Pedagogia critica Flashcards
Punti focali della pedagogia critica
1-Sguardo critico e chiarificatore
2-Emancipazione critica
3-Rifiuto di un determinismo solo economico
4-Critica ad una razionalità strumentale e tecnica
5-Il ruolo dell’inconscio
6-L’immanenza
7-Egemonia
8-Ideologia
Pedagogia e educazione secondo la pedagogia critica
Concepisce la pedagogia e l’educazione come strumenti etici e politici attraverso i quali contrastare l’egemonia di un pensiero unico e costituire una forza pacifica per:
* sostenere i liberi pensatori * inserire i problemi sociali e la democrazia globale
nell’agenda dei governi
Chi sono i pedagogisti critici?
-Antonio Gramsci
-Paulo Freire
-Don Lorenzo
-Milani
-Aldo Capitini
-Danilo Dolci
Idea di EGEMONIA secondo Gramsci
L’egemonia, scrisse Gramsci, coinvolge il processo utilizzato dai detentori del potere dominante per mantenere tale dominio.
La dimensione chiave di questo processo
è la manipolazione dell’opinione
pubblica per ottenere consenso.
Quando tale processo funziona le
persone comuni iniziano a guardare alla
percezione dominante della realtà come
qualche cosa di scontato.
Class suicide
Sceglie di abbandonare la sua posizione privilegiata per prendere i voti e poter così, piccolo tra i piccoli, comprendere ciò che gli altri hanno nelle loro menti.
Educazione direttiva
L’austerità degli atteggiamenti per contrastare il consumismo come fattore di distrazione dalla realtà e dai veri problemi della società.
Pedagogia antebellica e l’obiezione di coscienza
Demistificare le ragioni dei conflitti e svelarne le reali
motivazioni.
Banking education
processo educativo come un atto continuo di versamento di contenuti. Essa serve all’addomesticamento dell’uomo. In essa la conoscenza è concepita come un
capitale da versare nelle menti passive dei
ragazzi, in modo monologico, direttivo,
mediante una unica visione del mondo.
Liberatory education
Contro la Banking Education Freire propone una Liberatory Education che concepisce la conoscenza come un bene condiviso, un bene che si costituisce e si arricchisce grazie alla collaborazione dialogica tra studenti ed insegnanti, entrambi responsabili del processo di insegnamento-apprendimento.
Si pone una concezione di conoscenza come mezzo per
stimolare una riflessione critica tra insegnanti e studenti
sul mondo e sui propri diritti-doveri di cittadini nel
mondo.
Problem posing
La necessità di sollevare problemi e questioni che nessuno vuole porre o affrontare
Idea della non violenza
La non violenza è l’esito dell’ insoddisfazione verso tutto ciò che in natura e nella società è o è stato costruito attraverso la violenza. È un impegno nel far nascere in noi stessi un amore ed interesse per gli esseri umani e non umani, sia che siano vicini a noi o distanti.
* La prima espressione evidente di tale interesse è la
scelta di non uccidere un essere umano e non
opprimere o torturare qualcuno.
Il momento profetico
il momento nel quale la persona è presa da profonda inquietudine circa il suo destino e scontenta di ciò che è tradizione, istituzione, consuetudine, anela ad una liberazione che si si presenta con caratteri etici e un fondamento prevalentemente interiore.
