NMP - Dév du langage oral - 3. Babillage / 4. Stade holophrastique Flashcards

Question

Le babillage disparaît il avec les 1ers mots

Answer 1

Non, traces babillage jusqu'à 14-16m ``` mais caractéristiques 1ers mots comportent profils sonores expérimentés lors des phases de babillage > continuité entre les deux dans le dév phonétique et phonologique ```

Answer 2

du langage oral à venir : ``` les patrons produits par les bébés pendant le babillage renseignent sur la quantité et la qualité des mots qui seront produits par les enfants avant l’apprentissage de la lecture / écriture ```

Answer 3

Vers 12 mois-16m > 10-20 mots asymétrie prod°-compréhension ``` 18m > 50-100 mots 24m > 300-500 mots >> phéno d'explosion lexicale et théorie du bootstrapping ```

Answer 4

Vers 12-16m Forme bisyllabique aux syllabes dupliquées (papa, bobo) > structure proche du babillage = continuité Lexique phonologique précoce : 1 mot à la fois Principalement rattachés au contexte, font réf aux éléments concrets de l'environnement Gestes fréquemment exploités pour pallier absence syntaxe grammaire

Answer 5

Il tâtonne pour améliorer les config articulatoires appropriées > nombreuses erreurs de production normales (simplifications, omissions...)

Answer 6

Compréhension des mots vers 8-10m Production vers 12-16m > asymétrie qui se prolonge relativemt tard : 18m enfant comprend 200-250 mots et n'en produit que 50-100 Peut s'expliquer par contraintes pesant sur maîtrise appareil bucco phonatoire jusqu'à 24-36m

Answer 7

1/ milieu culturel (notamment niveau d'études de la mère) 2/ milieu socio-éco +/- favorisé 3/ régularité et précocité des moments partagés favorisant attention conjointe avec ritualisation histoires du soir qui contribuent aux phéno de compréhension et enrichit lexique phono tout en stimulant créativité et imagination

Answer 8

Phéno universel durant qq semaines toujours dans la fenêtre temporelle de 18-24m Seuil des 50 mots acquis semble nécessaire au préalable quel que soit l'âge des 1ers mots produits > "masse critique" Puis accélération acquisition lexique Passe de 2-3 mots nouveaux par jour à 4 à 12 mots jusqu'à 36 mois = lexique de 500-1000 mots

Answer 9

Entre 18 et 24m 1/ maturation neurobiologique : pic de réorganisation corticale > meilleurs traitements langagiers notamment connectivité entre réseaux syntaxiques/sémantiques et lexicaux 2/ maturation cognitive : amélioration capacités de catégorisation car - meilleures capacités mnésiques - et découverte relations associatives entre forme sonore et sa représentation visuelle (toute chose peut être nommée)

Answer 10

Noms - verbes & adjectifs - adverbes pronoms & conjonctions Proportionnellement, vers 24 mois, les enfants maîtrisent environ : - 100-150 noms (400-450 vers 36 mois), - 25-50 verbes, adjectifs (200-250 vers 36 mois) - et 25-50 adverbes, pronoms, etc. (100-150 vers 36 mois).

Answer 11

- les 1e phrases de 2-3 mots > 24m - le "moi" et la réf à soi > 18-24m - le "je" > 30m

Answer 12

Une prédominance de catégories | variant d'un enfant à l'autre

Answer 13

1) les profils référentiels > où dominent les noms ; 2) les profils para-lexicaux > où dominent les items para-lexicaux ; 3) les profils diversifiés > où dominent les verbes / adjectifs ainsi que les items para-lexicaux ; 4) les profils grammaticaux > où dominent les verbes et adjectifs. = dominant à 30m

Answer 14

Enfants référentiels > privilégient recours aux noms Enfants expressifs > lexique + diversifié, utilisent fonctions sociales du langage oral

Answer 15

- nommer / localiser (e.g., « voir chat ») ; - demander / désirer (e.g., «encore lait ») ; - nier (e.g., « pas faim ») ; - décrire (e.g., « manger bonbon ») ; - indiquer (e.g., « mon joujou ») ; - modifier / qualifier (e.g., « jolie robe ») ; - questionner (e.g., « où doudou ? »).

