Brainscape's Knowledge GenomeTM

Browse over 1 million classes created by top students, professors, publishers, and experts.


See full index

prijemni > opća > Flashcards

opća Flashcards

Pip, uivkp, psi li....

1
Q

preteča funcionalizma i oponent wundtu

A

franz brentano

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
2
Q

3 razine analize u psihologiji ličnosti:

A

1) Istraživanje ljudske prirode (onog što je univerzalno)
2) Istraživanje individualnih i grupnih razlika
3) Istraživanje na razini pojedinca

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
3
Q

bolje pamćenje sretnih događaja

A

optimizam pamćenja

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
4
Q

spearman identificira generalni faktori i više

A

specifičnih - ali jel nije da spearmanov specif faktor se odnosi na mjerni postupak i kao takav nema veze sa sposobnosti?

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
5
Q

druga velika teorija motivacije

A

instinkt, Darwin

Iracionalna, impulzivna motivacijska sila koja usmjerava osobu prema određenom cilju;
zajedničko i ljudima i životinjama
William James popularizirao

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
6
Q

Prepoznavanje za pojedinu kategoriju crta glavnih ili prototipskih ponašanja

A

prototipsko prosuđivanje (dio postupka frekvencija uz označavanje i bilježenje izvođenja postupka)
Primjer formulacije crta ličnosti kao deskriptivnih sažetaka: frekvencija postupaka

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
7
Q

proces adaptiranja na načine života i vjerovanja uobičajena u
nečijoj novoj kulturi

A

akulturacija

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
8
Q

ako se uvjetovani podražaj zada nekoliko puta sam prije
prvog uparivanja s neuvjetovanim podražajem, onda se UR uspostavlja znatno teže

A

latentna inhibicija

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
9
Q

emocije proizlaze iz genetski određenih neuralnih krugova koji reguliraju
moždanu aktivnos..o tome govori autor

A

Panksepp

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
10
Q

Prema kojem pristupu istraživači mogu na temelju neke teorije prepoznati važne osobine
ličnosti?

A

teorijskom

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
11
Q

učenje putem pokušaja i pogreške vežemo uz

A

Thorndikea

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
12
Q

Osnovne postavke kognitivizma:

A

➢ Organizam ima urođene dispozicije
➢ Ljudski mozak dobro opremljen za mentalne aktivnosti višeg reda

Fokus: interakcija informacija iz okoline i adaptacija na okolinu

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
13
Q

Proces projiciranja emocija i slika iz prijašnjih veza pacijenta na terapeuta je
_______, a terapeutov odgovor _______________

A

transfer, kontratransfer

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
14
Q

formalni početak razvojne psihologije označava objava knjige Adolescencija 1904. autora

A

Stanelyija Halla - genetički psiholog, american journal of psy, osnivača ape i prvi predsjednik, on i catel prvi casopisi

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
15
Q

Atkinsonova teorija motiva za postignućem – 4 varijable

A

1) Ponašanje usmjereno na postignuće – težnja za uspjehom (Tu)
2) Potreba za postignućem – motivacija za uspjehom (Mu)
3) Vjerojatnost uspjeha – percipirana vjerojatnost uspjeha (Vu)
4) Poticaj za postizanje uspjeha – poticajna vrijednost uspjeha u toj određenoj aktivnosti
(PVru)

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
16
Q

Dva moždana sustava pažnje

A

posteriorni i anteriorni
prvi je perceptivna obilježja predmeta
drugi namijenjen kontroli kada i kako ta obilježja koristiti za selekciju

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
17
Q

tendencija da automatski oponašamo i sinkroniziramo naše ekspresije,
glasovno izražvanje, držanje tijela i pokrete s onim što pokazuje neka druga osoba i da se
dosljedno tome pokušamo s njom i emocionalno stopit

A

emocionalna zaraza

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
18
Q

4 komponente Freudove teorije nagona

A

IZVOR, PORIV, OBJEKT,CILJ
sveukupno ponašanje motivirano, cilj nam je zadovoljiti nagone

