Pedagogía tema 3 Transformación curricular Flashcards
¿Qué es la Transformación Educativa?
Es un proceso de cambio estructural en la educación uruguaya que busca mejorar la calidad educativa, la equidad y la inclusión, superando problemas históricos como el rezago, la extraedad y las bajas tasas de egreso.
¿Por qué se llama Transformación Educativa y no Reforma Educativa?
Porque una reforma solo introduce cambios parciales, mientras que una transformación busca modificar las bases estructurales del sistema educativo para mejorar sus resultados.
¿Cuáles son algunos de los problemas que motivaron la Transformación Curricular Integral (TCI)?
Índices de extraedad y rezago
Bajas tasas de egreso
Bajo impacto de las intervenciones educativas
Condiciones laborales docentes (alta rotación y multiempleo)
¿Cuáles son los principales desafíos de la TCI?
Culminación de la educación obligatoria
Mejora de competencias en lectura y matemática
Reducción de la desigualdad y mayor inclusión
Mayor uso de TIC en el aprendizaje
¿Qué políticas educativas impulsan la Transformación Curricular?
Plan de Desarrollo Educativo 2020-2024
Agenda 2030 de Naciones Unidas
Marco Curricular Nacional (MCN)
¿Cuáles son los ejes orientadores del Plan de Desarrollo Educativo?
Educación de calidad para todos y durante toda la vida
Inclusión y diversidad
Reducción de la inequidad en el sistema educativo
Fortalecimiento de la profesión docente
Evaluación para la mejora continua
¿Qué principios sustentan la TCI?
Inclusión
Justicia social
Equidad
Desarrollo integral de las personas
¿Qué preguntas clave responde el nuevo currículo?
¿Qué deben aprender los estudiantes?
¿Por qué deben aprenderlo?
¿Cómo se aprende?
¿Cuáles son los principios rectores del Marco Curricular Nacional (MCN)?
Laicidad
Gratuidad
Obligatoriedad
Autonomía
Inclusión y participación democrática
Flexibilidad y pertinencia del aprendizaje
¿Qué características tiene la nueva organización curricular?
Se centra en el aprendizaje basado en competencias
Es flexible y adaptable a diferentes contextos
Busca garantizar la continuidad educativa
¿Cuáles son las 10 competencias generales del MCN?
Se agrupan en dos dominios:
🔹 Pensamiento y comunicación
Comprensión lectora
Expresión en distintos lenguajes
Resolución de problemas
🔹 Relacionamiento y acción
Ciudadanía y convivencia
Autonomía y autogestión
Uso de la tecnología y medios digitales
Aprendizaje colaborativo
Salud y bienestar
Sostenibilidad y medioambiente
Creatividad e innovación
¿Qué características tiene la enseñanza por competencias?
Holística: Integra conocimientos, habilidades y actitudes.
Reflexiva: Implica analizar y aplicar lo aprendido.
Contextualizada: Se adapta a la realidad del estudiante.
¿Cómo se estructura la educación básica según la TCI?
Se organiza en tres ciclos educativos:
Primer ciclo: Educación Inicial a 2° año
Segundo ciclo: 3° a 6° año
Tercer ciclo (EBI): 7° a 9° (1°, 2° y 3° de Media)
¿Qué rol tiene el docente en la Transformación Curricular Integral?
El docente actúa como facilitador del aprendizaje, promoviendo la autonomía del estudiante a través de metodologías activas y participativas.
¿Cuáles son las tres facetas del rol docente en la TCI?
Facilitador: Guía el aprendizaje y estimula la autonomía.
Motivador: Genera interés y entusiasmo en los estudiantes.
Negociador: Permite la participación activa en la planificación del aprendizaje.
¿Cómo se evalúa en la Transformación Educativa?
A través de un enfoque de evaluación formativa, que permite mejorar los procesos de enseñanza y aprendizaje en función de indicadores de rendimiento y gestión.
¿Cuáles son algunos desafíos en la implementación de la TCI?
Incertidumbre en docentes y directivos
Dificultades en la planificación por competencias
Implementación de nuevas metodologías activas
Materialización de las progresiones de aprendizaje
Evaluaciones adaptadas al nuevo currículo
¿Qué importancia tiene el aprendizaje en clave de competencias?
Desarrolla en los estudiantes la capacidad de aplicar conocimientos en situaciones reales, integrando saberes de diferentes disciplinas.
¿Por qué la TCI busca una mirada longitudinal del aprendizaje?
Porque considera el aprendizaje como un proceso continuo a lo largo de toda la trayectoria educativa, asegurando una mayor coherencia y adaptación a las necesidades del estudiante.
¿Qué frase resume el propósito de la Transformación Educativa?
“Se hace camino al andar.” – La TCI es un proceso en construcción que requiere compromiso y adaptación constante.
