Brainscape's Knowledge GenomeTM

Browse over 1 million classes created by top students, professors, publishers, and experts.


See full index

Milieux défavorisés > Module 3 > Flashcards

Module 3 Flashcards

1
Q

Qu’est-ce que l’alphabétisation ?

A

Concerne les personnes ayant des difficultés importantes de lecture, d’écriture ou de calcul. Ces compétences minimales sont nécessaires pour bien fonctionner en société

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
2
Q

L’alphabétisation sert à quoi ?

A

Une étape clé vers la voie qui mène à l’emploi, à l’inclusion sociale et à la pleine participation en société

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
3
Q

Qu’est-ce que l’alphabétisme ?

A

La capacité d’une personne à utiliser les imprimés et l’information écrite pour fonctionner dans la société afin d’atteindre ses objectifs, de parfaire ses connaissances et d’accroître son potentiel.

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
4
Q

Qu’est-ce que l’alpha-francisation ?

A

Permet aux adultes pour qui le français n’est pas la langue maternelle et qui ne savent pas lire ni écrire dans leur langue maternelle d’acquérir des connaissances de base en français oral et écrit

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
5
Q

Qu’est-ce que l’éveil à la lecture ?

A

Ça permet aux enfants, dont les parents éprouvent des difficultés de lecture, de diminuer le risque d’être analphabètes.
But : cultiver leur goût de la lecture et de l’écriture.

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
6
Q

Qu’est-ce que la francisation ?

A

Permet aux adultes pour qui le français n’est pas la langue maternelle d’acquérir des connaissances de base en français oral et écrit.

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
7
Q

Qu’est-ce que la francisation pour les allophones immigrants?

A

d’acquérir les aptitudes requises pour s’intégrer dans la collectivité québécoise

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
8
Q

Qu’est-ce que la littératie?

A

La capacité de comprendre, d’évaluer, d’utiliser et de s’engager dans des textes écrits pour participer à la société, pour accomplir ses objectifs et pour développer ses connaissances et son potentiel.

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
9
Q

La littératie englobe quelles compétences ?

A

Décodage de mots et de phrases
La compréhension
L’interprétation
L’évaluation de textes complexes

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
10
Q

Quelle compétence la littératie n’englobe pas ?

A

La production de textes (écriture)

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
11
Q

Un bon niveau de littératie permet quoi ?

A

Permet de faire des choix éclairés (pour les dépenses, santé, alimentation).
Bon pour lutter contre la pauvreté

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
12
Q

Si on était en situation de pauvreté, le niveau de littératie est comment ?

A

Niveau bas

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
13
Q

Qu’est-ce que la numératie ?

A

La capacité de localiser, d’utiliser, d’interpréter et de communiquer de l’information et des concepts mathématiques afin de s’engager et de gérer les demandes mathématiques de tout un éventail de situations de la vie adulte.

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
14
Q

La numératie englobe quoi ?

A

La gestion d’une situation
La résolution d’un problème

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
15
Q

Qu’est-ce qu’une personne analphabète ?

A

Dans leur langue maternelle = difficultés à lire, à écrire et à calculer dans la vie de tous les jours

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
16
Q

Il y a combien de personnes analphabètes ?

A

2,5 millions de Québécois

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
17
Q

Qu’est-ce que la littératie numérique ?

A

La capacité d’un individu à comprendre et utiliser l’information au moyen des technologies

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
18
Q

Quelles sont les différents degrés d’analphabétisme ?

A
  1. Analphabètes complets
  2. Analphabètes fonctionnels
  3. Sachant lire, mais…
How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
19
Q

Qu’est-ce qu’un analphabète complet ?

A

Être incapables de lire la plupart des documents écrits courants, ils ne reconnaissent que les éléments de base. (Inclut les gens ayant une déficience intellectuelle)

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
20
Q

Qu’est-ce qu’un analphabète fonctionnel ?

A

Être en mesure de reconnaître les mots, mais avouent avoir de la difficulté à comprendre le matériel de lecture usuel (Inclut les dyslexiques)

21
Q

Que signifie la catégorie « Sachant lire, mais… » ?

