Module 6: Entraînement à la responsabilisation

Question 1

Quelles sont les 4 composantes du modèles check and connect?

Answer 1

1. Mentor
2. Monitorage (check)
3. Interventions individualisées (connect)
4. Partenariat école-famille

Question 2

Quels sont les résultats de l’étude sur une adaptation québécoise du programme check and connect?

Answer 2

Augmentation du sentiment d’appartenance
Augmentation du but de maîtrise
Augmentation du soutien scolaire parental
Diminution de l’inatention
Diminution de l’isolement social
Diminution des problèmes émotionnels
Augmentation des rendements en français

Question 3

Quels sont les besoins identifiés dans l’analogie de la voiture?

Answer 3

Liberté
Plaisir
Pouvoir
Appartenance
Survie

Question 4

Comment Bob Cantin propose-t-il de créer des liens de qualité avec les élèves?

Answer 4

Chercher à comprendre avant de chercher à être compris
Poser des questions
Avoir recours au conséquences plutôt qu’aux punitions
Complimenter en public, réprimander en privé
Utiliser le oui, si…
Éliminer les irritants
Clarifier les perceptions
Faire un retour rapide après un arrêt d’agir.

Question 5

Quelles sont les 7 habitudes nocives à éliminer de notre vie?

Answer 5

Menacer
Se plaindre
La punition
Blâmer
Critiquer
Harceler
Récompenser pour contrôler

Question 6

Quelles sont les 7 habitudes à instaurer dans nos relations?

Answer 6

Écouter
Accepter
Négocier
Supporter
Respecter
Encourager
Faire confiance

Question 7

Quelles sont les 7 erreurs les plus courantes expliquant le maintien de comportements problématiques?

Answer 7

1. Sous-estimer l’influence des mesures proactives
2. Intervenir sur des comportements sans s’interroger sur leur cause
3. Intervenir de la même manière pour tous les comportements et tous les élèves
4. Manquer de constance et de cohérence dans les interventions
5. Augmenter la gravité et la fréquence des conséquences négatives par l’utilisation de la punition
6. Surutiliser les retraits (time-out)
7. Perdre son objectivité et interpréter les comportements des élèves comme des attaques personnelles.

Question 8

Quels sont les 6 éléments sur lesquels reposent l’approche check-in/check-out?

Answer 8

1. Augmentation des contacts positifs avec les adultes
2. Développement des habiletés sociales du jeune
3. Attentes comportementales en lien direct avec ce qui est attendu de l’ensemble des élèves à l’école
4. Rétroactions fréquentes
5. Communications fréquentes entre la maison et l’école
6. Renforcement positif des comportements attendus.