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
19
Q

prividni pokret

A

fi fenomen

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
20
Q

psihologija usmjerena na svrhu
➢ cilj bio proučiti rad ili funkcije uma

A

funkcionalizam
james, munsterberg…

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
21
Q

Proces učenja u kojem se mijenja vjerojatnost pojavljivanja
nekog odgovora na osnovi posljedica koje taj odgovor ima za organizam

A

operantno uvjetovanje
- vrtse: oblikovanje, ulančavanje, naučena bespomoćnost

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
22
Q

postupci koji se osnivaju na uspostavljanju
nove UR koja je po svojoj naravi suprotna izvornoj UR

A

protuvjetovanje

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
23
Q

tko je napisao kanon medicine

A

avicena

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
24
Q

___________ je skup psihičkih osobina i mehanizama unutar pojedinca koji su organizirani i relativno
trajni, te utječu na interakcije i adaptacije pojedinca na intrapsihičku, fizičku i socijalnu
okolinu

A

ličnost

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
25
Q

Sposobnost mozga da održava percepciju fizičkih svojstava predmeta (oblik, veličina, boja),
čak i kad su se osjetna svojstva tih predmeta drastično promijenila

A

konstantnost percepcije

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
26
Q

Podražaj → tjelesne reakcije i emocija

A

cannon-bardova t

Nakon podražaja, istovremeno se javljaju i tjelesne reakcije i emocija, tj. jedno ne zavisi od
drugog

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
27
Q

Gc - Gf zove se i

A

teorija investicije

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
28
Q

Tri glavna pristupa za objašnjenje i istraživanje ličnosti u različitim kulturama:

A

evocirana, prenesena kultura i kulturalne univerzalije

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
29
Q

Teorija J. Graya (biološka t ličnosti)

A

Teorija J. Graya – osjetljivost na nagrade i kazne (teorija osjetljivosti na potkrepljenje)

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
30
Q

svjesnost o i znanje o kognitivnim procesima; znanje o i regulacija kognicije

A

metakognicija

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
31
Q

naše znanje o pamćenju općenito, poznavanje vlastitih procesa i pamćenja
te zadovoljstvo svojim pamćenjem

A

metamemorija

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
32
Q

stečene socijalne potrebe

A

psihološke i kvazi - potrebe

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
33
Q

dvije vrste prospektivnog pamćenja

A

1)Habitualno – odnosi se na aktivnosti koje se redovito obavljaju (pranje zubi)
2)Epizodičko – odnosi se na rijetke, neredovite aktivnosti (otići zubaru, vratiti knjigu

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
34
Q

Korelacija genotipa i okoline moze biti:

A

paisvna, reaktivna, aktivna
a) Pasivna – kad roditelji pružaju i gene i okolinu djeci,
dok djeca ne rade ništa kako bi došla do te okoline
b) Reaktivna – kad roditelji (ili drugi) reagiraju na djecu
drugačije, ovisno o genotipu djeteta
c) Aktivna – kad osoba s određenim genotipom stvara
ili traži određenu okolinu

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
35
Q

kauzalni mehanizmi osobe, okoline i ponašanja odvijaju se u
svim smjerovima….to je

A

recipročni determinizam

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
36
Q

izvori podataka o ličnosi

A

samoiskazi (s-podaci), iskaz opažača (o-podaci), testovni (t-podaci), podaci o životnim ishodima (l-podaci)

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
37
Q

Tjelesne promjene uzrokuju emocionalno iskustvo: podražaj → tjelesne reakcije → emocija

A

james-langeova t

  • Dvije pretpostavke: 1) tijelo reagira jedinstveno/diskriminativno na različita zbivanja koja
    izazivaju emocije; 2) tijelo ne reagira na zbivanja koja ne izazivaju emocije
How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
38
Q

termiti

A

lewis terman - najdulje long istr nadarene djece?

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
39
Q

sustav 1 i sustav 2 dijelovi su koje teorije?

A

Prema teoriji dvaju sustava mišljenja (Daniel Kahneman), Sustav 1 odnosi se na brzu, automatsku i intuitivnu obradu informacija, koja se oslanja na instinkte i urođena ponašanja, dok Sustav 2 uključuje sporije, svjesno i logičko razmišljanje. Sustav 1 je primarno odgovoran za procese koji su zajednički ljudima i životinjama.

