Neuropsychologie de la MLT – 1

Question 1

Définir la mémoire

Answer 1

Pas une entité homogène, mais constituée de plusieurs systèmes indépendants, quoiqu’en interaction étroite.

Question 2

Quels sont les 5 systèmes principaux de mémoire ?

Answer 2

• mémoire de travail
• mémoire à long terme
  o mémoire épisodique
  o mémoire sémantique
  o mémoire procédurale
  o systèmes de représentation perceptive

Question 3

Définir la mémoire de travail

Answer 3

Maintien temporaire d’une petite quantité d’information pendant la réalisation de tâches cognitives diverses (de raisonnement, de compréhension, de résolution de problèmes, etc.).

Question 4

Définir la mémoire épisodique

Answer 4

Se souvenir et prendre conscience des événements qui ont été personnellement vécus dans un contexte spatial et temporel particulier. Voyager mentalement dans le temps (conscience autonoétique) : revivre les expériences passées et se projeter dans le futur (D’Argembeau & Van der Linden).

Question 5

Définir la mémoire sémantique

Answer 5

Acquisition et rétention de connaissances générales (factuelles) sur le monde. Faits en mémoire, incapacité de dire où quand comment on a appris ces informations. Infos que nous avons tous sur le monde.

Question 6

Définir la mémoire procédurale

Answer 6

Apprentissage graduel d’habiletés perceptivo-motrices (aussi cognitives et conditionnement). Système dont les opérations s’expriment essentiellement sous la forme d’actions.

Question 7

Définir les systèmes de représentation perceptive

Answer 7

Acquisition et maintien de la connaissance relative à la forme et à la structure des mots (en présentation visuelle ou auditive), des objets, des visages, etc.

Question 8

Définir le modèle de Atkinson et Shiffrin

Answer 8

Une information doit obligatoirement passer par la MCT pour passer en MLT. MLT et MCT ont un aspect séquentiel, hiérarchique

Question 9

Quels processus de base implique la mémoire épisodique ? (5)

Answer 9

• encodage de l’information-cible et de l’information contextuelle (spatiale, temporelle, de source) ; binding
• consolidation
• récupération de l’information-cible et du contexte
• vérification de l’information récupérée
• contrôle de la réalité

Question 10

Définir la familiarité. Spécifique à quelle région cérébrale ?

Answer 10

Je connais l’info mais je ne sais ni d’où ni de quand ni de comment.
Cortex périrhinal

Question 11

Définir la recollection. Spécifique à quelle région cérébrale ?

Answer 11

Récupération du contexte dans lequel j’ai appris l’information.
Hippocampe

Question 12

Caractéristiques du cas MR ?

Answer 12

Familiarité OK vs recollection KO.

Question 13

Caractéristiques du cas Jon ?

Answer 13

Déficit au niveau du rappel, mais la reconnaissance reste relativement dans la moyenne.

Question 14

Si l’on contraste “je sais” haute certitude et les réponses fausses, quelle partie du cortex s’active ?

Answer 14

Activation cortex périrhinal et de l’hippocampe.

Question 15

Si l’on contraste ‘je me souviens’ haute certitude et réponses fausses, quelle partie du cortex s’active ?

Answer 15

Activation de l’hippocampe.

Question 16

Caractéristiques du cas NB ?

Answer 16

Cortex périrhinal gauche endommagé, hippocampe préservé. Amygdale gauche endommagée aussi.
Préservation de la recollection (hippocampe) et atteinte de la familiarité (cortex périrhinal)