A

Ils peuvent lire, mais dans un nombre limité de situations (prend matériel court + tâche très simple)

22
Q

Qu’est-ce que la compétence en littératie ? (permet de mesurer quoi)

A

Mesurer l’aptitude des répondantes et répondants à comprendre des textes écrits afin de participer réellement à la société, d’atteindre leurs objectifs, de perfectionner leurs connaissances et de développer leur potentiel.

23
Q

Qu’est-ce que la compétence en numératie ? (permet de mesurer quoi)

A

Mesurer l’aptitude qu’ont les répondants de comprendre des informations mathématiques afin de gérer les exigences mathématiques dans un éventail de situations de la vie quotidienne.

24
Q

Qu’est-ce que la compétence en résolution de problèmes ? (permet de mesurer quoi)

A

Mesure également la capacité des répondants à utiliser la technologie numérique, les outils de communication et les réseaux afin d’obtenir et d’évaluer de l’information, de communiquer avec autrui et d’accomplir des tâches pratiques.

25
Q

Quel est le niveau 0 en littératie ?

A

Connaître le vocabulaire de base

26
Q

Quel est le niveau 1 en littératie ?

A

Comprendre des textes courts présentant une seule information

27
Q

Quel est le niveau 2 en littératie ?

A

Faire le lien entre le texte et l’information, dans un texte avec deux informations ou plus

28
Q

Quel est le niveau 3 en littératie ?

A

Lire des textes denses ou longs nécessitant d’interpréter et de donner du sens aux informations

29
Q

Quel est le niveau 4 en littératie ?

A

Évaluer des textes longs et complexes exigeant des connaissances préalables

30
Q

Quel est le niveau 5 en littératie ?

A

Savoir intégrer, évaluer, synthétiser plusieurs textes et leurs subtilités. Nécessite des connaissances préalables spécialisées et la compréhension de la logique et des concepts.

31
Q

Quel est le niveau 0 en numératie ?

A
  • Opérations mathématiques très simples
  • Contextes concrets et familiers
  • Contenu mathématique est explicite
  • Processus simples (compter, classer, exécuter des calculs arithmétiques de base)
32
Q

Quel est le niveau 1 en numératie ?

A
  • Opérations mathématiques simples
  • Une seule étape
  • Contexte courant et concret
  • Contenu mathématique explicite avec peu de texte et un nombre limité de distracteurs
33
Q

Quel est le niveau 2 en numératie ?

A
  • Opérations mathématiques simples
  • Deux étapes ou plus
  • Capables d’interpréter l’information mathématique simple qui se trouve dans des textes, des tableaux ou des graphiques
  • Contexte courant dont le contenu mathématique assez explicite ou visuel
  • Peu de distracteurs
34
Q

Quel est le niveau 3 en numératie ?

A
  • Comprendre des informations mathématiques moins explicites
  • Contextes parfois non familiers et représentées de façon plus complexe
  • Reconnaître, interpréter et analyser de façon sommaire les données et statistiques de textes, tableaux et graphiques.
35
Q

Quel est le niveau 4 en numératie ?

A
  • Large éventail d’informations mathématiques parfois complexes, abstraites ou intégrées dans des contextes inconnus
  • Analyses ou des raisonnements plus complexes
  • Capables de comprendre des arguments et de justifier leurs choix et leurs réponses
36
Q

Quel est le niveau 5 en numératie ?

A
  • Comprendre des représentations complexes ainsi que des concepts abstraits, statistiques ou mathématiques classiques, parfois enfouis dans des textes complexes.
  • Intégrer plusieurs types d’informations mathématiques
37
Q

Quel est le niveau 0 en résolution de problèmes ?

A
  • Disposent des capacités requises en TIC pour effectuer des tâches dont l’objectif est clairement énoncé
  • Opérations nécessaires sont réalisées dans une seule application
  • Se limitent à résoudre des problèmes simples et bien définis
  • Nombre réduit d’étapes et d’opérateurs
  • Une seule fonction
38
Q

Quel est le niveau 1 en résolution de problèmes ?