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
40
Q

Jeffrey Grey

A

specifični nerualni krugovi
BIS (radost) i BAS (anks) i sustav za borbu ili bijeg

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
41
Q

prva osoba koja je podraživala mozak električnom strujom

A

simonoff

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
42
Q

koja je ovo hipoteza: individualne razlike su reprezentirane u rječniku
prema njihovoj važnosti; što su važnije, to se bogatiji, diferenciraniji vokabular na njih
odnosi

A

sedimentacijska (Cattel, unutar leksičkog pristupa)

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
43
Q

prvi časopis posvećen samo psih istr

A

filozofska istraživanja, wundt
50% istraživanja bavilo se osjetima i percepcijom
➢ 17% istraživanja VR
➢ 10% pažnja – Wundt ju je smatrao psihičkim procesom koji stvara fokus u svijesti;
➢ 10% osjećaji
➢ 10% asocijacije

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
44
Q

osim prema Woodworthu? i Freudu, motivacija ima samo fiziološku osnovu i prema _______

A

Hullu - nagon je izvor nakupljene energije sastavljen od svih trenutnih deficita/smetnji u organizmu
tjelesna potreba osnovni izvor motivacije

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
45
Q

william james istaknuti funkcionalist njeogov vazno djelo je

A

nacela psihologije.
doprinosi: james-lang t em, važnost navike, pamćenje

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
46
Q

mjesto na kojem optički živac napušta oko, nema receptora pa smo
stoga slijepi za podraživanje u tom području

A

slijepa pjega

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
47
Q

otac znanstvene psihijatrije

A

phillipe pinel

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
48
Q

Prema Wigginsu socijalnu razmjenu određuju dva resursa:

A

ljubav i status → status se odnosi na socijalne, a ljubav na emocionalne posljedice interakcije

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
49
Q

Prema Kantu 3 temeljne kategorije ljudskog uma:

A

kognicija, afekcija, konacija (motivacija)

apriori i aposteriori, urođeno i iz iskustva

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
50
Q

Svrha i kognicija kao osnova njegova molarnog biheviorizma;
njegov je cilj bio razviti novi, razumni biheviorizam, zasnovan na objektivnim opažanjima ponašanja, ali uključujući namjere i kognicije

A

Tolman, kongitivni biheviorizam, uveo intervenirajuće varijable, latentno učenje

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
51
Q

Kognitivizam (1960te kong revoluc)
➢ Odbacuju 2 ključne pretpostavke biheviorizma:

A

um prazna ploća, introspekcija beskorisna
jezik i mišljenje - ne direktno opažljivi

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
52
Q

bernard weiner autor je teorije

A

atribucija

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
53
Q

središnji postulat povezuje snagu navike (sHr) s brojem
ponavljanja u kojima je navika potkrepljivana (N)

A

hullova teorija učenja

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
54
Q

suprotna averzivnoj terapiji, uspostavlja
ugodne UR (npr. relaksiranost umjesto straha)

A

sistematska desentitizacija

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
55
Q

opažamo da su u slučaju u kojemu se određena pojava događa i u
slučaju u kojemu se pojava ne događa zajedničke sve okolnosti osim jedne

A

metoda razlike

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
56
Q

Pitanje koju razinu analize ponašanja treba koristiti:
1. _______ pristup – bavi se svrhovitim radnjama i kognicijom
2. ________ pristup – tragati za jedinicom analize ponašanja

A

molaran, molekularan

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
57
Q

PEN teorija djelo je kojeg autora

A

Eysenck (e, n, psihoticizam) - razrađeni biološki aspketi

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
58
Q

_________ emocionalnog života specifična vrsta emocije koju osoba doživljava, a ________ emocionalnog života način na koji se emocija izražava.

