Motivation Flashcards

1
Q

Qui suis-je?
Ensemble des énergies qui sous-tendent l’orientation, l’intensité et la persistance des efforts qu’un individu consacre à son travail

A

Motivation au travail

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2
Q

Qui suis-je?
Choix qu’opère une personne placée devant plusieurs possibilités

A

Création et orientation

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3
Q

Qui suis-je?
Quantité d’énergie déployés

A

Intensité

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4
Q

Qui suis-je?
Durée des efforts (maintien)

A

Persistance

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5
Q

Quels sont les besoins d’ordres supérieur?

A

Besoin de réalisation de soi et besoin d’estime

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6
Q

Quels sont les besoins d’ordre inférieur?

A

Besoins sociaux, besoins de sécurité et besoins physiologiques

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7
Q

Qui suis-je?
Besoin de se réaliser, de s’épanouir, de développer ses talents et de les mettre à profit de la manière la plus créative possible.

A

Besoin de réalisation de soi

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8
Q

Qui suis-je?
Besoin d’être reconnu, respecté et estimé, d’avoir du prestige; besoin d’être fier de soi, de se sentir compétent et maître de sa destinée

A

Besoin d’estime

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9
Q

Qui suis-je?
Besoin d’amour, d’affection; besoin d’appartenance à un groupe et à une collectivité

A

Besoins sociaux

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10
Q

Qui suis-je?
Besoin de protection, de stabilité, de tranquillité et d’équilibre sur le plan matériel, dans la vie quotidienne comme dans les relations interpersonnelles

A

Besoin de sécurité

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11
Q

Qui suis-je?
Besoins vitaux de l’être humain : boire, manger, dormir, etc.

A

Besoins physiologiques

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12
Q

Qu’est ce que la théorie ERD?

A

Théorie des besoins existentiels, relationnels et de développement

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13
Q

Qui suis-je?
Désir de bien-être physique et matériel

A

Besoins existentiels

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14
Q

Qui suis-je?
Désir de relations interpersonnelles satisfaisantes

A

Besoins relationnels

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15
Q

Qui suis-je?
Désir d’épanouissement et d’accomplissement

A

Besoins de développement

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16
Q

Qu’elles sont les besoins acquis? (Théorie des besoins acquis)

A

Besoin d’accomplissement, besoin d’affiliation et besoin de pouvoir

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17
Q

Qui suis-je?
Désir de faire mieux et plus efficacement, de résoudre des problèmes ou de maîtriser des tâches complexes

A

Besoin d’accomplissement

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17
Q

Qui suis-je?
Désir d’établir et d’entretenir des relations chaleureuses avec autrui

A

Besoin d’affiliation

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17
Q

À quel type de facteurs appartient la réalisation de soi et les responsabilités?

A

Facteurs moteurs déterminant le niveau de satisfaction en milieu de travail

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18
Q

Qui suis-je?
Désir d’exercer son emprise sur les autres, d’influencer leur comportement ou d’en être responsable

A

Besoin de pouvoir

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19
Q

À quel type de facteurs appartient la politique d’entreprise et les relations avec les pairs?

A

Facteurs d’hygiène déterminant le niveau d’insatisfaction en milieu de travail

20
Q

À quel type de facteurs appartient la reconnaissance et l’avancement?

A

Facteurs moteurs déterminant le niveau de satisfaction en milieu de travail

21
Q

À quel type de facteurs appartient la qualité de l’encadrement et les relations avec les subordonné?

A

Facteurs d’hygiène déterminant le niveau d’insatisfaction

22
Q

À quel type de facteurs appartient le travail proprement dit et l’épanouissement?