A
  • Résoudre des problèmes qui comportent un objectif explicitement énoncé
  • Implique un nombre d’étapes relativement peu élevé
  • Utilisation d’une quantité réduite d’opérateurs
39
Q

Quel est le niveau 2 en résolution de problèmes ?

A
  • Naviguer sur plusieurs pages pour trouver l’information nécessaire à la résolution de problèmes qui nécessitent plusieurs étapes et opérateurs
  • Contrôler leur progression vers la solution et de faire face à des imprévus ou à des impasses.
40
Q

Quel est le niveau 3 en résolution de problèmes ?

A
  • Impliquent plusieurs applications
  • Un nombre élevé d’étapes et d’impasses
  • Découverte et utilisation de commandes adaptées aux circonstances dans un environnement pouvant être peu familier
  • Établir un plan d’action pour arriver à une solution et superviser sa mise en oeuvre
  • Faire face à des imprévus ou à des impasses
41
Q

Non-répondants de l’évaluation en résolution de problèmes ?

A
  • Aucune expérience informatique
  • Échouer le test informatique de base
42
Q

Quels sont les facteurs causant l’analphabétisme ? (4)

A
  1. Facteurs socio-économiques
  2. Facteurs familiaux
  3. Facteurs individuels
  4. Facteurs scolaires
43
Q

Qu’est-ce que les facteurs socio-économiques ?

A
  • Origine sociale ou ethnique
  • Pauvreté
  • Chômage
  • Aide sociale
  • Malnutrition
  • Exclusion sociale
44
Q

Qu’est-ce que les facteurs familiaux ?

A
  • Dévalorisation de l’éducation ou de la lecture
  • Analphabétisme des parents
  • Manque d’encadrement
  • Éclatement de la famille
  • Violence familiale
45
Q

Qu’est-ce que les facteurs individuels ?

A
  • Handicap
  • Trouble d’apprentissage
  • Manque de motivation
  • Maladie
  • Maternité
  • Travail
46
Q

Qu’est-ce que les facteurs scolaires ?

A
  • Pratiques pédagogiques
  • Programmes
  • Évaluation
  • Cheminements scolaires
  • Styles et rythmes d’apprentissage
  • Le climat de l’école
  • L’organisation scolaire
  • Les valeurs véhiculées par l’école
47
Q

Quels sont les causes les plus fréquentes de l’analphabétisme chez les adultes ?

A
  1. Faible scolarisation
  2. Absence de livres + manque de stimulation
  3. Échec et décrochage scolaire
  4. Conditions de vie difficile et la pauvreté
  5. Troubles d’apprentissage
48
Q

Quelles sont les conséquences de l’analphabétisme pour les individus ?

A

Affecte principalement leur autonomie, leur employabilité et leur santé physique et mentale :

  • Capacité limitée à obtenir de l’information essentielle et à la comprendre
  • Chômage (2 à 4 fois plus)
  • Revenus inférieurs
  • Emplois de qualité moindre
  • Accessibilité réduire à la formation continue et au perfectionnement professionnel
  • Précarité financière
  • Peu de valorisation de l’éducation et de la lecture
  • faible estime de soi (peut mener à l’isolement)
  • Plus d’accidents de travail
  • Plus de temps à se rétablir
  • Mauvais usages de médicaments
49
Q

Qu’est-ce que l’atelier Autobiographie ? (Ce que ça propose ?)

A

Propose aux jeunes adultes apprenants une démarche réflexive sur leur parcours de vie et notamment sur leur parcours scolaire, afin de comprendre leur rapport actuel à la lecture et à l’écriture, dans le but de formuler un projet qui soit porteur de sens eu égard à l’appropriation de l’écrit

Milieux défavorisés (6 decks)

Brainscape helps you reach your goals faster, through stronger study habits.
© 2024 Bold Learning Solutions. Terms and Conditions