A

Sadržaj, Stil

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
59
Q

središnji konstrukt u kognitivnom razumijevanju emocija, odnosi se na prosudbu
osobne važnosti nekog događaja

A

procjena

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
60
Q

teorija nadziranog ulaza

A

osjet boli zahtijeva ne samo da receptori za bol u koži budu
aktivni nego i da „neuralna vrata“ u kralježničkoj moždini budu otvorena i dopuštaju
signalima iz receptora za bol prolazak prema mozgu

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
61
Q

Posebna vrsta pamćenja kada je za procese pamćenja od osobitog interesa socijalni aspekt
situacije u kojoj se pamti i što se pamti

A

socijalno pamćenje
- Ne radi se o posebnoj vrsti pamćenja, već o utjecaju socijalnog konteksta na pamćenje
- Pojam se danas dominantno koristi za slučaj kad više pojedinaca (grupa ljudi) pamti neki
događaj; takva vrsta pamćenja najčešće predstavlja osnovu za raspravu nakon koje se
donosi odluka

62
Q

Teorija učenja preko kontigviteta – svako se učenje temelji na kontigvitetu (doticaju ili dodiru) podražaja i odgovora; podražaji koji se javljaju uz odgovor imaju tendenciju da u svojem ponovnom pojavljivanju izazovu taj odgovor -autor?

A

Guthrie (neobiheviorizam)

63
Q

NUP prethodi i završava prije nego se javi UP

A

uvjetovanje unazad

64
Q

emmertov zakon

A

Emmertov zakon o veličini odnosi se na odnos između percipirane veličine slike na mrežnici i udaljenosti objekta od promatrača.

65
Q

skraćeni postupak koji se relativno lako primjenjuje i često, ali ne uvijek, daje točan
odgovor, “prečac u zaključivanju”

A

heuristik

66
Q

za pojedinca specifičan način razmišljanja, osjećanja i ponašanja

A

crta ličnosti

67
Q

zadovoljenja i razočaranja djeluju selektivno na „utiskivanje“ određenih veza podražaj-odgovor i slabljenje drugih

A

zakon efekta, thorndike

68
Q

tko je proučavao obitelj kalikak

A

goddard - eugeničar

69
Q

ekonomija žetona -

A

Skinner - ➢ Modifikacija ponašanja – psihotični pacijenti odgovarali za potkrepljivače poput
slatkiša ili cigareta
➢ Samo pozitivni potkrepljivači

70
Q

Podražaj → kognicija (kontekst) i tjelesne reakcije → emocija

A

Scachter-Singerova teorija emocija

71
Q

Skrivena cijena nagrade

A

štetni utjecaj nagrade na intrinzičnu motivaciju – davanje
ekstrinzične nagrade za aktivnost koja je već sama po sebi intrinzično zanimljiva u pravilu narušava buduću intrinzičnu motivaciju

72
Q

pokazuje senzorni učinak kao funkciju intenziteta podražaja

A

psihofizička funkcija - prema njoj
je apsolutni limen vrijednost podražaja koji je detektiran u 50% slučajeva

73
Q

proces putem kojeg pojedinac transformira pravila ili vrijednosti koje su
mu nekad bile propisane izvana (eksterno) u pravila i vrijednosti koje time postaju iznutra (interno) potvrđene i prihvaćene

A

internalizacija

74
Q

socijalne potrebe:

A

potreba za postignućem,
afilijacijom, moći, bliskosti

75
Q

__________ pristup smatra da
su primarne emocije ključne, dok __________ promatra emocije kao široke dimenzije
doživljavanja

A

kategorijalni, dimenzionalni

76
Q

Koji pristup za identifikaciju glavnih osobina ličnosti koristi faktorsku analizu ili neku
sličnu proceduru?

A

statistički

77
Q

honi fenomen

A

nema iluzije u Amesovoj sobi kad su izložene osobe
dobro poznate ispitaniku, jer uzimamo znanje u obzir

78
Q

karakteristike efikasnog modela

A

Kompetentnost
* Prestiž i snaga
* Spolno prihvatljivo ponašanje
* Relevantnost – ponašanje ima funkcionalnu vrijednost (donosi određeno potkrepljenje,
nagradu)
* Identifikacija

79
Q

Izrazi motivacije:

A

Izrazi motivacije: ponašanje, fiziologija, samoiskaz

80
Q

“živci posreduju između vanjskih događaja i
percepcije tih događaja; stoga moraju utjecati na kvalitetu naše percepcije“