A

Facteurs moteurs déterminant le niveau de satisfaction en milieu de travail

23
À quel type de facteurs appartient les conditions de travail et le salaire de base?
Facteurs d'hygiène déterminant le niveau d'insatisfaction en milieu de travail
24
À quel type de facteurs appartient le statut professionnel et la sécurité d'emploi?
Facteurs d'hygiène déterminant le niveau d'insatisfaction en milieu de travail
25
À quelle théorie fait-on référence? Lorsque l'individu compare ce qu'il reçoit pour son travail avec ce que d'autres reçoivent pour leur propre travail, toute iniquité perçue devient une source de motivation
La théorie de l'équité
26
Qui suis-je? Lorsqu'un individu a l'impression d'avoir reçu moins que les autres compte tenu de leur contribution respective
Perception d'une iniquité défavorable
27
Qui suis-je? Lorsqu'un individu a l'impression d'avoir reçu plus que les autres compte tenu de leur contribution respective
Perception d'une iniquité favorable
28
Quels sont les 6 comportements à adopter afin de rétablir le sentiment d'équité?
-Modifier sa contribution -Tenter de modifier sa rétribution -Mettre fin à la situation -Modifier les éléments de la comparaison -Trouver une interprétation rationnelle de la situation -Prendre des mesures afin de modifier la contribution ou la rétribution du sujet avec lequel il se compare
29
Comment bien gérer la dynamique de l'équité?
1-Admettre que la comparaison et la recherche d'équité sont inévitables en milieu de travail 2-Lorsque vous accordez des récompenses, attendez-vous à ce qu'elles puissent susciter un sentiment d'iniquité 3-Expliquez clairement les raisons qui justifient l'attribution de toute récompense 4-Communiquez les éléments de l'évaluation de rendement qui justifient l'attribution d'une récompense 5-Communiquez les critères de comparaison sur lesquels se fonde votre décision
30
Qui suis-je? Récompense attribuée à un individu par quelqu'un d'autre pour un travail jugé satisfaisant. (Primes et promotion)
Récompense extrinsèque
31
Qui suis-je? Récompense qui découle directement de l'accomplissement du travail et du rendement (Fierté et sentiment d'accomplissement)
Récompense intrinsèque
32
Qui suis-je? Attribution d'une conséquence à un comportement afin d'influer sur ce comportement
Renforcement
33
Vrai ou Faux? En intervenant par le renforcement, il est possible de modifier l'orientation, l'intensité et la persistance du comportement des gens
Vrai
34
Qui suis-je? Rafraîchissements, musique d'ambiance, promotion, voyage, locaux agréables, primes, intéressement, fêtes du personnel, cadeaux, billets, voiture de fonction, assurances payées, etc.
Récompenses planifiées avec incidence budgétaires
35
Qui suis-je? Sourires, salutations, compliments, reconnaissance, tâches spéciales, rétroaction et demande de suggestions
Récompenses naturelles sans incidence budgétaire
36
Qui suis-je? En milieu de travail, renforcement systématique des comportements recherchés et non renforcement ou punition des comportements indésirables
Modification du comportement organisationnel
37
Quels sont les 4 stratégies de la modification du comportement organisationnel?
-Renforcement positif -Renforcement négatif (ou évitement) -Punition -Extinction
38
Qui suis-je? Faire suivre le comportement souhaité de conséquences positives afin d'augmenter la probabilité de le voir se reproduire dans un contexte similaire
Renforcement positif
39
Quels sont les deux principes qui guident le renforcement?
-Loi du renforcement contingent -Loi du renforcement immédiat
40
Qui suis-je? La récompense doit être accordé que s'il y a manifestation du comportement souhaité
Loi du renforcement contingent
41
Qui suis-je? La récompense doit venir le plus rapidement possible après la manifestation du comportement souhaité
Loi du renforcement immédiat
42
Quels sont les programmes de renforcement positif?
Renforcement continu et renforcement intermittent (ou partiel)
43
Qui suis-je? Récompenser le comportement souhaité chaque fois qu'il se manifeste
Renforcement continu
44
Qui suis-je? Récompenser le comportement souhaité qu'occasionnellement, peut-être fonction du temps écoulé ou du nombre de fois que le comportement a été répété
Renforcement intermittent (ou partiel)
45
Qui suis-je? -Aussi appelé évitement -Faire suivre le comportement souhaité du retrait de conséquences négatives ou désagréables, ce qui tend à favoriser la répétition de ce comportement dans des conditions similaires
Renforcement négatif
46
Qui suis-je? Attribuer des conséquences négatives à un comportement indésirable ou éliminer des conséquences positives à la suite d'un tel comportement, afin de diminuer la probabilité que ce comportement se répète dans des conditions similaires
Punition
47
Qui suis-je? -Retrait du renforçateur afin d'atténuer ou d'éliminer le comportement encouragé jusque-là -Le comportement indésirable n'est pas désappris, il n'est tout simplement pas manifesté -Si on le renforce de nouveau, le comportement réapparaîtra
Extinction
48