Pedagogika otázka 2 final version Flashcards
Co je pedagogický cíl a jak jej definujeme?
Jasně formulovaný záměr vzdělávacího procesu, který určuje, čeho má být dosaženo (např. „Žák popíše fáze fotosyntézy“).
Proč jsou pedagogické cíle důležité?
1) Orientace pro učitele i žáky 2) Motivace žáků 3) Hodnocení výuky 4) Individualizace výuky
Jaké jsou 3 hlavní typy cílů podle obsahu?
Kognitivní (znalosti, dovednosti), afektivní (hodnoty, postoje), psychomotorické (fyzické dovednosti)
Co je Bloomova taxonomie?
Hierarchický model 6 úrovní kognitivních cílů od nejjednodušších (zapamatování) po nejsložitější (hodnocení).
Vyjmenuj 6 úrovní Bloomovy taxonomie.
1) Zapamatování 2) Pochopení 3) Aplikace 4) Analýza 5) Syntéza 6) Hodnocení
Jaký je příklad cíle na úrovni „Zapamatování“?
„Žák vyjmenuje 3 fáze fotosyntézy.“
Jaký je příklad cíle na úrovni „Analýza“?
„Žák porovná příčiny a důsledky klimatických změn.“
Jak se změnila Bloomova taxonomie v revizi Andersona a Krathwohla?
1) Názvy úrovní jako slovesa (např. „Analyzovat“ místo „Analýza“) 2) „Tvorba“ jako nejvyšší úroveň (místo „Hodnocení“)
Co je digitální Bloomova taxonomie?
Aktualizace Bloomovy taxonomie pro digitální prostředí, např. „Vyhledat informace“ namísto „Zapamatovat si“.
Jaké jsou SMART kritéria pro definování cílů?
Specifické, měřitelné, akceptovatelné, realistické, termínované.
Uveď příklad SMART cíle.
„Žák vyřeší 8 z 10 úloh na zlomky do konce hodiny.“
Co je typická chyba při formulaci cílů?
Příliš obecný cíl (např. „Žák se naučí matematiku“) nebo popis činnosti učitele („Vysvětlit Archimédův zákon“).
Co je Tylerův princip?
Princip, který říká, že cíle by měly obsahovat CO a PROČ (obsah), zatímco Bloomova taxonomie definuje JAK (úroveň myšlení).
Jaké jsou 3 typy cílů podle Tylera?
1) Obsahové 2) Společenské 3) Osobnostní
Uveď příklad obsahového cíle.
„Žák popíše fáze měsíčního cyklu.“
Uveď příklad společenského cíle.
„Žák navrhne řešení pro ekologickou recyklaci ve škole.“
Proč je důležité kombinovat Bloomovu taxonomii s Tylerovým principem?
Bloomova taxonomie definuje úroveň myšlení, Tylerův princip dává cílům obsahový smysl (CO a PROČ).
Jak bys formuloval cíl pomocí Bloomovy taxonomie a SMART kritérií?
„Žák analyzuje příčiny průmyslové revoluce a srovná je se současnými trendy do konce hodiny.“
Co jsou aktivní slovesa v Bloomově taxonomii?
Slovesa, která jasně definují očekávaný výstup (např. „analyzovat“, „hodnotit“, „vytvořit“).