A

bell-magendie
paradima podražaj- odgovor

81
Q

Karta područja povezanih s različitim funkcijama - tko je autor

A

brodmann

82
Q

Hipoteza o facijalnoj povratnoj informaciji - čija ideja

A

Izard
Subjektivni aspekt emocija proizlazi iz osjećaja uzrokovanih:
➢ Pokretima facijalne muskulature
➢ Promjenama u temperaturi lica
- promjenama u žljezdanoj akt kože lica

83
Q

nemogućnost uviđanja da se predmet čija nam
je određena funkcija poznata može također upotrijebiti za obavljanje drugih funkcija

A

funkcionalna fiskiranost

84
Q
  1. Psychological Review – „Pojam refleksnog luka u psihologiji“ – formalni početak čega i tko je autor?
A

funkcionalizma, John Dewey

85
Q

odigrava se kad odrasli govore djeci što bi trebala znati o
emocijama (ali pojavljuje se i kod odraslih)

A

emocionalna socijalizacija
znanje o emoc, upravljanje ekspresijom i emocionalna kontrola

86
Q

biheviorizam koji su istaknuti

A

Watson & Pavlov; Tolman, Guthrie, Hull, Skinne

87
Q

ispitanik kad dobije zadatak, osjeća potrebu da ga dovrši; ako mu to nije
omogućeno, potreba traje, stvarajući stanje napetosti koje potiče dosjećanje tog
određenog zadatka - BOLJE PAMTIMO NEDOVRŠENO

A

zeigernik efekt

88
Q

Teorija _________ počiva na pretpostavci da je ljudima izrazito važno da sami sebi
protumače zašto su doživjeli određeni životni ishod

A

atribucije
atribucija - razlog kojim osoba objašnjava ishod nekog važnog životnog događaja;

89
Q

objašnjenje ind razlika u terminima moleklularnih mehanizama

A

epigenetika

90
Q

prije naučeno ometa učenje novog gradiva

A

proaktivna interferencija

91
Q

razlika u onome što svako od očiju vidi

A

binokularna disparantnost

92
Q
A
93
Q

ideja da dječaci i djevojčice postanu različiti zato što dječake
okolina potiče da budu maskulini, a djevojčice da budu feminine; djeca uče klase
ponašanja koje se smatraju odgovarajućima za njihov spol - prema teoriji?

A

socijalizacije

94
Q

Pamćenje onog što trebamo uraditi u budućnosti, pamćenje za namjere

A

prospektivno pamćenje

95
Q

treća velika teorija motivacije

A

nagon, Woodworth uveo pojam
Unutarnja potreba → nagon → aktivnost → cilj → zadovoljenje

96
Q

Psihologija – proučavanje psihičkog života normalnog odraslog čovjeka - čija definicija

A

titchener, strukturalist
osjeti, predodžbe, osjećaji
Psihologija nije znanost mentalne utjehe i poboljšanja mentalnog zdravlja, već
zdravog uma odrasla čovjeka”

97
Q

2 aspekta metamemorije

A
  1. znanje o tome kako pamćenje radi
  2. znanje o tome što znamo (metaznanje)
98
Q

proučavanje strukture svjesnog uma

A

strukturalizam

99
Q

2 nadređene bipolarne dimenzije raspoloženja koje su
međusobno nezavisne:

A

poz afekt i neg afekt

100
Q

Veza sa osobinama ličnosti: BIS sa __________, BAS sa ____________. (J. Gray, osjetljivost na nagrade i kazne)

A

anksioznost, impulzivnost

101
Q

Znanstvena disciplina koja se bavi etiologijom individualnih razlika

A

bihevioralna genetika

102
Q

Sreća i zadovoljstvo životom ovise o zadovoljenju osnovnih životnih potreba (za autonomijom, kompetencijom, povezanošću). - koja teorija?

