Övrigt

Question 1

Utforska

Answer 1

Handlar om att experimentera och leka. Genom att testa olika alternativ och observera resultaten får barnen möjlighet att upptäcka mönster, samband eller egenskaper.

Question 2

Teori-i-handling

Answer 2

Barn använder sig av teori-i-handling för att vägleda sina handlingar. Ofta implicita (underförstådda)

Barns handlingar styrs av deras föreställningar om hur världen fungerar.

Förskolläraren kan utmana barnen i deras görande då de befinner sig i teori-i-handling. Barn tenderar att bli mer engagerade och undersökande när deras teori-i-handling stöter på motbevis.

Question 3

Begrepp-i-handling

Answer 3

Förståelse för grundläggande egenskaper hos något utan att veta vad begreppet står för.

Detta kan förskolläraren observera i efterhand, efter att barnet gett uttryck för något. Förskolläraren ser då att barnet har förståelse för ett begrepp, utan att själv ha uttryckt begreppet.

Question 4

Symbolisera

Answer 4

Att låta något representera något annat. Använda symboler, tecken eller bilder för att representera matematiska idéer och göra dem tydliga eller användbara.

Question 5

Begreppsliggöra

Answer 5

Att ge mening åt observationer genom att skapa eller förstå matematiska begrepp.