženské myšlenky mezi lid.
    * Zároveň zachovaly tradice, které církev chtěla potlačit.
How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
11
Q

Jaké byly důsledky reformy lidové kultury?

A
  • Oslabení magických praktik
  • Rozšíření gramotnosti
  • Zánik lokálních tradic
  • Rozdělení společnosti
How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
12
Q

Co je hermeneutika a jaký měla vliv na výchovu?

A

Umění porozumění, které ovlivnilo způsob učení a kritického myšlení.

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
13
Q

Jaký byl hlavní cíl humanismu v novověku?

A

Zdůraznění individuálního rozvoje a hodnoty jednotlivce.

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
14
Q

Jaké změny přinesla obchodní revoluce na výchovu?

A

Zvýšení poptávky po vzdělaných lidech schopných pracovat s informacemi.

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
15
Q

Jaký je vztah mezi zábavou a vzděláváním v novověku?

A

Zábava se stala součástí vzdělávání pro motivaci dětí.

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
16
Q

Jaký byl důraz na individualizaci přístupu v novověké výchově?

A

Brání se ohled na individuální potřeby a schopnosti dítěte.

17
Q

Jaký byl klíčový princip moderní pedagogiky?

A

Rozvoj osobnosti, svoboda a štěstí dítěte.

18
Q

Jaké byly prostředky reformy lidové kultury?

A
  • Zákazy
  • Cenzura
  • Vzdělávání
  • Tresty