A

Teorija samodeterminacije - Ryan i Deci

103
Q

kratkotrajni osjećajno (subjektivno)-pobuđujuće (fiziološko)-svrhovito
(funkcionalno)- izražajni (ekspresivni) fenomeni koji nam pomažu da se prilagodimo
prilikama i izazovima s kojima se suočavamo tijekom važnih životnih događaja

A

emocije

104
Q

okvir koji uključuje postojeći model za reprezentaciju problema,
kontekst problema ili postupak za njegovo rješavanje, drugi naziv je uvriježenost

A

mentalni set

105
Q

Konstantnost intraindividualnih razlika (ličnost)

A

ipsativna stabilnost

106
Q

7 primarnih mentalnih sposobnosti vežemo uz

A

Thrustonea

107
Q

fonološka petlja sastoji se od

A

petlje za subvokalno ponavljanje i fonološkog spremnika

108
Q

amesova soba

A

konstantnost veličine

109
Q

jednostavno odlaganje problema na neko vrijeme, nudi jedan način
umanjivanja negativnog transfera

A

inkubacija

110
Q

Reakcija koju izazivamo kod ostalih , često potpuno nenamjerno; mi sami, u
određenoj mjeri, biramo socijalnu okolinu u kojoj boravimo

A

evokacija

111
Q

Neko ponašanje model učeniku može samo opisati

A

simboličko učenje

112
Q

jedna od membrana pužnice, nosi slušne receptore

A

bazilarna membrana

113
Q

Izuzetno dobro pamćenje detalja neposredno prije, za vrijeme i nakon iznenađujućeg
događaja koji ima značajne posljedice za pojedinca i/ili naciju

A

blic p, flashbulb memory

114
Q

skloni smo određene događaje ili određena obilježja i kategorije
doživljavati kao povezane jer smo predisponirani da to činimo

A

iluzorna korelacija

115
Q

2 motivacijska pojma popularna 1960-ih

A

poticaj i pobuđenost

Motivacijske teorije poticaja – ljudi su motivirani vrijednošću raznih objekata u svojoj
okolini, koja ih vuče prema tim objektima

116
Q

_______ prethode ponašanju, ________ slijede nakon ponašanja

i jedno i drugo vanjski događaji koji motiviraju ponašanje

A

poticaji, posljedice
poticaji pokreć u ili koče iniciranje ponašanja,
posljedice pojačavaju ili smanjuju ustrajnost u ponašanju

117
Q

procjena samoefikasnosti, motivacija, upotreba strategija, vjerovanje u
vlastite sposobnosti

A

metakongicija

118
Q

prema kome su 2 osnovna elemenata psihičkog života: osjeti i osjećaji

A

wundt

119
Q

Minimaliste i maksimaliste vežemo uz __________ razlike.

A

spolne

120
Q

diferencijalna stabilnost ličnosti

A

Konstantnost individualnih razlika u funkciji vremena

121
Q

koje godine je osnovana klinična psih

A

1896

122
Q

senzorno pamćenje dijelimo na

A

vizualno/ikoničko i auditorno/ehoičko

123
Q

Wolgang Kohler vezemo uz ucenje

A

uvidom

124
Q

Dva kriterija za identificiranje važnih crta ličnosti prema leksičkom pristupu su?

A

frekvencija sinonima i međukulturalna univerzalnost

125
Q

djeca rano stječu sposobnost vidjeti sebe i druge kao bića koja razmišljaju,
osjećaju i žele; roditelji koji često pomažu djeci da shvate svoja i tuđa psihološka stanja
snažno utječu na razvoj;………o tome govori koja teorija?

A

teorija uma

126
Q

Pojava da se bolje
pamti materijal koji je iste afektivne obojenosti kao i raspoloženje u kojem se nalazimo u
trenutku učenja, ima uzroke u selektivnoj percepciji sadržaja koje prosljeđujemo u
pamćenje

A

podudarnost raspoloženja

127
Q

Učenik u potpunosti oponaša model bez razumijevanja čemu služi takvo ponašanje

A

imitacija

128
Q

Ključni radovi kogn rev

A

noam chomsky: verbal beahviour
miller 7+-2 magilni broj
jerome bruner: a study of thinking

129
Q

Kulturalne razlike koje stvaraju različiti okolinski uvjeti koji aktiviraju predvidljiv skup
odgovora

