motricité fine Flashcards
prise ulnaire-palmaire, poignet fléchi
4 mois
prise ulnaire-palmaire, poignet neutre
5 mois
pince tridigitale, pulpe des doigts
7 mois
pince latérale (scissor grasp)
8 mois
pince latérale radiale
9 mois
pince subterminale
10 mois
pince terminale
12 mois
nom et âge
prise ulnaire-palmaire, poignet fléchi, 4 mois
nom et âge
prise ulnaire-palmaire, poignet neutre, 5 mois
nom et âge
pince tridigitale, 7 mois
nom et âge
pince latérale (scissor grasp), 8 mois
nom et âge
pince latérale radiale, 9 mois
nom et âge
pince subterminale, 10 mois
nom et âge
pince terminale, 12 mois
mains fermées la majorité du temps, avec ouvertures spontanées de plus en plus fréquentes
0-3 mois
préhension des objets réflexe et non-fonctionnelle
0-3 mois
peut tenir brièvement un objet placé dans la main
0-3 mois
mvt d’atteinte/d’approche volontaire quasi-absent
0-3 mois
mvt’s de balayage des MS’s pour cogner un objet
3 mois
stimulé visuellement
0-3 mois
relâchement involontaire entrainé par des réactions d’évitement
0-3 mois
réponse aux réactions d’évitement
ext et ABD des doigts
comment déclenché une réaction d’évitement
toucher face dorsale main bébé
intégration réflexe d’agrippement
4-11 mois
intégration réflexe tonique asymétrique du cou (RTAC)
4-6 mois
préhension palmaire volontaire
4-6 mois
préhension de gros objets avec les deux mains
4-6 mois
mvt’s de ratissage
4-6 mois
premiers ajustements anticipés pour prendre un objet
4-6 mois
motivé et guidé par la vision et les infos proprioceptives
4-6 mois
relâchement involontaire, puis accidentel
4-6 mois
transfert des objets d’une main à l’autre
5 mois
raffinement du ratissage
7-9 mois
dissociation des doigts et du pouce
7-9 mois
émergence des premières pinces
7-9 mois
isole l’index pour explorer et éventuellement pointer
7-9 mois
relâchement volontaire
7-9 mois
préhension d’un objet dans chacune des mains en même temps
10-12 mois
mvt’s en miroir des deux mains
10-12 mois
montre des signes de préférence manuelle
18-24 mois
fait une tour de 6-7 blocs
24 mois
fait un train de 4 cubes alignés
18-24 mois
tourne les pages d’un livre (plus d’une à la fois)
18-24 mois
insère des objets les uns dans les autres (ex : couvercle sur une boite)
18-24 mois
enfile et fait glisser des grosses perles sur un fil d’une main et tient la corde avec l’autre
18-24 mois
tient un gros crayon entre le pouce et les doigts ou un crayon standard avec une prise palmaire
18-24 mois
fait des gribouillis circulaires
18-24 mois
imite des traits verticaux
18-24 mois
déplace des objets des doigts à la paume (translation doigts-paume)
18-24 mois
commence à utiliser des ustensiles simples (ex : marteau en plastique)
18-24 mois
préhension fonctionnelle de la cuillère avec stabilité du poignet, fait quelques dégâts
2-2.5 ans
déboutonne de gros boutons de vêtements
2-2.5 ans
tourne les pages d’un livre, une à la fois
2-2.5 ans
commence à créer des choses simples avec de la pâte à modeler
2-2.5 ans
manipule des perles et de gougeons
2.5-3 ans
stabilise un jouet dans une main alors que l’autre le manipule
2.5-3 ans
gribouille spontanément
2.5-3 ans
enfile des perles de petite, moyenne à large taille avec la prise pouce-index
2.5-3 ans
tourne un petit pion avec une rotation simple
2.5-3 ans
peut indiquer son âge avec ses doigts
3-3.5 ans
applique assez de force pour rouler la pâte à modeler et former des serpents
3-3.5 ans
tient un crayon standard avec le pouce et les doigts
3-3.5 ans
tient son crayon d’une main et stabilise sa feuille avec l’autre
3-3.5 ans
copie le cercle
3-3.5 ans
s’habille avec aide
3-3.5 ans
attache et détache des petits boutons
3.5-4 ans
tient un verre dans une seule main
3.5-4 ans
dessine un bonhomme composé de 2 à 4 éléments
3.5-4 ans
peut utiliser une souris d’ordi à un bouton
3.5-4 ans
manipule des ciseaux à une main et capable de découper une ligne ou une forme simple
3.5-4 ans
peut visser et dévisser des vis et des boulons
4-4.5 ans
oppose le pouce à chacun de ses doigts
4-4.5 ans
utilise adéquatement tous les ustensiles, sauf le couteau
4-4.5 ans
copie le carré
4-4.5 ans
préférence manuelle établie
4-4.5 ans
peut manipuler des boites à boire (petits jus)
4.5-5 ans
dessine en utilisant une prise de crayon mature et dynamique
4.5-5 ans
déplace ses doigts sur un crayon (rapproche de l’efface, rapproche de la mine)
4.5-5 ans
attache ses souliers, sauf la boucle
4.5-5 ans
peut composer un numéro de téléphone
4.5-5 ans
copie le triangle
5 ans
dominance manuelle établie
7 ans
types de prises de force
sphérique, disque (pas appui paume), cylindrique, en crochet (juste les doigts), latérale
types de prises de précision
pouce-index [subterminale et terminale], tridigitale, latérale
caractéristiques prises de force
utilisation de la main entière
pouce fléchi ou en ABD
caractéristiques de l’objet qui détermine la prise
caractéristiques prises de précision
main non-supportée
ext du poignet
coordination bilatérale symétrique
1 an
coordination bilatérale asymétrique coopérative
1-2 ans
coordination bilatérale asymétrique complémentaire
3 ans
qu’est-ce que la coordination bilatérale symétrique
deux mains réalisent la même action en même temps
ex : taper des mains
qu’est-ce que la coordination bilatérale asymétrique réciproque
mvt’s identiques effectués en controlatéral
ex : pédaler en vélo, marche 4 pattes
qu’est-ce que la coordination bilatérale asymétrique coopérative
une main majoritairement stable pendant que l’autre est en mvt
ex : une main tient la casserole et l’autre brasse la soupe
qu’est-ce que la coordination bilatérale asymétrique complémentaire
les deux mains sont en action en même temps, mais ne font pas les mêmes mvt’s
ex : attacher ses lacets
quelles sont les arches palmaires
transversale prox
transversale dist
longitudinale
quelles arches sont plus rigides ou flexibles/mobiles
rigide : transversale proximale
flexible : transversale distale et longitudinale
qu’est-ce qui développe les arches palmaires
pratique intrinsèque d’activités de motricité fine
