Module 3 Flashcards
En quoi consistent les études d’adoption?
(Les bases génétiques et environnementales du comportement social)
Les études d’adoption font référence à un devis génétiquement informatif qui peut permettre d’identifier des influences environnementales spécifiques sur la variance d’un phénotype, tout en contrôlant les effets génétiques.
- Elles sont basées sur l’absence de corrélation génétique entre parents et enfants ou frères et soeurs adoptifs. Les ressemblances entre les membres d’une famille adoptive ne peuvent donc venir que de l’environnement.
Quelles sont les limites des études d’adoption?
(Texte: Les bases génétiques et environnementales du comportement social)
- Les résultats sont difficilement généralisables à l’ensemble de la population.
- Les familles adoptives sont généralement sélectionnées par des agences et ne représentent pas l’ensemble de la variation des environnements familiaux dans la population.
- Les enfants ne sont pas nécessairement placés au hasard dans les familles.
- Certaines agences d’adoption cherchent à placer les enfants dans des familles semblables à leurs familles biologiques.
- Par contre, pour cette raison, il est possible que la corrélation génétique entre parents et enfants adoptés ne soit pas nulle alors que c’est ce qui est présumé.
Quelle est la controverse principale associée à la stimulation ovarienne?
La stimulation ovarienne est la 1ère cause de grossesses multiples.
- Les grossesses multiples sont associées à une naissance, plus souvent, prématurée chez ces enfants (facteurs de risque).
En quoi consiste le protocole de jumeaux?
Les protocoles de jumeaux réfèrent aux protocoles utilisés en recherche pour étudier la part de la variance du génotype et comment l’environnement a fait sa part aussi pour savoir à quoi le phénotype réfère.
- Donc on prend des jumeaux monozygotes et dizygotes
Le protocole de jumeaux permet d’expliquer la part de l’environnement partager, celle de la génétique et celle de l’environnement non partagé dans le dév. de l’enfant.
Vrai ou faux
La destinée d’un individu n’est pas totalement déterminée par la génétique.
Vrai
*Quels sont les 3 types de corrélation génotype-environnement?
-
La corrélation passive: L’enfant reçoit un environnement corrélé à ses gènes.
- Ex: si l’enfant a déjà des traits génétiques reliés au sport et que ses parents sont sportifs, ça donne un environnement qui est corrélé aux gènes de l’enfant.
- Passive dans le sens que l’enfant n’a pas à aller chercher son environnement.
-
La corrélation active (contraire à la corrélation passive): L’enfant recherche un environnement corrélé à ses gènes.
- Exemple un enfant qui a dans ses gènes, la capacité à faire du sport et qu’il aime faire du sport, mais qu’il vit dans une famille où les parents n’en font pas.
- L’enfant va devoir faire des efforts et activement chercher son environnement où il va pouvoir faire du sport.
-
La corrélation réactive: L’enfant va modifier involontairement son environnement.
- Exemple : un enfant qui n’est pas sportif mais dont l’environnement est sportif, il va devoir s’adapter à son environnement.
En quoi consiste l’équation interactionnelle du phénotype?
Quels sont les 7 principes de tératologie?
- La susceptibilité
- La période critique (ou sensible)
- La relation dose-réponse (effet)
- L’accessibilité
- La variabilité de la réponse
- L’interférence avec certains mécanismes
- Les types d’effets
À quoi fait référence le principe de la susceptibilité parmi les 7 principes de tératologie?
- La susceptibilité aux substances varie entre les espèces
- Ex: Rats affectés par la thalidomide seulement à forte dose, humains très faible dose.
- La susceptibilité aux substances varie à l’intérieur d’une même espèce:
- Ex: Génotype influence la susceptibilité. Jumeaux Dz.
À quoi fait référence le principe de période critique (ou sensible) parmi les 7 principes de tératologie?
Selon la période prénatale où survient l’exposition, il peut y avoir une variation au niveau de la sévérité des effets de la substance.
- Ex: La consommation d’alcool au 1er trimestre peut causer des anomalies morphologiques chez le foetus.
À quoi fait référence le principe de l’accessibilité parmi les 7 principes de tératologie?
Par accessibilité on fait référence à l’accès du fœtus à certaines substances, accès qui influence l’étendue des effets.
- Mode d’exposition: Aigu ou régulier
- La capacité maternelle à métaboliser la substance (âge, génétique, interaction avec d’autres substances);
- Mode de transport: Absorption cutanée, orale ou respiratoire.
Exemple: Le tabac augmente la capacité maternelle à métaboliser les autres substances.
- Si la mère fume une cigarette en maintenant qu’elle boit du vin, le tabac va faire en sorte que la mère va métaboliser l’alcool plus rapidement, donc le foetus sera peu touché par l’alcool consommé, mais il va quand même avoir eu du tabac…
À quoi fait référence le principe de la relation dose-réponse (dose-effet) parmi les 7 principes de tératologie?
Il s’agit du continuum des effets de l’alcoolisme fœtale
- Il y a des effets plus importants lorsque l’exposition est sévère.
- Il est important de savoir qu’il n’y a pas de seuil maximal d’exposition sécuritaire pour l’alcool.
À quoi fait référence le principe de la variabilité de la réponse (de l’effet) parmi les 7 principes de tératologie?
À quoi fait référence le principe de l‘inférence avec certains mécanismes parmi les 7 principes de tératologie?
Il est nécessaire d’identifier quels sont les mécanismes d’action d’une substance qui explique les effets observés en association avec l’exposition prénatale.
- Sans l’identification de ces mécanismes d’action = il s’agit seulement d’une croyance populaire.
À quoi fait référence le principe des types d’effets parmi les 7 principes de tératologie?
Il y a différents types d’effets observables relatifs aux agents tératogènes:
- Des effets transitoires ou permanents
- Des effets à court ou long terme
- Des effets qui peuvent s’atténuer ou s’intensifier
- Des effets significatifs au plan statistique ou au plan clinique:
- Significatifs au plan statistique: il peut arriver que des enfants soient statistiquement affecté et que, par exemple, leur QI soit 5 points inférieur à celui des autres qui n’ont pas été exposé au plomb, mais ça ne veut pas dire que l’enfant va ressentir les différences au niveau clinique.