A

evocirana kultura

130
Q

Koristio metodu ablacije – postupak u kojem se kirurški uklanjaju određena područja
mozga

A

pierre flourens

131
Q

UP traje tako dugo dok se ne pojavi NUP

A

odgođeno uparivanje

132
Q

Apsolutna stabilnost ličnosti

A

Konstantnost u količini izmjerene veličine u funkciji vremena
dr. naziv konst arit sr

133
Q

znanje o znanju

A

metaznanje

134
Q

proaktivna i retroaktivna interferencija zajedno se nazivaju

A

negativni transfer

135
Q

cocktail party fenomen

A

na pretrpanom domjenku možemo koristiti čisto psihička
svojstva kako bismo se selektivno usmjerili na željenu poruku, neki od znakova
pomoću kojih to postižemo je usmjeravanje u pravcu odakle dolazi zvuk, pokreti
usana onoga koji govori te posebne značajke glasa govornika

136
Q

2 formulacije crta ličnosti

A

Crte kao interna kauzalna svojstva i crte samo kao deskriptivni sažeci

137
Q

prva velika teorija motivacije

A

volja, Descartes

Volja kao sposobnost uma da kontrolira tjelesne sklonosti i strasti

138
Q

1912 – Experimental Studies of the Perception of Movement - početak čega

A

gestalt psih - max wertheimer

139
Q

proces kojim iskustvo ili vježba proizvode promjene u mogućnostima obavljanja
određenih aktivnosti

A

učenje

140
Q

modularnost mozga odnosi se na

A

Modularnost mozga – razvijenost pojedinih područja

141
Q

Humoralna teorija

A

Humoralna teorija – zrak, zemlja, vatra, voda
➢ Ovi elementi čine osnovne tjelesne tekućine: crnu i žutu žuč, krv i flegmu
➢ Neravnoteža tekućina uzrokuje bolest
➢ Tekućine utječu na temperament i ličnost:
HIPOKRAT

142
Q

novo učenje potire prije naučeno

A

retroaktivna interferencija

143
Q

Broj čestica koji se može držati u kratkoročnom pamćenju raste kroz djetinjstvo i vrhunac
dostiže u ranim odraslim godinama; ta razina počinje opadati nakon

A

50.

144
Q

Osobe koje vjeruju kako oni sami (i drugi ljudi) imaju prirodno zadana fiksna, stalna obilježja su pristalice teorije ________, a oni koji vjeruju u promjenjivost i prilagodljivost istih su pristalice _________ teorije.

A

entiteta, inkrementalne

145
Q

unutarnji doživljaji (potrebe, kognicije, emocije) koji energiziraju tendenciju
približavanja ili izbjegavanja neke osobe

A

motivi

146
Q

________ zakon – na njega utječe i težina zadatka: što je zadatak teži, treba nam
manja pobuđenost; tj, s povećanjem težine zadatka smanjuje se optimalna razina pobuđenosti za obavljanje tog zadatka

A

yerkes-dodsonov

147
Q

postoji vremenski interval između
završetka UP i početka NUP

A

uvjetovanje na trag

148
Q

Karakteristika koju nije imala nijedna druga teorija prije – mogućnost predviđanja motivacije
prije no što se ona pojavila: nagon raste u funkciji ukupne tjelesne potrebe, a ona u funkciji
sati deprivacije, početak znanstvenog proučavanja motivacije

A

Hullova teorija motivacije

navika = učenje + potkrepljenje - navika i nagon rezultiraju ponašanjem - klasična teorija nagona

+poticajna vrijednost nagrade - proširena teorija poticaja

149
Q

najstrastvenija emocija

A

ljutnja

150
Q

Metode genetike ponašanja:

A
  1. selektivni uzgoj
  2. porodična istr
  3. istr blizanaca
  4. istr usvajanja
151
Q

Proveo prvi eksperiment mjerenja VR

A

helmholtz

152
Q

2 glavna cilja usmjerena na postignuće

A

ciljevi vezani uz izvedbu i vezani uz ovladavanje zadatkom

prijemni (9 decks)

Brainscape helps you reach your goals faster, through stronger study habits.
© 2024 Bold Learning Solutions. Terms and Conditions