LOKALISERA Flashcards
Mentala kartor
Subjektiv uppfattning om hur världen hänger ihop och som skapas genom det spatiala tänkandet.
Kan skapas när man förstår hur olika platser förhåller sig till varandra och kan föreställa sig detta mentalt.
Rumsuppfattning
Uppfattning som barnet har om sin kropp och dess relationer till rummet. Förmågan att orientera sig i rummet/platsen samt förmåga att förstå, beskriva, förändra och kommunicera vart i rummet en själv och objekt befinner sig. Man kan urskilja föremåls storlek, avstånd m.m. Typ synonym till spatialt tänkande.
Spatialt tänkande
En generell förmåga att uppfatta rumsliga dimensioner. Handlar om att ta perspektiv, bedöma avstånd, riktning, djup, placering, position.
Utmanas genom att barnet rör sig i rummet och upplever omgivningen på olika sätt och ur olika perspektiv.
Rumsuppfattning handlar om att känna igen var objekt finns och hur de relaterar till varandra, medan SPATIALT TÄNKANDE handlar om att kunna föreställa sig dessa relationer och manipulera objekt i sinnet för att lösa problem eller förstå nya arrangemang (både mentalt & fysiskt)
Typer av placering
Absolut/geocentrisk placering
Relativ/egocentrisk placering
Inre placering
Rumsförståelse/rumsbegrepp
Topologisk, projektiv, euklidisk
Topologiska rumsbegreppet
Läran om platser och lägen.
Hur vi förstår och relaterar objekt i rummet utan att vara fokuserade på mätbara egenskaper som exakta avstånd eller storlekar, utan på FÖRHÅLLANDET mellan objekt och hur de kan förändras genom att flyttas eller deformeras.
Absolut/geocentrisk placering
Beskriver något i förhållande till ett fast referenssystem.
En av punkterna måste vara fast för att vara en absolut placering.
Relativ/egocentrisk placering
Beskriver läget för ett objekt i relation till berättaren.
Antas att föremålen inte alltid befinner sig på samma plats.
Inre placering
Den inbördes placeringen av objekt sinsemellan, oberoende av berättaren.
Objekt befinner sig inom ett avgränsat område t.ex i en låda.
Lägesord (kategorier)
Ord som beskriver RIKTNING.
Ord som beskriver AVSTÅND.
Placering i ORDNINGSFÖLJD.
Ord som beskriver SLUTENHET.
Lägesord som beskriver RIKTNING
Framåt, bakåt, vänster/höger, tvärs över osv.
Lägesord som beskriver AVSTÅND
Högt upp/långt ner, nära/långt borta osv.
Projektiva rumsbegreppet
Stora saker ser små ut på avstånd. T.ex linjer som är parallella ser ut att mötas i en punkt längre bort. Annat exempel är tunnel, öppningen längst fram ser större ut än utgången längst bort.
Placering i ORDNINGSFÖLJD
Framför, bakom, ovanför, nedanför, över, under osv.
Ord som beskriver SLUTENHET
Innanför, utanför, i osv.
Olika typer av kartor
Topologiska kartor
Topografiska kartor
Euklidiska rumsbegreppet
Både mätbara egenskaper och har med rumsförståelse att göra. Mätbara egenskaper som längd och volym men även riktning.
Det euklidiska rummet är helt enkelt en idé om hur vi beskriver plats och form i världen, som vi lär oss i vanlig geometri.
Tänk dig att du har ett papper (2D) eller ett rum (3D). I detta rum kan du mäta avstånd mellan punkter, rita linjer, och förstå saker som vinklar och hur objekt är placerade i förhållande till varandra. Använder det euklidiska rummet för att BESKRIVA AVSTÅND, VINKLAR och RELATIONER MELLAN OLIKA OBJEKT I OMGIVNINGEN.
Reglerna i det euklidiska rummet är de vi vanligtvis använder: t.ex parallella linjer möts inte och vinklar i en triangel är alltid 180 grader.
Topografiska kartor
Placering beskrivs utifrån koordinater och rutmönster, visar natur, terräng, höjdskillnader. Visar avstånd och använder ofta skalor.
En viktig idé för att beskriva placering och för att förstå den matematiska aktiviteten lokalisera.
Topologiska kartor
Beskriver ordningsföljd av hur någon punkt är placerad i förhållande till andra punkter.
Det vill säga, återger topologisk rumsuppfattning, men inte korrekta avstånd.
Den typ av kartor som barn i förskolan oftast ritar. De fokuserar på ordningsföljden, inte exat placering.
Kroppsuppfattning
Hur vi upplever och medvetet känner vår egen kropp. Det handlar om hur vi känner av våra kroppsdelars position, rörelser och storlek, både inifrån och utifrån. Hjälper oss att förstå var vi är i rummet, hur vi rör oss och hur vi ser oss själva.
