Module 3 - La théorie sociocognitive

Question 1

Comment fonctionne le comportement (4)?

Answer 1

• Résulte d’une interaction entre la personne et son milieu
• Met l’accent sur les origines sociales du comportement et le rôle de la cognition
• Apprentissage possible sans récompense
• Le développement humain dure toute la vie, pas seulement durant l’enfance

Question 1

Quelles sont les 3 propriétés psychologiques uniques de la personne?

Answer 1

1. Raisonnement avec le langage
2. Contemplation des événements passés, présents et futurs
3. Introspection et analyse de soi

Question 2

Quelles sont les découvertes d’Albert Bandura (2)?

Answer 2

• Agentivité personnelle : Capacité d’agir sur son comportement et ses expériences
• Influence des conditions interpersonnelles et socio-économiques sur les croyances personnelles

Question 3

Qu’est-ce que le sentiment d’efficacité personnelle (SEP) selon Bandura?

Answer 3

1. Perception de sa capacité à agir dans une situation donnée
2. Varie selon les contextes
3. Diffère des attentes relatives aux résultats
4. Impacts :
   - Sélection : Objectifs stimulants et difficiles
   - Effort et persévérance : Augmentés avec un SEP élevé
   - Affectivité : Approche positive des défis
   - Gestion du stress : Améliorée

Question 4

Que sont les découvertes de Walter Mischel?

Answer 4

• La personnalité est influencée par les contextes sociaux et les processus d’interprétation des événements
• Variables sociocognitives expliquent comment les comportements varient selon les situations
• La personnalité est un système complexe de processus cognitifs et affectifs interconnectés

Question 5

Explique la première structure de la personnalité

Answer 5

1. Compétences et habiletés
   - Différences reflètent des attitudes et des solutions aux problèmes
   - Connaissances : Déclaratives (peuvent être énoncées) et Procédurales (appliquées sans explication)
   - Contexte spécifique : Compétences varient selon les sphères de vie
   - Acquisition par interactions sociales et observation

Question 6

Explique la deuxième structure de la personnalité

Answer 6

2. Croyances et attentes
   - Pensées sur le monde, l’avenir et ce qui “devrait être”
   - Attentes spécifiques influencent actions et émotions
   - SEP (sentiment d’efficacité personnelle) : Croyance clé pour réalisation et bien-être

Question 7

Explique la troisième structure de la personnalité

Answer 7

3. Objectifs personnels
   - Représentation mentale des buts
   - Objectifs à court terme souvent plus influents
   - SEP élevé = Objectifs ambitieux et engagement accru

Question 8

Explique la quatrième structure de la personnalité

Answer 8

4. Normes d’évaluation
   - Critères internes pour juger des actions ou événements
   - Réactions d’autoévaluation : Félicitations ou culpabilité selon le respect des normes

Question 9

C’est quoi le déterminisme réciproque selon Bandura?

Answer 9

• Interaction entre personnalité, comportement et environnement
• Facteurs causaux interagissent mutuellement

Question 10

C’est quoi le système cognitivo-affectif de Mischel?

Answer 10

• Personnalité = Processus cognitifs et affectifs interconnectés
• Contextes activent des sous-systèmes spécifiques de personnalité
• Variabilité comportementale selon la situation (empreinte comportementale)

Question 11

Quels sont les 2 principes clés de la théorie sociocognitive?

Answer 11

• Croyances, objectifs, normes et compétences façonnent la personnalité
• Explique la constance et la cohérence des émotions et comportements

Question 12

Nomme et explique les 2 éléments cognitifs de la personnalité

Answer 12

1. Croyances sur le soi :
   - Influencent émotions, motivations et pensées
   - Les schémas de soi, issus d’expériences sociales, structurent notre perception de nous-mêmes
2. Schémas de soi :
   - Réseaux organisés de connaissances, renforcés par biais d’autoconfirmation
   - Changent selon les interactions sociales et influencent le comportement

Question 13

Explique et nomme les 2 éléments des motivations liées au soi

Answer 13

1. Auto-valorisation :
   - Recherche d’images positives de soi (préférence pour la rétroaction positive)
   - Comparaison avec ceux perçus comme “inférieurs”
2. Auto-vérification :
   - Besoin de confirmer son concept de soi via les interactions
   - Conflit potentiel avec le désir d’auto-valorisation

Question 14

Quelle est la différence entre les objectifs d’apprentissage vs de performance?

Answer 14

• Apprentissage : Améliorer ses habiletés
• Performance : Impressionner les autres (peut entraîner anxiété)

Question 15

Quelles sont les deux théories implicites sur l’intelligence?

Answer 15

1. Théorie de l’entité : Intelligence stable
2. Théorie incrémentielle : Intelligence malléable et évolutive

Question 16

Nomme et explique les 3 normes d’évaluation selon Higgins

Answer 16

1. Normes idéales
   - Ce que l’individu aimerait atteindre (promotion du bien-être)
2. Normes imposées
   - Ce que l’individu doit atteindre (prévention des résultats négatifs)
3. Conséquences des écarts entre normes et soi actuel
   - Soi actuel vs idéal : Tristesse, découragement
   - Soi actuel vs imposé : Agitation, anxiété

Question 17

Nomme et explique les 3 changements de psychopathologie

Answer 17

1. Comportement inadapté
   - Résulte d’un apprentissage dysfonctionnel (direct ou par observation)
   - Maintenu par renforcement direct ou vicariant
2. Sentiment d’auto-efficacité
   - Faible : Source d’anxiété et de dépression
   - Fort : Améliore santé et immunité, protège contre le stress
3. Thérapie sociocognitive
   - Modèle et participation guidée pour renforcer l’auto-efficacité

Question 18

On met l’accent sur quoi dans la comparaison avec la théorie des traits (2)?

Answer 18

• Processus cognitifs conscients (vs inconscients en psychanalyse)
• Données expérimentales (vs cliniques en psychanalyse)