Answer 16

1/ thématique 2/ taxinomique 3/ d'exclusivité mutuelle 4/ d'objet total

Answer 17

- Thématique (avant 6 ans, principalement) : mots avec contiguïté spatio-temporelle regroupés dans une même catégorie (chien, niche, gamelle) ; - Taxinomique (vers 6 ans, mais manifestations dès 2-3 ans) : mot nouveau peut désigner tous les objets d’une même catégorie (rottweiler qui désigne tous les chiens) ;

Answer 18

- D’exclusivité mutuelle (dès 16-18 mois) : mot nouveau s’applique plutôt à un objet que l’enfant ne connaît pas plutôt qu’à un objet déjà connu ; - D’objet total (particulièrement marqué vers 24 mois) : objet montré avec mot nouveau = mot désigne l’objet entier, pas une partie (comme l’adulte).

Answer 19

Hypothèse du bootstrapping (Pinker 1999) ``` Enfants utiliseraient certaines propriétés du système linguistique comme la phonologie pour progresser vers un autre niveau comme la syntaxe ``` > bébé prendrait des raccourcis pour progresser par ses propres moyens

Answer 20

bootstrapping 1/ prosodique / phonologique 2/ sémantique 3/ syntaxique

Answer 21

A repérer les syllabes, les frontières entre les mots ``` sachant que selon les règles phonotactiques certaines associations de phonèmes ne sont autorisées qu'à des positions spécifiques dans les syllabes et les mots : ``` exp /rta/ ok en frontière syllabique mais pas en début de mot (cartable) contrairement à /tra/

Answer 22

Non, plutôt à celle des groupements grammaticaux prosodie fournit indices segmentation et catégorisation tout en servant aux calculs probabilistes des assos de phonèmes, des frontières syllabiques et lexicales et des positions des éléments dans une phrase

Answer 23

En résumé, le bootstrapping phonologique consisterait, sur la base des repérages prosodiques, à réaliser automatiquement des groupements syntaxiques pertinents de ce qui a été entendu pour élaborer les représentations linguistiques nécessaires à l’acquisition de la grammaire.

Answer 24

``` les capacités précoces du bébé d’interpréter et de déduire la signification et la syntaxe des phrases dans des contextes transparents, univoques à partir de mots connus. ```

Answer 25

à découvrir la signification des mots à partir de l'organisation syntaxique des éléments d'une phrase : bébé/enfant cherche indications sur signification d'un mot en s'appuyant sur sa position dans la phrase > excellent indicateur des catégories grammaticales d'appartenance même si pas de signification précise

Answer 26

Production des premières phrases à 2 constituants : réexploiterait un petit ensemble de mots en leur donnant une position fixe selon le contexte initial dans lequel ils ont été entendus

Answer 27

Existence préalable d'universaux innés guidant la découverte de la grammaire en permettant > d'estimer des probabilités de détecter et traiter puis intégrer des signaux (ttt bottom-up) > d'inférer des associations à partir de connaissances même limitées (ttt top-down)

Answer 28

Appareil bucco phonatoire et niveau de connaissances et de représentations catégorielles sont en cours d'élaboration > enfants expérimentent et sont confrontés à de nombreux phénos phonologiques et catégoriels qui déforment leurs productions

Answer 29

- omissions - inversions - simplifications / réductions - additions - assimilations progressives et régressives - harmonisations consonantiques et vocaliques - sous et sur-généralisations

Answer 30

- omissions 1 phonème est omis > rison pour prison - inversions un phonème ou une syllabe est inversée > féca pour café ``` - simplifications / réductions structure syllabique complexe est réduite à une structure plus simple, généralement optimale de type CV > capaud (CVCV) pour crapaud (CCVCV) ```

Answer 31

- additions ajout d'un phonème ou syllabe > chevalu pour cheval ``` - assimilations progressives et régressives phonème modifié par anticipation ou rétroaction sous l'effet des propriétés acoustiques, articulatoires d'un autre phonème > métsin pour médecin = /d/ devient /t/ sous l'effet anticipatoire du /s/ ```

Answer 32

- harmonisations consonantiques et vocaliques phonème substitué pour harmoniser structure syllabique > cava pour caveau ``` - sous et sur-généralisations étendre ou réduire un mot notamment à une catégorie spécifique > il a prendu pour il a pris > la chambre de nuit pour la chemise de nuit ```